![《雪兒》第二課時優秀教案]( "《雪兒》第二課時優秀教案")
- 教學要點：學習課文，展開想象，指導朗讀，體會我對雪兒的感情。教學過程：一、談話導入新課1、複習第一自然段。2、過渡：我一個人在家是多麼孤單，我多麼嚮往外面那明媚的春光！這時，爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片：同學們，你們看，就是這隻鴿子，它長得怎麼樣？（學生自由説）你們喜歡...
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![《挑山工》第二課時優秀教案]( "《挑山工》第二課時優秀教案")
- 一、目標：１、教育：理解課文思想內容，使學生懂得無論做什麼事，只要朝着一個目標，腳踏實地、堅持不懈地努力，就一定能達到目的的道理。教育學生學習挑山工堅韌不拔、奮發向上的精神。２、教養：①理解課文中含義深刻的句子的意思，訓練學生聯繫上下文理解字、詞、句的讀書能力和質疑能力...
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![《觀潮》第二課時優秀教案]( "《觀潮》第二課時優秀教案")
- 教學目的：1、通過查字典，聯繫上下文等方法掌握本文生字新詞。2、認識自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。3、理解作者聽其聲、觀其形、感其受、思其序的觀察方法，從而掌握事物的觀察規律，養成留心周圍事物的好習慣。4、有感情地朗讀課文...
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![《翠鳥》第二課時優秀教案]( "《翠鳥》第二課時優秀教案")
- 【教學內容】《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制小學語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。【教材分析】作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，我體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋...
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![第一場雪第二課時教案]( "第一場雪第二課時教案")
- 第二課時教學設計[學習目標]1、繼續研讀課文，感受下雪後景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悦感情，激發學生對雪的嚮往之情，豐富學生對下雪的認識。2、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法。3、培養和發展想象力與探究能力。[教學重點]通過語言文字，瞭解雪後景...
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![《三個兒子》第二課時優秀教案設計]( "《三個兒子》第二課時優秀教案設計")
- 【教學目標】1、複習本課的生字詞，會寫一個詞語胳膊;2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能讀出人物説話時的語氣;3、能理解老爺爺為什麼説他只看見一個兒子?這一問題。【教學重點】讀出人物説話時的語氣，並能理解老爺爺為什麼要這樣説。【教學難點】懂得只有孝敬父母的兒...
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![《金子》第二課時優秀教案]( "《金子》第二課時優秀教案")
- 課時目標：1．指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2．引導學生體驗彼得獲得成功的過程，加強學生對詞句的感受能力。3．通過學習本文，讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動；所謂真金，是一個人獲得成功所必須具備的一些優秀的品質。一、導入：通過上節課的學習，我們已經...
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![《早》第二課時優秀教案]( "《早》第二課時優秀教案")
- 教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能結合課文內容説出作者寫梅花的用意。3、憑藉課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學過程：一、談話導入：二、同學們，這節課老師和你們繼續學習課文《早》（板書），誰來説説通過上節課的學習，你知道了什麼？（1）三味...
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![《燕子》第二課時優秀教案]( "《燕子》第二課時優秀教案")
- 一、設計理念《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。在感興趣的自主活動中，主動探究，團結合作，提高欣賞閲讀及口語交際能力，在閲讀中瞭解敍述、描寫、...
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![《找春天》第二課時優秀教案]( "《找春天》第二課時優秀教案")
- 一、複習導入，回顧展示1．回顧課文內容説説小朋友們在春天裏發現了什麼？2．展示上節課學習的收穫。（1）詞：讀讀説説，你覺得課文中哪些詞用得好？（2）句：出示句子，讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子，脱掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早開的`野花一朵...
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![《雪娃娃》第二課時教案]( "《雪娃娃》第二課時教案")
- 知識和能力目標：1、學會“回、找、對、太、陽、公”六個生字，認識“又字旁”。2、能有表情地朗讀課文，會背誦全文。3、瞭解冰雪經過太陽照射會融化的自然常識。情感、態度和價值觀目標：1、引導學生感受大自然的美，培養學生的愛美情趣。2、引導學生懂得欣賞他人的優點，學會評價...
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![《秋水》優秀教案第二課時]( "《秋水》優秀教案第二課時")
- 教學目標：1.指導學生領悟莊子的思想在《秋水》中的體現2.進一步體味莊子思想的深刻含義及現實意義。課前準備：完成第一課時詞語疏通的教學並要求全文背誦，請同學們以四人為組查找莊子最有名的寓言故事。教學安排：二課時教學步驟：第二課時1.導入師：前一段時間我們一直在學習諸子...
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![匆匆第二課時優秀教案]( "匆匆第二課時優秀教案")
- 請同學們從課文中找出含義深刻的句子或自己最喜歡的語句，劃一劃、讀一讀、注一注，寫上自己的理解和感受；然後同桌間交流交流。以下內容是小編為您精心整理的匆匆第二課時優秀教案，歡迎參考！匆匆第二課時優秀教案學習目標：1、熟練地、入情入境地朗讀課文。2、瞭解作者對時間流逝...
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![《看雪》第二課時教案]( "《看雪》第二課時教案")
- 第2課時師：昨天咱們一起初讀了課文看雪，學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大為欣賞。通過讀了1、2自然段，大家結合圖，不僅讀出了台灣小朋友很想看到雪，還在思考這樣一個問題：他們只能在商店的櫥窗裏看到用棉花做成的雪景會想些什麼？説些什麼呢？師：這...
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![《望月》第二課時優秀教案]( "《望月》第二課時優秀教案")
- 教學目標：創設研究專題為什麼同一個月亮在不同人的眼裏不一樣，引導學生自主探究，形成研究成果，並遷移運用，發展學生個性。教學重、難點：營造研究氛圍，以學定教，通過學生自主探究，培養遷移運用能力，發展學生個性。教學手段：多媒體課件教學過程：一、創設情境1．今天，我們繼續學習《望月》...
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![《月光曲》第二課時優秀教案]( "《月光曲》第二課時優秀教案")
- 教學目的：1、將音樂融入語文課堂，藉助音樂形象解決語言文字。抓重點詞句，感受課文描繪的美好意境，觸發學生的情感體驗，進行美讀訓練。2、嘗試探究性、創造性閲讀，激發學生自讀自悟、自主學習的興趣。3、培養學生的想象、聯想能力。教學過程：一、激趣導入。1、同學們，上一節課我們...
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![《瑞雪》第二課時優秀教案]( "《瑞雪》第二課時優秀教案")
- 教學目標：1、複習字詞，積累詞語；理解“今冬麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。2、有感情地朗讀課文第2自然段，有能力的同學達到朗誦。3、感受北國風光的壯麗雄偉，體會雪後人們的喜悦心情。教學重點：領略雪後北國風光的壯麗雄偉；有感情地朗讀課文。教學難點：理解“今冬麥蓋三層被，來年枕...
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![三個兒子的第二課時優秀教案]( "三個兒子的第二課時優秀教案")
- 一、教學目標：1、鞏固、複習生字。2、能有感情地朗讀課文，讀準人物説話時的語氣。3、欣賞課文的內容，懂得要孝敬父母的道理。二、教學過程：（一）、複習生字：出示課件：遊戲：小貓走迷宮；（誇獎小朋友）哎喲！小朋友你們真能幹！你們真厲害！你們真棒！（二）、生活情景導入：小朋友，你看老師是這樣誇獎你...
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![《秋遊》第二課時優秀教案]( "《秋遊》第二課時優秀教案")
- 一、談話導入初步感知1、小朋友，現在是什麼季節？（秋天）師描述：秋天到了，天高雲淡，白雲悠悠。秋風起了，黃葉從樹上輕輕飄落下來，像鋪了一層金黃色的地毯。這時候，老師最喜歡踩着鬆軟的落葉去郊外秋遊。小朋友，你們也想去嗎？2、（出示秋遊圖）學生看圖後師問：小朋友，郊外的景色美嗎？（出示：我最喜...
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![《雪兒》第二課時教案]( "《雪兒》第二課時教案")
- 教學要點：學習課文，展開想象，指導朗讀，體會我對雪兒的感情。教學過程：一、談話導入新課1、複習第一自然段。2、過渡：我一個人在家是多麼孤單，我多麼嚮往外面那明媚的春光！這時，爸爸給我帶回來一隻鴿子。3、看圖。出示圖片：同學們，你們看，就是這隻鴿子，它長得怎麼樣？（學生自由説）你們喜歡...
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![《學棋》第二課時優秀教案]( "《學棋》第二課時優秀教案")
- 教學目標：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能聯繫上下，理解詞語的意思。３、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。教學過程：一、齊讀課題，複習舊知：1、這節課我們繼續學習《學棋》這一課，請小朋友讀一讀課題。2、複習生詞：3、説説課文講的是一個什麼樣的故事。二、引導質疑，...
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![畫風第二課時優秀教案]( "畫風第二課時優秀教案")
- 一、激發興趣，複習引入1、出示生詞，認讀。2、出示全班學生名冊，你能認出多少同學的名字？（指名認讀）3、自由朗讀課文，思考：小夥伴們是怎樣畫風的？（指名用自己的話説）二、朗讀感悟，深入理解1、自由組合，分角色練習朗讀。（老師巡視，適時指導）2、合作伙伴表演讀，引導學生評議。評議重點：每個人...
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![《雪娃娃》第二課時優秀教案]( "《雪娃娃》第二課時優秀教案")
- 認識和能力目標：1、學會“回、找、對、太、陽、公”六個生字，認識“又字旁”。2、能有表情地朗讀課文，會背誦全文。3、瞭解冰雪經過太陽照射會融化的自然常識。情感、態度和價值觀目標：1、引導學生感受大自然的美，培養學生的愛美情趣。2、引導學生懂得欣賞他人的'優點，學會評...
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![《石榴》第二課時優秀教案]( "《石榴》第二課時優秀教案")
- 目標預設：１．學習課文第三、四自然段，通過觀察實物、圖文結合、投入朗讀，使學生了解石榴果實的特點。２．通過借鑑模仿，初步懂得描寫水果的一般方法。３．通過實際操作觀察，使學生感受閲讀的樂趣，鼓勵個性化的體驗和表達方式，並能主動積累語言，發展語言。教學重點：通過觀察朗讀，瞭解石榴果實的...
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- 一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、憑藉具體的語言材料，理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰不懈鬥爭的精神。二、教學重點三、四小節是教學重點，...
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