![浙教版第九冊第二單元《囑咐》教學設計]( "浙教版第九冊第二單元《囑咐》教學設計")
- 浙教版第九冊第二單元《囑咐》教學設計《囑咐》是浙教版第九冊第二單元的一篇課文。這是一篇歌頌母愛的散文，回憶母親的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的，而無聲的囑咐又是母親用眼睛傳遞的。本單元的訓練重點是抓住重點詞句理解課文，並提出了三點學習方法：①找出課文的重點詞句；②...
- 22810
![《囑咐》第二課時教案]( "《囑咐》第二課時教案")
- 【設計理念】《囑咐》是一篇歌頌母愛的散文，回憶母親的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的，而無聲的囑咐又是母親用眼睛傳遞的。教學時以教材為媒介，創設師生、生生平等的對話平台，引導學生走進課文，在與文本和作者對話、跟同伴合作交流、和教師互動中，關注人文，知道母親無聲囑咐＂我＂的內...
- 25538
![五年級上冊《囑咐》教學設計]( "五年級上冊《囑咐》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的五年級上冊《囑咐》教學設計，僅供參考，大家一起...
- 23584
![《囑咐》第二課時教學設計]( "《囑咐》第二課時教學設計")
- 《囑咐》第二課時教學設計《囑咐》是一篇歌頌母愛的散文，回憶母親的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的，而無聲的囑咐又是母親用眼睛傳遞的。教學時以教材為媒介，創設師生、生生平等的對話平台，引導學生走進課文，在與文本和作者對話、跟同伴合作交流、和教師互動中，關注人文，知道母親無...
- 12412
- 內容標準三1.4正確認識個人與集體的關係，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。一1.6瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。二3.2知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的...
- 19173
![蘇教版小學語文第7冊第五單元教學設計]( "蘇教版小學語文第7冊第五單元教學設計")
- 教材分析：本單元包括四篇精讀課文，《説勤奮》這篇課文教導學生明白勤奮是通向理想境界的橋樑，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。《李時珍夜宿古寺》通過具體的語言材料，介紹了李時珍為編寫《本草綱目》，進行艱苦的調查訪問的過程，感受李時珍不畏艱險、...
- 17554
![高中第一冊 第二單元 教案教學設計]( "高中第一冊 第二單元 教案教學設計")
- 一、單元課文特點1．從文體上看，《記念劉和珍君》是雜文，《在慶祝北京大學建校一百週年大會上的講話》是演説辭，《過萬重山漫想》是散文，《簡筆與繁筆》是文藝隨筆。四篇文章內容豐富，可從多方面給人以啟示。2．從表達方式上看，四篇文章雖根據文體特點各有側重，但都綜合運用了多種表...
- 31957
![《囑咐》教學設計4篇]( "《囑咐》教學設計4篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《囑咐》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《囑咐》教學設計1教學目標：1、知識與技能：學會本課10個生...
- 28009
![練習5第九冊浙教版教學設計]( "練習5第九冊浙教版教學設計")
- 教學內容練習5總課時2課時教學目標1、能給不同結構的形聲字區別形旁和聲旁。2、能給同類詞語進行歸類，會辨析學過的近義詞，能正確搭配詞語。3、能區別一組3個句子的不同意思，並仿照例句寫句子。4、能用自然段段意歸併法給短文概括段落大意。教學重點難點教學重點：訓練學生掌...
- 33048
![小學語文第七冊第二單元教學設計]( "小學語文第七冊第二單元教學設計")
- ５、古詩三首教學重點引導學生把對詩句的理解和想像結合起來，入情入境，理解詩句所表達的情感。教學難點同上教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、質疑、討論、探究、自學法、配樂朗讀法教學目標1、學會本課的生字會認“霜、寺、”會寫“遍、漸、霜、愁、...
- 22174
![人教版第9冊第7單元複習的教學設計]( "人教版第9冊第7單元複習的教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的人教版第9冊第7單元複習的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。1、以學生為主體，自主複習，自定目標。既然學生是學習的主人，就應該尊重學生...
- 21310
![九年級下冊第二單元的教學設計]( "九年級下冊第二單元的教學設計")
- 一、單元教學目標：1、瞭解不同文體的基本特點,能根據不同文體特點收集信息,進行篩選分析,作出歸納.2、掌握速讀法的要領，讀課文後能説出基本情節或文章梗概。3、運用速讀法，在最短的時間內獲取一篇文章最多的有價值的信息。4、學會合作探究和自由寫作，能自由地、有條理的敍述...
- 16091
![第三冊第二單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計]( "第三冊第二單元複習教案(人教版必修) 教案教學設計")
- 第三冊第二單元複習教案（唐宋詩詞）共四篇課文(1)《夢遊天姥吟留別》，內容多有悲愁、慨歎之意。“安能……不得開心顏!”是全詩的主旨，表現了詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神。豐富的想象和大膽的誇張是本詩的突出特點。(2)《琵琶行》這首詩記敍了詩人謫居江州時，月夜巧遇琵...
- 5477
![人教版第九冊教學設計]( "人教版第九冊教學設計")
- 人教版第九冊教學設計教學要求：1、自學生字新詞，理解課文內容，想象父親搶救兒子的畫面，人教版第九冊教案。2、運用“從內容中體會思想”的閲讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。3、分角色有感情的朗讀課文，體會文中最後一句話的含義。教學重、難點：1、瞭解父親不顧一切搶...
- 27440
![職教第二冊第二單元教案設計]( "職教第二冊第二單元教案設計")
- 職教第二冊第二單元教案郭志海第二單元第二單元1景泰藍的製作2第一課時2第二課時6打開知識寶庫的鑰匙9第一課時9第二課時：11古代的服裝及其他14第一課時14第二課時16作文訓練18第一課時作文指導18第二課時（寫作）21景泰藍的製作教學目的：1、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，...
- 16053
![《囑咐》教學設計]( "《囑咐》教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《囑咐》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《囑咐》教學設計1...
- 20450
- 《歸去來兮辭》教學設計（人教版第五冊第二單元）教學的問題：1.美讀課文，感受《歸去來兮辭》語言美。2.品讀課文，領悟作者自由灑脱的情思美。3.比較閲讀，賞析作品的意藴美。4.拓展閲讀，評價“憂道不憂貧”的人格美。學習時間：兩課時（90分鐘）材料準備：錄音帶、大白紙、彩筆、膠帶、相關...
- 30683
![浙教版五年制第十冊第4課《春》教學設計]( "浙教版五年制第十冊第4課《春》教學設計")
- 一、教材分析：《春》是燴炙人口的頌春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的發展順序，可分為盼春、繪春、迎春、贊春四個部分。課文的語言極富個性，全文幾乎全是對稱的或排比的短語、短句。而且還大量地運用了疊詞，結構勻稱、音韻和諧，節奏輕盈、活潑，充滿了青春的活...
- 11206
![《囑咐》教學設計3篇]( "《囑咐》教學設計3篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《囑咐》教學設計，希望對大家有所幫助。《囑咐》...
- 7579
- 【單元教材簡析】本，領讀、再指名讀、齊讀。師出示卡片，學生搶讀，並説出識記方法。4、學寫生字：亞5、分自然段讀課文。三、理解課文，指導朗讀（一）學習一．二自然段讀讀課文的一、二自然段，同學們要邊讀邊體會，看看你能讀懂什麼？體會出什麼？（根據學生回答，相應出現）1、課件出示：醫院規定，誰...
- 24113
![人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計]( "人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計")
- 教材分析：本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇課文圍繞本單元的學習專題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難；通往廣場的路不止...
- 8590
![人教版小學語文第六冊第二單元的教學設計]( "人教版小學語文第六冊第二單元的教學設計")
- 教學目標1.學認“稈繡”等11個生字，會寫“翠稈”等13個字，能正確讀寫“鮮豔、疾飛、葦稈”等詞語意思。2.正確流利朗讀課文。背誦課文喜歡的部分。3.瞭解翠鳥的外形和生活習性，啟發學生樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。4.學習作者觀察事物的順序和抓住特點進行觀察的方...
- 20295
![浙教版五年級上冊《囑咐》優秀説課稿]( "浙教版五年級上冊《囑咐》優秀説課稿")
- 一、説教材《囑咐》是浙教版第九冊第二單元的一篇課文。這是一篇歌頌母愛的散文，回憶母親的愛是用無聲的囑咐傳遞給我的，而無聲的囑咐又是母親用眼睛傳遞的。根據教材分析，特制定如下的教學目標：1、初步學會抓住重點詞句深入理解課文的閲讀方法。2、學會8個生字；理解25個新詞...
- 31096
![浙教版第十冊《練習7》教學設計]( "浙教版第十冊《練習7》教學設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的浙教版第十冊《練習7》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。浙教版第十冊《練習7》教學設計1教學...
- 21848
![鄂教版第八冊第五單元教學設計]( "鄂教版第八冊第五單元教學設計")
- 13神奇的機器人教學目標：1、學會12個字，會認9個字，能用“日新月異”“大顯身手”寫句子，鄂教版第八冊第五單元教案。2、能正確流利地朗誦課文，並能抓住關鍵詞句，通過讀、説等活動，體會機器人的神奇。3、學習作者抓住特點説明事物的方法，瞭解常用的、基本的説明方法。4、通過閲讀...
- 23911
文書都
