![第一百零一顆冰鑽學生作文]( "第一百零一顆冰鑽學生作文")
- 河岸上究竟有多少塊這樣的冰，允子已經記不清了。只知道，這是他的第一百零一顆冰鑽。也許是太陽的好心吧，當允子發現它時，正有一束金色的光照過來。那是一塊美麗的冰，純淨的沒有一絲雜色，彷彿是一塊寧靜而華貴的鑽石，而並沒有鑽石那麼耀眼，只是樸素，樸素得像允子的心。這是一塊難得...
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![一顆鑽石的追求作文]( "一顆鑽石的追求作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的一顆鑽石的追求作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。鑽石，在人們眼中總是價值的象徵。而我就是其中的一顆，但我卻認為...
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![收到的第一百零一封信]( "收到的第一百零一封信")
- 第一百零一封信我接到第一百零一封信的時候，是隆冬時節。我把自行車騎到東郊外，像醉漢一樣倒在大荒雪地上，火紅的夕陽顯得冰冷，遼遠、寬廣的雪野已把即將墜落的夕陽襯托的很小很小，不過温暖不了整個寒冬，包括我。我和悦兒都是被分配的大學畢業生。在同一辦公室，我在西側，悦兒在東...
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![第六顆鑽石改寫作文]( "第六顆鑽石改寫作文")
- 經過嚴格的考試，我在一家出售珠寶的商店當上了臨時售貨員。這是我找到的第一份工作。兩星期下來，我聽到部門經理對老闆説：“她是個好孩子，我建議留用她……”然而，就在我工作的第15天，卻出事了。那天下午，有個衣衫不整、又高又瘦的人老人總是在櫃枱邊溜達。從他蒼白憂鬱的臉龐可...
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![我的第一顆鑽石初三作文]( "我的第一顆鑽石初三作文")
- 鑽石是閃閃發亮，無堅不摧，經過長期歲月打磨出來的金剛石。它晶瑩透亮，象徵着每個人的身上那種做事時的耐心，恆心和信心，還可以看出人身上具有的那種堅定不移的決心；它無堅不摧，象徵着每個人身上那種堅持不懈，永垂不朽，持之以恆的精神，彷彿小草一樣，不論多猛烈的風暴雷雨來臨，都永遠矗...
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![蘇教第一冊23課七顆鑽石語文教案]( "蘇教第一冊23課七顆鑽石語文教案")
- 一、素質教育目標(一)知識儲備點1、概括文學作品主要故事情節。2、培養豐富的想象力。(二)能力培養點1、概括故事情節，獨立思考問題。2、訓練和培養想象、聯想的能力。(三)情感體驗點對父母、師長、親朋好友具有無限的愛心。二、教學設想1、重點、難點、疑點①學習人物的...
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![《第六顆鑽石》教案]( "《第六顆鑽石》教案")
- 教學目標1、認識本課的2個生字，正確、流利地朗讀課文。2、感受人與人之間的善良，學會理解別人。教學重、難點能從語言文字中體會人物的思想感情，知道人大都是心地善良的，學會理解和尊重別人。教學過程一、開門見山，揭示課題師：看到課題，你想提些什麼問題？生1：第六顆鑽石有個什麼故...
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- 我是在礦洞的一顆藍鑽石的命運我是一顆在礦洞的藍鑽石王，前些日子被在礦洞工作的叔叔挖掘出來，被一部大貨車運去了一間大工廠，好像是鑄造一顆真真的藍鑽石。我的朋友們被鑄造成一顆顆漂亮精緻的小藍鑽石，我期待急了，我究竟會變成一顆怎樣的藍鑽石呢？鑄造鑽石的叔叔把我放在了一...
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![一顆鑽石的命運300字作文]( "一顆鑽石的命運300字作文")
- 我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被在礦洞工作的叔叔挖掘出來，被一部大貨車運去了一間大工廠，好像是鑄造一顆真真的鑽石。我的朋友們被鑄造成一顆顆漂亮精緻的小鑽石，我期待急了，我究竟會變成一顆怎樣的鑽石呢?鑄造鑽石的叔叔把我放在了一個火爐裏，一開始時有些痛痛的，不過現在...
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![《七顆鑽石》第一課時教案講義]( "《七顆鑽石》第一課時教案講義")
- 一、學習目標1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。3、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。二、課前準備1、能夠表現課文內容的課件。2、隨文閲讀材料。三、教學重、難點1、愛心的神奇力量。2、豐富的想象。四、教學...
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![第六顆鑽石語文教學設計]( "第六顆鑽石語文教學設計")
- 教學要求1、指導學生讀懂課文，體會人物真誠、善良的情感，從中受到感染、教育。2、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點通過閲讀課文，懂得人與人之間應該友善互助。教學難點通過兩個人的對話，體會人物的心理變化，感受人們善良的美德。教學課時一課時教學過程一、由閲讀提示導入...
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![《第六顆鑽石》教學設計]( "《第六顆鑽石》教學設計")
- 教學目標：情感目標：感受人與人之間的善良，學會理解和尊重他人。知識目標：認識本課2個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標：能獨立地帶着問題閲讀課文，弄懂課文基本意思。教學重點：有感情地朗讀課文，體會人物的思想感情，知道“人大都是心地善良的”含義。教學難點：明白“...
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![《七顆鑽石》第一課時教學反思範例]( "《七顆鑽石》第一課時教學反思範例")
- 《七顆鑽石》第一課時教學反思範例《七顆鑽石》第一課時教學反思《七顆鑽石》是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇神話，描述了地球上發生的大旱災，許多人和動物都焦渴而死，開學第一課教學反思。一個小姑娘抱着水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次發生着神奇的變化，最後水...
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![一顆鑽石的命運作文(3篇)]( "一顆鑽石的命運作文(3篇)")
- 在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一顆鑽石的命運作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一顆鑽石的命運作文1我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被在礦洞工作的叔叔挖掘...
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![一顆藍鑽石的命運作文]( "一顆藍鑽石的命運作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一顆藍鑽石的命運作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我是在礦洞的一顆藍鑽石的命運。我是一顆在...
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![《第六顆鑽石》教學反思]( "《第六顆鑽石》教學反思")
- 《第六顆鑽石》是小學語文第五冊第五單元中的一篇獨立閲讀課文，在眾多的精讀課文中，也許它並不起眼，難於引起教者和讀者的注意。作為個人愛好，我更欣賞這篇課文，沒有華麗的辭藻堆砌、沒有宂長的故事情節、沒有浪漫的情感抒發，有的只是淡得不能再淡的質樸情感——善良！它的美、它...
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- 王忠幹唐大（“大”原作“元”，按舊唐書討李同在文宗大和間，“元”當是“大”字之誤。）和三年，李同捷阻兵滄（原本“滄”下有州字，據明抄本刪。）景，帝命李祐統齊德軍討之。初圍德州城，城堅不拔。翌日又攻之，自卯至未，傷十八九，竟不能拔。時有齊州衙內八將官健兒王忠幹，博野縣人，長念金剛經...
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![一顆鑽石的命運-高三]( "一顆鑽石的命運-高三")
- 我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被在礦洞工作的叔叔挖掘出來，被一部大貨車運去了一間大工廠，好像是鑄造一顆真真的鑽石。我的朋友們被鑄造成一顆顆漂亮精緻的小鑽石，我期待急了，我究竟會變成一顆怎樣的鑽石呢？鑄造鑽石的叔叔把我放在了一個火爐裏，一開始時有些痛痛的，不過現在慢...
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![《七顆鑽石》第一課時教學反思]( "《七顆鑽石》第一課時教學反思")
- 這節課，其實在我們學校的公開課的時候我就講過，因為當時感覺效果良好，所以我就把它錄了下來，也就是説孩子們這是上的第二次課。但課後，我想錄課還是沒有經驗，有點緊張，導致上課過程中出現了一些問題沒有當場處理了，所以期待下次的提高！1、明顯的是，課堂中，孩子們努力回憶我以前講的...
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![第六顆鑽石教案]( "第六顆鑽石教案")
- 一、教材解析及目標定位1、教材解析《七顆鑽石》是小學人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的一篇精讀課文，是俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話。這個童話故事描述了地球上發生了大旱災，一個小姑娘抱着水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生着神奇的變化，最後...
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![一顆鑽石的命運童話作文]( "一顆鑽石的命運童話作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一顆鑽石的命運童話作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被在礦洞工作...
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![一顆鑽石的命運作文]( "一顆鑽石的命運作文")
- 我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被在礦洞工作的叔叔挖掘出來，被一部大貨車運去了一間大工廠，好像是鑄造一顆真真的鑽石。我的朋友們被鑄造成一顆顆漂亮精緻的小鑽石，我期待急了，我究竟會變成一顆怎樣的鑽石呢？鑄造鑽石的叔叔把我放在了一個火爐裏，一開始時有些痛痛的，不過現在慢...
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![一顆鑽石的命運作文3篇]( "一顆鑽石的命運作文3篇")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的一顆鑽石的命運作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一顆鑽石的命運作文1我是一顆在礦洞的鑽石王，前些日子被...
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![《七顆鑽石》一課的教學反思]( "《七顆鑽石》一課的教學反思")
- 《七顆鑽石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱着水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生着神奇的變化，最後水罐裏湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐裏跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了...
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![第六顆鑽石的教學設計]( "第六顆鑽石的教學設計")
- 教學目標：1．能從課文內容中感受到人與人之間的善良，懂得如何理解和尊重他人。2．認識本課的2個生字。3．能按“閲讀提示”的要求閲讀課文，一邊讀一邊想，學習從課文的字裏行間體會人物的思想感情。4．理解“人大都是心地善良的”這句話所包含的意思。教學過程：一、激疑導入：板書：《第六...
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