- 成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示一定的`意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。下面是小編精心整理的千和言的成語解釋，僅供參考，希望能夠幫助到大家！[千言萬語]qiānyánwànyǔ形容説得話很多。[千言萬説]qiāny...
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![關於和諧的優秀作文：千千坤輿情]( "關於和諧的優秀作文：千千坤輿情")
- 導語：和諧就像是一支催眠的搖籃曲。搖籃曲不就是平穩的、舒緩的，使人平靜的。下面小編整理了一篇關於和諧的優秀作文，歡迎大家的圍觀!千千坤輿情花開了，開滿枝頭。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，空氣中瀰漫着一陣又一陣淡淡的花香。春天開滿了枝頭，整個春天在校園裏迴盪。一座...
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![我的千篇感言]( "我的千篇感言")
- 不知不覺自己在這裏已經寫了1000篇的文章了，真的難以想象。不是因為寫了1000篇，而是堅持寫下來了。其實自己以前對寫作不是有很好的功底，在這裏寫作就是一種思想的鬆弛。我記得在400篇感言的時候我就説過，如果有一天我能寫到1000篇，那我自己都會驚訝的！自開始在網站寫文章到現...
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![《克和千克》説課稿]( "《克和千克》説課稿")
- 《克和千克》説課稿1一、説教材1、教學內容：今天我説課的內容是人教課標版第四冊第六單元“克和千克”，即教材85—87的內容。2、教材分析：“克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。這節課...
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![《千克和克》教學教案]( "《千克和克》教學教案")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊第85～87頁的內容。陳述性知識：1.千克和克是質量單位,分別用kg和g表示。2.秤面上1kg就是1千克，幾kg就是幾千克。程序性知識：1.在具體的生活情境中感受質量單位千克和克。2.通過掂、估與稱，感受1千克和1克有多重。3....
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![克和千克的課件]( "克和千克的課件")
- 一、班級情況、學情分析：該班有40名學生，男生19人，女生21人。學生學習積極性高，思維敏捷，課堂反映靈活，與老師配合密切，能積極開展小組合作學習。二、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教材·數學（二年級下冊）》第86頁、88、89頁練習十八1—4題三、教學目標：1．在具體生活情境中，...
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![中國古代寓言故事：伯愁和千里馬]( "中國古代寓言故事：伯愁和千里馬")
- 伯愁和千里馬伯愁是伯樂幼年時的好朋友。成人後，以磨面為生，本小利薄，小日子過得緊緊巴巴的，整天愁眉苦臉，像根秋絲瓜。這天，他從城裏回來，卻一反常態，笑逐顏開。老伴驚詫地問：你揀到寶貝啦，今天這麼高興?伯愁説：我在城裏碰到伯樂啦，他答應送我一匹千里馬!你算算，千里馬日行千里，夜行八...
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![《千克和克》教學反思]( "《千克和克》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《千克和克》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《千克和克》教學反思1《克和千克》是學生接觸的兩個新的單位名稱。在本節課的教學中...
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- 成語：下筆千言【成語】：下筆千言【拼音】：xiàbǐqiānyán【簡拼】：xbqy【解釋】：千言：長篇大論。形容文思敏捷，寫作迅速。【出處】：宋·曾鞏《送豐稷》：“讀書一見若經誦，下筆千言能立成。”【示例】：你這傻小子如果同女朋友寫情書，大概～，倚馬可待啦！唐人《一個萬能情報員的經歷》【近...
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![克和千克説課課件]( "克和千克説課課件")
- 克和千克説課課件怎麼設計？以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。一、説教材1、教學內容：今天我説課的內容是人教課標版第四冊第六單元“克和千克”，即教材85—87的內容。2、教材分析：“克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。學生在日常生活中已經對質量的概念有了...
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- 導語：千米和噸的換算千米是長度單位噸是質量單位兩個單位不同,無法換算以下是《千米和噸》練習題！《千米和噸》練習題一、填空題1．在（）裏填上適當的數．（1）4000米＝（）千米（2）3千米＝（）米（3）6000米＝（）千米．（4）（）千米＝4000米（5）4800米－800米＝（）千米（6）1千米－500米＝（）米2．在（）裏填上適當的單位．（1）我國黃河長5500（）．（2）一輛汽車每...
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![精選千古名言]( "精選千古名言")
- 1、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——《望天門山》2、清湍鳴回溪，綠水繞飛閣。——《游水西簡鄭明府》3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——《贈汪倫》4、舉杯邀明月，對影成三人。——《月下獨酌》5、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——《江畔獨步尋花》6、清江一曲抱...
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- 一、在()裏填上合適質量單位1、一個西瓜重5()，一瓶墨水重100()一本故事書重210()2、一個梨重200()，一隻雞重3()一隻山羊重35()3、一頭牛重200()一枚2分硬幣重1()一袋方便麪重105()4、一個桔子重100()一個足球重500()小明的體重是25()5、筆記本電腦重2()一隻兔子重1500()一...
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![千萬買鄰文言文翻譯註釋和啟示]( "千萬買鄰文言文翻譯註釋和啟示")
- 文言文初，宋季雅罷①南康郡，市宅居僧珍②宅側，僧珍問宅價，曰：“一千一百萬。”怪其貴，季雅曰：“一百萬買宅，千萬買鄰。”及僧珍生子，季雅往賀，署函③曰：“錢一千。”閽人④少之，弗為通，強之乃進。僧珍疑其故，親自發，乃金錢也。遂言於帝，陳其才能，以為壯武將軍、衡州刺史。將行，謂所親曰：“不...
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![克和千克教學設計]( "克和千克教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的克和千克教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。克和千克教學設計1教材分析：本課時是《克和千克》這一單元的第一節課，主要...
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![克和千克教學課件]( "克和千克教學課件")
- 克和千克教學課件教學目標：1、使學生在具體的生活情境中，感受並認識重量單位千克，初步建立千克的質量觀念。2、使學生通過實踐活動，瞭解用秤稱物體重量的方法;會進行估測，逐步提高估測能力。3、使學生在實踐活動中，體會數學與生活的密切聯繫，增強學習數學的興趣;學會與他人合作...
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![克和千克説課稿]( "克和千克説課稿")
- 我説課的內容是小學數學二年級下冊《克和千克》,我主要分三個環節進行，下面我先説第一個環節。一，説教材《克和千克》是小學數學二年級下冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和...
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![噸和千克400字作文]( "噸和千克400字作文")
- 從前，有一對哥弟倆，哥哥名叫噸，非常重，但卻力大如牛；弟弟叫千克，喜歡到秤上去玩。一天，噸和千克像往日一樣，活蹦亂跳的來到了菜市場玩耍忽然，一個手拿水果的小男孩調皮的地喊千克：“你好，千克！請你幫我計算一下我買了多少千克？謝謝！”千克高興地一蹦三尺高，心高采烈地説：好呀，好呀！”説着千...
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![經典寓言故事：伯愁和千里馬]( "經典寓言故事：伯愁和千里馬")
- 寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現【伯愁和千里馬】伯愁是伯樂幼年時的好朋友。成人後，以磨面為生，本小利薄，小日子過得緊緊巴巴的，整天愁眉苦臉，像根秋絲瓜。這天，他從城...
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![烏龜和千里馬作文]( "烏龜和千里馬作文")
- 在森林裏，所有的小動物都快樂的生活着。有一天，烏龜傑利遇到了千里馬閃電，千里馬一見到烏龜就歎氣：“唉，當烏龜的真好，沒人請它幫忙，天天在家睡大覺，我們千里馬可就麻煩了，天天都有人找我們幫忙，唉！你們真好！”烏龜一聽就知道千里馬嘲笑自己跑得慢，想了想就對千里馬説：“那也不一定，後天...
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![伯樂和千里馬的寓言故事]( "伯樂和千里馬的寓言故事")
- 這天，一匹黑馬對眾馬説：“我要去尋找伯樂，你們要去嗎？”眾馬聽了説：“我們是千里馬，我們幹嗎要去尋找伯樂？你不是千里馬，找到了伯樂也不會成為千里馬！”但黑馬還是決定要去尋找伯樂。黑馬抖擻精神，踏上了征途。黑馬逢人就問：“你知道伯樂在哪裏嗎？”被問的人就説：“你要找伯樂，你是千里...
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![《克和千克》教學反思]( "《克和千克》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《克和千克》教學反思，希望對大家有所幫助。《克和千克》教學反思1教學反思這是我第二次講授這節課，通過上次大家的指導，我在這節課的...
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![教學反思：克和千克]( "教學反思：克和千克")
- 教學反思：克和千克目前“大班額”教學是我校教學研究中不可忽視的重要課題，是實施創新教育，全面提高教學質量急待解決的問題。我在教學了《克和千克的認識》後有以下收穫：一、聯繫生活實際，激發學習興趣克和千克是小學生第一次接觸的兩個基本的重量單位，也是小學生日常生活中經...
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![《克和千克》教學設計]( "《克和千克》教學設計")
- 《克和千克》教學設計1教材分析：本課時是《克和千克》這一單元的第一節課，主要介紹一些普通生活用品的重量認識質量單位克和千克，培養學生用數學觀點發現克和千克兩個質量單位，為進一步學習有關克和千克之間的聯繫做好準備。學情分析：對於活潑好動的二年級孩子來説，物體的重量...
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![《千米和噸》教案]( "《千米和噸》教案")
- 《千米和噸》教案千米是較大的長度單位，噸是較大的質量單位。學生在前幾冊教材裏已經陸續學習了一些較小的長度單位和較小的質量單位。通過本單元的教學，他們就基本掌握了常用的長度單位和質量單位。認識千米，1千米＝１０００米；認識噸，1噸＝１０００千克。本單元編寫了兩道例題、兩次想想做做、一...
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