![鳥島小學作文]( "鳥島小學作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的鳥島小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。每年的五六月份，這裏的湖水清澈見底，氣候温和，三面環湖，植物茂密，湖裏的魚類資源豐...
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![《鳥島》教學反思範文]( "《鳥島》教學反思範文")
- 《鳥島》這篇課文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關係，意在讓學生從小增強環保意識，懂得愛鳥、護鳥。我在教學《鳥島》時，主要圍繞“鳥多、鳥窩多、蛋多”，一點突破，引導學生仔細閲讀，主動積極地思考...
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![遊鳥島作文]( "遊鳥島作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的遊鳥島作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊鳥島作文1青海湖西部有一個叫“海西皮...
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![《鳥島》的教學設計]( "《鳥島》的教學設計")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、激發學生愛鳥、護鳥的思想感情。教學準備：多媒體。教學過程：一、學習課文第二自然段1．小朋友們，通過上節課的學習，我們知道在青海湖西部有一座聞名中外的（生答：青海湖鳥島）（師板書課題）每當春季來臨，天氣轉暖，湖水開始解凍，這時湖裏的...
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![鳥島教案]( "鳥島教案")
- 鳥島教案《鳥島》教案本文是蘇教版小學語文第四冊第18課。課文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關係，意在讓孩子們從小增強環保意識，懂得愛鳥、護鳥。説教學目標：本文條理清晰，語言流暢，文字優美，很適...
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![鳥島教學設計]( "鳥島教學設計")
- 《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景,字裏行間流露了對鳥島的喜愛,對學生初步進行保護野生動物的教育。下面是小編收集整理的鳥島教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、根據課文內容進行想象。2、瞭解我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人...
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![鳥島教學及反思]( "鳥島教學及反思")
- 鳥島教學及反思一、回憶課文，整體感知師：上節課，我們已經遠遠地觀望了鳥島，初步領略了鳥島的風光，今天我們將再次踏上鳥島，進一步感受它的神奇。説説鳥島給你留下的最深刻的印象是什麼?(鳥多)(板書：鳥多)師：打開課本，速讀課文，想想那些自然段主要寫了鳥島的鳥很多?生：二三。師：把話説...
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![鳥島遊記學生作文]( "鳥島遊記學生作文")
- 暑假裏的一天，天氣涼爽，天上還飄着毛毛細雨。我們一家三口來到瀋陽市郊的鳥島遊玩。鳥島是湖中心的一個島，島上長滿了鬱鬱葱葱的灌木，小島周圍湖裏開滿了亭亭玉立的荷花，真是景色宜人。剛進門，我就被一陣陣清脆悦耳的鳥鳴聲吸引住了。抬頭一看，原來是一羣畫眉鳥啊！它們在我們頭上...
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![鳥島小學語文課件設計]( "鳥島小學語文課件設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會2個生字：“拾”、“部”。理解由生字組成的詞語。3、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學重點：通過朗讀課文感悟鳥島景象。教學難點：激發學生愛鳥的思想感情。教學準備...
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![《鳥島》教學反思]( "《鳥島》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《鳥島》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。蘇霍姆林斯基説：“在人的心靈深出都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、...
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![《鳥島》教學設計]( "《鳥島》教學設計")
- 二年級《鳥島》第一課時教學設計【教學目標】1.會正確、流利地朗讀課文，初步感知鳥島的聞名與熱鬧。2.會寫本課6個生字“部”“築”“育”“密”“玉”“拾”。【教學過程】一、激趣導入1、這節課老師要帶小朋友們去板書：鳥島指名讀，猜一猜，這會是個怎樣的地方呢？2、大家肯定...
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![小學課文鳥島教學設計範文]( "小學課文鳥島教學設計範文")
- 教學目標情意目標：知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。知識目標：學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。技能目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點、難點1、識字、寫字，有感情地...
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![有趣的鳥島小學生作文]( "有趣的鳥島小學生作文")
- 今天，我們去美麗的沙湖鳥島。坐船的時候，浪花就像一羣頑皮的孩子，赤着小腳丫在船的兩側互相追逐打鬧，它們玩得是那麼開心！到鳥島的時候，天已經下了濛濛細雨，可是鳥兒的表演還是那麼精彩！我先看到了黑天鵝，黑天鵝仰首挺胸，跟《醜小鴨》裏面的白天鵝一樣高貴優雅，全身油亮，它悠閒地在湖...
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![小學語文《鳥島》教案]( "小學語文《鳥島》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學語文《鳥島》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學語文《鳥島》教案1教學要求：1、正確、流利、有感情地朗...
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![小學語文《乘船去鳥島》教學設計]( "小學語文《乘船去鳥島》教學設計")
- 【教學目標】1．知識技能目標：體會計算方法的多樣化，培養學生思維靈活性與獨立性。2．情感態度價值觀目標：利用所學知識解決生活中的相關問題，感受數學就在自己身邊，體會數學與現實的聯繫，激發學生學習數學的興趣和熱愛數學的情感。【教學重點】理解算理，突出多樣性算法。【教學難點...
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![小學二年級語文鳥島教案]( "小學二年級語文鳥島教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學二年級語文鳥島教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、能自主學習生字詞，讀準字音，認清字形，通過朗讀了解字詞在...
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![《鳥島》教學設計範文]( "《鳥島》教學設計範文")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課12個生字和1個二類字。3、知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步認識鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥。教學重點：背誦課文，瞭解鳥島鳥多、窩多、蛋多的特徵。教學過程：一．導入。小朋友，喜歡旅遊嗎？都去過什麼地方？今天老師要...
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![鳥島教學反思]( "鳥島教學反思")
- 鳥島》一文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形,下面是小編收集整理的鳥島教學反思，歡迎閲讀參考！鳥島教學反思1《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字裏行間流露了對鳥島的喜愛，對學生初步進行保護野生動物的教育。全...
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![小學語文鳥島教案設計]( "小學語文鳥島教案設計")
- 教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會2個生字：“部”、“築”。理解由生字組成的詞語。3、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥。教學重點：通過反覆朗讀把課文讀流利。教學難點：學習生字。教學準備：課件、黑板。教學過程：談...
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![鳥島教學課件]( "鳥島教學課件")
- 鳥島教學課件怎麼設計？許多人並不是很清楚瞭解，以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。教學目標情意目標：知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。知識目標：學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。技能...
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![小學課文《鳥島》名師教學實錄]( "小學課文《鳥島》名師教學實錄")
- 教學實錄是對教學的一次反饋，也是一次記載，通過教學實錄，能更好的提升教學的質量和水平，下面是小學課文《鳥島》名師教學實錄，一起來看看吧！小學課文《鳥島》名師教學實錄師：同學們喜歡旅遊嗎？都去過哪？生：五台山。生：我到過雨花台看孔雀，孔雀很漂亮。生：我到過動物園。生：我去過上海，我...
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![小學語文《鳥島》教案設計]( "小學語文《鳥島》教案設計")
- 教學目標1.知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。2.學會本課生字詞，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點、難點1、識字、寫字，有感情地朗讀和背誦課文。2、...
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![小學《鳥島》説課稿]( "小學《鳥島》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學《鳥島》説課稿，希望對大家有所幫助。小學《鳥島》説課稿1一、説教材《鳥島》是蘇教版小學語文課本第四冊...
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![鳥島教學説課稿]( "鳥島教學説課稿")
- 一、説教材。《鳥島》是九年制義務教育小學語文第四冊第七單元第十八課。這一個單元的課文屬於“愛國篇”，主要教育學生熱愛祖國，瞭解一些祖國的風光。本篇課文主要寫了青海湖鳥島春夏兩季鳥類活躍的情形，告訴我們人與鳥是朋友關係，進行初步的保護野生動物的教育。低年級語文...
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![小學《鳥島》説課稿範文]( "小學《鳥島》説課稿範文")
- 我説課的內容是九年制義務教育小學語文第四冊第七單元第十八課《鳥島》。課文通過描寫青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，告訴我們人與鳥是朋友關係，初步進行保護野生動物的教育。課文分為四個自然段，第一自然段介紹了鳥島的地理位置和名稱，第二自然段寫了每年春天鳥...
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