![語文《墨池記》教案]( "語文《墨池記》教案")
- 語文《墨池記》教案教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點；課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1．結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字障礙。注意下列加點字的讀音及意義：徜...
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- 原文：臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚乃善，則其所...
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- 墨池記教學目標：1．順暢朗讀文言課文。2．積累文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。3．理解文章大意，整體感知，領會文章主旨。4．學習王羲之勤勞苦練的精神（從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益）。5．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。教學設想：這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙...
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- 莫暉教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點；課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1．結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字障礙。注意下列加點字的讀音及意義：徜徉(chángyáng...
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![《墨池記 》]( "《墨池記 》")
- 自讀要求1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益。自讀重點把握文中幾個設問句的意義，體會本文平易樸實、婉轉沉着的藝術風格。[自讀程序]一、齊讀反覆朗讀課文，要求讀準、讀通，粗知文章內容。窪(wā)邪(y...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書...
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- 《墨池記》是曾鞏應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《...
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- 《墨池記》是作者應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。下面小編為大家整理了《墨池記》鑑賞，希望能幫到大家!墨池記宋代：曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨...
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- 《墨池記》從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養，這就使得這篇短文超出了記敍古蹟的範疇，成為一篇寓意深長的勸學篇。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。《墨池記》是作者應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其...
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![《墨池記》節選閲讀答案]( "《墨池記》節選閲讀答案")
- 文章名為《墨池記》，着眼點卻不在"池，而在於闡釋成就並非天成，要靠刻苦學習的道理，以此勉勵學者勤奮學習。我們為大家整理了《墨池記》節選閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。《墨池記》節選曾鞏臨川之城東，有地隱然①而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然②而方以長，曰王羲...
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- 24．墨池記曾鞏教學目的1．朗讀背誦文言課文。2．積累文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。3．理解文章大意。4．學習王羲之勤勞苦練的精神。重點難點1．重點1）朗讀背誦文言課文。2）積累文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。2．難點：理解文章大意。教學時間一課時教學過程一、預習1．查字典，讀準下面加...
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- 《墨池記》，着眼點卻不在"池，而在於闡釋成就並非天成，要靠刻苦學習的道理，以此勉勵學者勤奮學習。墨池記宋代：曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方...
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- 陳堅江蘇省射陽縣海河初級中學教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點。教學目標：1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”...
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- 墨池記教學建議一、文章主旨文章從記述墨地遺蹟入手，指出王羲之的書法達於精妙的境界，是“以精力自致”，並非出於“天成”，從而闡明瞭任何成就的取得都要依靠勤學苦練的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養。二、結構內容《墨池記》是“記”體。按照“記”體的格式，先記地點，次寫...
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- 《墨池記》文章從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，勉勵人們刻苦學習，提高道德修養，這就使得這篇短文超出了記敍古蹟的範疇，成為一篇寓意深長的“勸學篇”。下面小編為大家整理了《墨池記》翻譯，希望能幫到大家!墨池記宋代：曾鞏臨川...
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![《墨池記》文言文翻譯]( "《墨池記》文言文翻譯")
- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從記敍墨池遺蹟人手，緊密聯繫王羲之苦練書法的故事，着重闡明勤學苦練出才能的道理，下面是小編收集整理的《墨池記》文言文翻譯，希望對您有所幫助！《墨池記》原文臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰...
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- 《墨池記》是曾鞏的一篇散文。下面我們為大家帶來曾鞏《墨池記》鑑賞，僅供參考，希望能夠幫到大家。墨池記曾鞏原文：臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪...
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- 《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作散文。下面我們為大家帶來曾鞏《墨池記》賞析，僅供參考，希望能夠幫到大家。墨池記曾鞏臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡...
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![墨池記曾鞏閲讀答案]( "墨池記曾鞏閲讀答案")
- 無論是在學校還是在社會中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的墨池記曾鞏閲讀答案，歡迎大家分享。墨池記曾鞏閲讀答案1《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品...
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- 24、墨池記曾鞏學習重點：1、體會文章的主旨2、體會記敍與議論之間的關係從而把握作者要表達的觀點。課時安排：三課時第一課時教學步驟：一、導語：筆墨紙硯是我國古代所説的“文房四寶”，用毛筆寫字不用時要洗淨，因此便有“洗硯池”之説，洗硯池原本是盆、罐之類，後來擴大到湖水、池...
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- 《墨池記》是曾鞏應撫州州學教授王盛之請而寫的，是作者的一篇流傳很廣的作品。文章從傳説中王羲之墨池遺蹟入筆，寥寥數語，就將墨池的地理位置及來歷，交代得清楚明白，饒有生趣。墨池記臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《...
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![墨池記閲讀附答案]( "墨池記閲讀附答案")
- 臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚乃善，則其所能...
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![《墨池記》讀後感]( "《墨池記》讀後感")
- 當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《墨池記》讀後感，希望能夠幫助到大家。《墨池記》讀後感1一次，我上網查資料時，看到這麼一個故事《墨池記》。故事的內容：王羲之7歲練書法，17歲把...
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- 一、預習案：（一）、（你是一個懶惰的人嗎？如果不是，就請你……）搜查關於作者與王羲之的資料，並寫在下面。（二）、一讀課文，完成以下練習。1、給以下加點字詞注音。（請不要看書，相信你一定能完成。）窪然王羲之荀伯子徜徉強以仕楹間惟王君夫人之有一能2、填空。（1）、曾鞏，字，文學家，著有。（2）、荀伯...
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