墨池記曾鞏閲讀答案
- 曾鞏
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墨池記曾鞏閲讀答案1
《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從記敍墨池遺蹟入手,緊密聯繫王羲之苦練書法的故事,給大家分享了墨池記曾鞏的閲讀答案,希望對同學們有幫助!
臨川之城東,有地隱然①而高,以臨於溪,曰新城。新城之上,有池窪然②而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子③《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝④,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪⑤?
方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間;豈其徜徉肆恣,而又嘗自休於此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然後世未有能及者,豈其學不如彼耶?則學固豈可以少哉,
註釋:①隱然:隱約之狀。②窪然:低深之狀。③荀伯子:南北朝時宋朝人,曾任臨川內使。④張芝:東漢人,善草書,人稱“草聖”。⑤豈……耶:表揣測語氣。
墨池記曾鞏閲讀題
一、這文段選自朝曾鞏的____________ ,作者是____________之一。
二、解釋加點的字:
1、方羲之之不可強以仕( )
2、則學固豈可以少哉( )
3、羲之之書晚乃善( )
4、有池窪然而方以長( )
5、而因以及乎其跡邪( )
6、然後未有能及者( )
7、以勉其學者邪( )
8、豈其學不如彼邪( )
三、翻譯:
豈有徜徉肆恣,而又嘗自休於此邪?____________________________________。
蓋亦以精力自致者,非天成也。____________________________________。
則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。
四、閲讀理解:
1、作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什麼?
___________________________________________________________。
2、作者寫本文的目的在於什麼?
___________________________________________________________。
文中劃出評價王羲之的書法的語句。
___________________________________________________________。
4、"墨池"兩個字在文中的作用是什麼?
___________________________________________________。
5、王羲之是晉代的書法家,被後人稱為,評他的筆勢説____________________________。
參考答案
一、宋文學家唐宋八大家
二、1、當……的時候
2、原來
3、書法
4、而
5、因為
6、超過
7、那些
8、莫非
三、
1、怎麼會在盡情的漫遊之時,又曾想在這些地方停下來休息呢?
2、大概也是花費了大量的精力才使自己達到了這個地步,不是天生就有這個本事的。
3、那麼,學習書法的技能原本不能偷懶,更何況想要加深修養自己的道德品行呢?
四、
1、以精力自致者,非天成也
2、以勉學勸善,強調刻苦學習的重要。3、羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。
4、被後人當作王羲之勤學苦練的明證。
5、書聖飄若浮雲,矯若驚龍。
【參考譯文】
臨川郡城的東面,有塊突起的高地,下臨溪水,名叫新城。新城上面,有一口低窪的.長方形水池,稱為王羲之墨池。這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》裏所記述的。王羲之曾經仰慕東漢書法家張芝,在此池邊練習書法,池水都因而變黑了,這就是他的故跡。難道真的是這回事嗎?當王羲之不願受人勉強而做官的時候,他曾遍遊越東各地,泛舟東海之上,以快心於山光水色之中。難道當他逍遙遨遊盡情遊覽的時候,又曾經在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才漸入佳境,看來他所以能有這麼深的造詣,是因為他刻苦用功所達到的結果,而不是天才所致。但後世沒有能及得上王羲之的,恐怕是他們所下的學習功夫不如王羲之吧?看來學習的功夫怎麼可以少化嗎!更何況對於想要在道德方面取得很高的成就的人呢?
墨池旁邊現在是撫州州學的校舍。教授王君深怕關於墨池的事蹟被湮沒無聞,就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它,又對我説:“希望有篇敍記文章。”我推測王君的心意,莫非是因為愛好別人的長處,即使是一技之長也不肯讓它埋沒,因此就連他的遺蹟一併重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學的事蹟來勉勵這裏的學生嗎?人有一技之長,尚且使後代人尊崇到這般地步,更不用説仁人君子們留下來的風尚和美德會怎樣地影響到後世人呢!
墨池記曾鞏閲讀答案2
臨川之城東,有地隱然①而高,以臨於溪,曰新城。新城之上,有池窪然②而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子③《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝④,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪⑤?方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間;豈其徜徉肆恣,而又嘗自休於此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然後世未有能及者,豈其學不如彼耶?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?
墨池之上,今為州學舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之,又告於鞏曰:“願有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學者邪?夫人之有一能,而使後人尚之如此,況仁人莊士之遺風餘思,被於來世者何如哉!
註釋:①隱然:隱約之狀。②窪然:低深之狀。③荀伯子:南北朝時宋朝人,曾任臨川內使。④張芝:東漢人,善草書,人稱“草聖”。⑤豈……耶:表揣測語氣。
1.解釋文中詞語的含義。
豈信然邪信 然:_________
羲之之書晚乃善 善:_________
2.把文中劃線句子翻譯成現代漢語。
然後世未有能及者,豈其學不如彼耶?
____________________________________
3.從文中來看,王羲之能夠成為“一代書聖”的重要原因是什麼?
____________________________________
參考答案:
1.信然:確實如此。善:完美。
2.然而後世沒有人能趕上(王羲之)的,或許是他們在學習上下的功夫不如王羲之吧。(意對即可)
3.王羲之的書法造詣並非天生而成,而是通過勤學苦練才達到成熟的。(或“則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。”)
譯文
臨川郡城的東面,有塊緩緩高起的高地,靠近溪水,名叫新城。新城的上面,有一口低而深的長方形的池子,叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所説的。王羲之曾經仰慕東漢書法家張芝,在此池邊練習書法,池水都被染黑了,這就是他的故跡。確實這樣嗎?當王羲之不肯勉強自己做官的時候,他曾遊遍越東各地,泛舟東海之上,在山水之間使自己心情愉快。難道當他逍遙遨遊盡情遊覽的時候,曾經在此地休息過嗎?王羲之的書法到了晚年才特別好,看來他所以能有這麼深的造詣,也是憑藉自己勤奮練習得到的,不是天才所致。但後世沒有能及得上王羲之的,莫非是他們所下的學習功夫不如王羲之吧。那麼學習下的功夫本來怎麼可以少呢!更何況對於想要在道德方面取得很高的成就的人呢?
墨池旁邊現在是撫州州學的校舍。教授王君害怕關於墨池的事蹟不顯著,就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它,又對我説:“希望有篇敍記文章。”我推測王君的心意,莫非是因為愛好別人的長處,即使是一技之長也不肯讓它埋沒,因此就連他的遺蹟一併重視起來嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學的事蹟來勉勵這裏的學生嗎?人有一技之長,尚且使後代人尊崇到這般地步,更不用説有德才的人留下來的作風和思想會怎樣地影響到後世人呢!
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