![教科版第一冊《識字二》教學設計]( "教科版第一冊《識字二》教學設計")
- 教科版第一冊《識字二》教學設計教學目標情感目標：對本課知識進行拓展，達到時寫漢字與實際結合的效果。教學重點：認讀16個常用姓氏，瞭解中國百家姓，激發識字情趣。教學難點：學寫“李吳朱馬王”5個字；學習基本筆畫豎折折鈎；掌握先上後下的筆順規則；學習偏旁“口”。教學準備生字卡...
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![《識字８》教學設計（人教版第二冊）]( "《識字８》教學設計（人教版第二冊）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《識字８》教學設計（人教版第二冊），歡迎閲讀與...
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![蘇教版《識字8》二年級第四冊全冊教案設計]( "蘇教版《識字8》二年級第四冊全冊教案設計")
- 一、佈置預習，自主學習預習是培養學生自學能力的搖籃。課前，請學生按以下要求進行預習：①藉助拼音，讀準生字字音，並想想用什麼辦法記住這些字；②通過各種途徑瞭解文中鳥兒的特徵；③選你最喜歡的一種鳥兒畫下來，做一個鳥兒的頭飾；④蒐集有關這些鳥兒的故事。這些預習要求符合學生的...
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![教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計]( "教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計")
- 教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計教學目標：1、認識7個字，會寫7個字，學習偏旁“户”，鞏固筆順規則。2、能正確、流利的讀出課文內容，合作交流識字方法。3、使學生認識身體各部分的名稱，培養識字興趣，培養良好的書寫習慣。教學重難點：會認7個字，會寫7個字。教學準備...
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![湘教版第三冊《識字2》的教學設計]( "湘教版第三冊《識字2》的教學設計")
- 湘教版第三冊《識字2》的教學設計教學目標：１.認識本課１６個生字，寫１０個生字，會認６個生字。２.瞭解反義詞，根據反義詞來識字。３.進一步培養學生識字能力。教學重點、難點：重點：本課１０個生字的讀與寫。難點：利用反義詞來識字。教學準備：生字卡片。教學安排：三課時教學過程：第一課時一、導入新課，板...
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![教科版一年級語文《識字二》的教學設計]( "教科版一年級語文《識字二》的教學設計")
- 教科版一年級語文《識字二》的教學設計知識目標：認識9個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。能力目標：正確、流利朗讀詞語，認識常見的表示花的名稱的詞語，激發學生在生活中識字的興趣。情感目標：樹立學生愛花、護花的意識，培養學生熱愛大自然的情感。教學重點：會寫9個生字，要求正...
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![蘇教版第二冊《識字1》 教學設計]( "蘇教版第二冊《識字1》 教學設計")
- 蘇教版第二冊《識字1》教學設計教學要求：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片，把認識圖片上的事物同所學的詞語聯繫起來。3、朗讀詞串，積累詞彙，瞭解春天景物的特點，感受春天景色的美好。教學重難點：認識本課的生字，並能按筆順正...
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![蘇教版第二冊《識字1》的教學設計]( "蘇教版第二冊《識字1》的教學設計")
- 教學目標：1．按一定的順序仔細觀察圖畫，培養觀察能力。2．初步瞭解春天的特徵，感受春天景色的美好。兩課時第一課時一、導入1、歌曲《春天在哪裏》2、我們一起到校園裏去找春天，你找到了什麼？（根據學生回答相機打出詞語）突出下列詞語的教學：春風春天的風有什麼特點?(輕輕的、柔柔的)...
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![第一冊《識字》教學設計]( "第一冊《識字》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的第一冊《識字》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。第一冊《識字》...
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![教科版第一冊《識字三》優秀教案]( "教科版第一冊《識字三》優秀教案")
- 教材簡析本課內容由3部分構成。第1部分由4組詞語組成，寫了陽光、月光、星光、燈光。第2部分由圖標指引，引導學生認識“跳、着、遊、閃、燈”5個漢字；認識、會寫“光、月、星、向、笑”5個漢字和偏旁竹字頭，瞭解書寫要求、筆順規則。第3部分是通過插圖表現龍龍和文文在進行組...
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![教科版第一冊《小貓釣魚》教學設計]( "教科版第一冊《小貓釣魚》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的教科版第一冊《小貓釣魚》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1.能借助拼音讀準“釣、...
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![教科版第一冊《識字三》優秀教學設計]( "教科版第一冊《識字三》優秀教學設計")
- 教科版第一冊《識字三》優秀教學設計教材簡析教材安排了3部分內容。第1部分由9個詞語和1幅家用物品圖組成；第2部分是要求認和寫的字；第3部分是應用練習，龍龍和文文正在用所學的字進行組詞遊戲。設計理念第2單元以愛為主題，反映的是濃濃的親情與愛意。《語文課程標準》指出：“...
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![蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計]( "蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計")
- 蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計1、教材分析本課是看圖會意識字，分為三個部分。第一部分通過形象的圖畫顯示“人、從、眾、木、森”等字是怎麼以基本字累加來體現字義的。第二部分為相應的兒歌，兒歌旁邊的插圖用來幫助學生理解兒歌。第三部分是田字格中要求會寫得生字...
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![語文A版一年級第四冊《識字二》教學設計]( "語文A版一年級第四冊《識字二》教學設計")
- 教學要求：認識14個生字，書寫8個生字。正確流利有感情地朗讀課文。認識問號、感歎號、句號的作用，能準確的運用。重難點：認識14個生字，書寫8個生字。認識問號、感歎號、句號的作用，能準確的.運用。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、導入新課1、創設情境小朋友你們瞧一瞧誰來了？（...
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![教科版《識字一3》教學設計]( "教科版《識字一3》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的教科版《識字一3》教學設計，希望能夠幫助到大家。教科版《識字一3》教學設計1教學目標知識目標：認識7個生字，會寫10個生字，認...
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![蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計]( "蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計")
- 蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計教材分析本課採用詞串的形式識字。課文圍繞夏天的鄉村夜晚，把12個詞語按一定的邏輯關係，排成四行，一、二、四行押韻。與前面識字課文不同的是每一行最後的詞語都是三個字，這種形式的詞串讀起來富有七言詩的韻味，更能引起學生的興趣。課...
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![蘇教版第四冊《識字2》的教學設計]( "蘇教版第四冊《識字2》的教學設計")
- 教學目標1．學會本課生字，能正確、規範地書寫，理解由生字組成的詞語，正確、流利地朗讀詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫和學生的生活經驗理解詞語。3．瞭解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。教學重難點認識8個生字，能按筆順正確書寫田字格...
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![識字蘇教版小學語文第二冊教學設計]( "識字蘇教版小學語文第二冊教學設計")
- 識字蘇教版小學語文第二冊教學設計1、教材分析：這是一篇採用詞串形式識字的課文。課文圍繞夏天，將12個詞語按照一定的邏輯關係排列成行，隔行押韻，分別介紹了夏天特有的氣候、瓜果、昆蟲、花卉，易於誦讀。課文配有插圖，為學生了解夏季特點和識字識詞創設了情景，使學生識字識詞和...
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![人教版語文一年級第一冊《識字二菜園裏》教學設計]( "人教版語文一年級第一冊《識字二菜園裏》教學設計")
- 【教學目標】１、認識１４個生字，認識筆畫“”，偏旁“走”。２、正確、流利地朗讀兒歌。３、認識一些蔬菜，瞭解它們的一些特點。４、在認識蔬菜的過程中，激發求知慾，培養熱愛自然、熱愛生活的情感。５、學會與人合作，培養善於觀察，敢於發現的品質。【教學準備】蔬菜、掛圖、卡片。【教學過程】...
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![識字一 教學教案設計(A版二年級下冊)]( "識字一 教學教案設計(A版二年級下冊)")
- 教學目標：⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦二十四節氣歌。⒊通過學習課文，使學生體會到四季的時序更替與物候變換。教學重點：⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦課文。教學難點：理解二十四節氣歌...
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![第一冊《識字5》教學設計]( "第一冊《識字5》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的第一冊《識字5》教學設計，歡迎大家分享。第一冊《識字5》教學設計1教學要求1、學會本課...
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![教科版《識字五》教學設計]( "教科版《識字五》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教科版《識字五》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教科版《識字五》教學設計1教學目標1、知識目標：認識“語、...
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![人教版第二冊識字五教案設計範文]( "人教版第二冊識字五教案設計範文")
- 《識字五》第一課時教學目標：1、認識團、量等12個生字。會寫誰、怕等6個字。2、朗讀謎語，邊讀邊想，能説出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。教學重點：認識12個生字，會寫6個字。教學難點：能説出自已是怎樣猜出謎語的，有收集謎語和自編謎語的興趣。導學流程：一...
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![教科版識字二兩課時教學設計]( "教科版識字二兩課時教學設計")
- 教科版識字二兩課時教學設計教學目標：1、正確、流利地朗讀歌謠，掌握形聲字的基本構字原理，激發學生主動識字的願望。2、認識6個生字，能正確、工整地書寫12個生字。教學重難點：1、進一步掌握和運用形聲字的構字特點和規律。2、能夠工整、熟練地書寫12個生字。教學準備：生字卡片...
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![湘教版第二冊《識字4》優秀教學設計]( "湘教版第二冊《識字4》優秀教學設計")
- 教學目標：認識14個生字,並能熟練的擴詞。2.誦讀韻文，積累詞語。3.自主識字，師生交流。4.激發識字的興趣。教學重點：認識本課的生字。教學難點：瞭解形聲字的構字特點，識記字形。教學過程：一、讀文。1.自由拼讀兒歌，把書後生字在課文中用圈圈起來，並多讀幾篇，讀準字音。2.同桌互讀兒...
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文書都
