識字一 教學教案設計(A版二年級下冊)

  教學目標：

⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。

⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦二十四節氣歌。

⒊通過學習課文，使學生體會到四季的時序更替與物候變

換。

教學重點：

⒈認識10個字，一個多音字，會寫8個字。

⒉熟讀課文，瞭解二十四節氣的名稱。背誦課文。

教學難點：

理解二十四節氣歌。

教學時數：

2課時

教學準備：

生字詞語卡片。

課前蒐集與二十四節氣有關的資料。

教學過程：

第一課時 009

一、 導入新課。

這節課我們一起來學習識字一：二十四節氣歌。

學生讀課題，質疑，教師解題。

二十四節氣是我國勞動人民智慧的結晶。它能反映季節的變化，

指導農事活動，關係到千家萬户的衣食住行。

二、 初讀課文，隨文識字。

⒈學生自由讀課文，讀準字音。

⒉默讀課文，找出要求認識的字，反覆拼讀。

⒊再讀課文，看看有哪些不明白的地方。

⒋學生自主質疑解疑。

⒌誰願意主動站起來讀一讀課文。

⒍同桌互讀課文。

⒎分組抽讀生字卡片，説説識字方法。

⒏教師檢查識字情況：開火車。

三、 熟讀課文，理解文中成語的意思。

⒈學生自由讀文，想一想課文中的成語有什麼特點。

⒉同桌説説成語的意思。

⒊指名反饋，教師指導。

⒋你能選一個成語説話嗎？

四、 齊讀課文。

作業：

⒈用上12個成語中的一些詞，選擇一個季節進行描寫。

⒉將節氣歌背誦給家長聽。

第二課時 010

一、 複習。

⒈認讀生字。

⒉讀課文。

⒊背誦課文。

二、彙報自己蒐集的有關二十四節氣的資料。

⒈分組彙報，組長進行整理。

⒉分組反饋。

三、指導寫字。

⒈出示會寫字，讀一讀。

⒉觀察生字在田字格中的位置，同桌説説該怎樣來寫這些字。

⒊指名上黑板試寫，大家評價。

⒋教師重點指導：暑、明、寒。

⒌學生口頭説詞。

⒍學生練寫，教師個別指導。

作業：寫字。

板書設計：