![大班教學反思《寄給蛤蟆的信》]( "大班教學反思《寄給蛤蟆的信》")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教學反思《寄給蛤蟆的信》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班教學反思《寄給蛤蟆的信》篇1活動目標1、為朋友遇到的困難...
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![小班的《蛤蟆種瓜》教學反思]( "小班的《蛤蟆種瓜》教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![小班《蛤蟆種瓜》教學反思範文]( "小班《蛤蟆種瓜》教學反思範文")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![《花蛤蟆》教學反思]( "《花蛤蟆》教學反思")
- 這次的評優活動是以歌唱活動的形式開展，我執教的是大班的歌唱活動《花蛤蟆》。活動過後回過頭來看，覺得有很多的遺憾和不足。一、選材不恰當“選材是開展教學的第一步。只有選材適合了，之後的學習才會順利、有效。”(引用沙老師博客上的話)而我所選擇的這首歌曲《花蛤蟆》是...
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![蛤蟆種瓜教學反思]( "蛤蟆種瓜教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![數蛤蟆音樂教學反思]( "數蛤蟆音樂教學反思")
- 《數蛤蟆》是一首四川民歌，《數蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見動物，表現了它們可愛的形象和四川民歌豐富、幽默的表現手法。通過學習學生能夠體會民歌的特點及四川民歌特有的風格。這節課我結合學生生活實際，通過學生平時對蛤蟆的觀察，並結合圖片、音像等資料來...
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![大班音樂優秀教案及教學反思《數蛤蟆》]( "大班音樂優秀教案及教學反思《數蛤蟆》")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的大班音樂優秀教案及教學反思《數蛤蟆》，歡迎大家分享。活動目標：1.讓幼兒瞭解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做"蛤...
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![《蛤蟆種瓜》小班語言教學反思]( "《蛤蟆種瓜》小班語言教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![小班《蛤蟆種瓜》教學反思]( "小班《蛤蟆種瓜》教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![《蛤蟆種瓜》綜合教學反思]( "《蛤蟆種瓜》綜合教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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- 一隻蛤蟆低着頭坐在門口的信箱旁邊．青蛙走過來説：＂你怎麼啦，好象很難過？＂蛤蟆説：“是呀！我從來沒有等到過一封信。我的信箱總是空的。”青蛙和蛤蟆一起坐在門口，它們都很難過。忽然，青蛙説：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的'事要做。”青蛙一到家，就開始給蛤蟆寫信，它寫道：“親愛的蛤蟆老...
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![《數蛤蟆》教學反思]( "《數蛤蟆》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《數蛤蟆》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《數蛤蟆》教學反思1《數蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見動物，表現了它們可愛的形象，歌...
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![《蛤蟆爺爺的祕訣》教學反思]( "《蛤蟆爺爺的祕訣》教學反思")
- 作為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《蛤蟆爺爺的祕訣》教學反思，希望能夠幫助到大家。本學期，金園長在我班上課，自然也把一些新的教學理念帶到了我們班。基於幼兒園的自...
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![寄給蛤蟆的信續寫]( "寄給蛤蟆的信續寫")
- 一隻蛤蟆低着頭坐在門口的信箱旁邊．青蛙走過來説：＂你怎麼啦，好象很難過？＂蛤蟆説：“是呀！我從來沒有等到過一封信，續寫：寄給蛤蟆的`信。我的信箱總是空的。”青蛙和蛤蟆一起坐在門口，它們都很難過。忽然，青蛙説：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的事要做。”青蛙一到家，就開始給蛤蟆寫信，它寫...
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![大班語言教案：寄給蛤蟆的信教案及教學反思]( "大班語言教案：寄給蛤蟆的信教案及教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案：寄給蛤蟆的信教案及教學反思，歡迎大家分享。設計意圖：當面對自己的朋友不快樂時，你會用哪些好辦法幫助他(她)?讓孩子們一起來動...
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![《蛤蟆種瓜》的教學反思]( "《蛤蟆種瓜》的教學反思")
- 《蛤蟆種瓜》是個很有趣的故事，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑行為和小班幼兒的稚氣十分相投。這個活動的重點在於讓孩子從蛤蟆種瓜的故事中知道種瓜不是一件容易的事，需要耐心等待。在《蛤蟆種瓜》這個活動中，我用詼諧輕鬆的語調、幽默誇張的動作，引領幼兒邁入故事的情境之...
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![《蛤蟆大姐穿新衣》教學反思]( "《蛤蟆大姐穿新衣》教學反思")
- 這是一首大班的兒歌，詼諧的內容、朗朗上口的語言，我自己對這個教材非常喜歡。根據教材內容，我本來想達到這樣的目標：1.理解詩歌內容，學會朗誦詩歌。2.懂得做事要動腦筋，要有主見，不能聽別人怎麼説就怎麼做。於是，我根據大班幼兒的年齡特徵，設計了這樣的教學活動：第一個環節用一塊布...
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![《蛤蟆種瓜》教學反思]( "《蛤蟆種瓜》教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![中班寄給蛤蟆的信語言教案]( "中班寄給蛤蟆的信語言教案")
- 活動準備活動前聽過故事《寄給蛤蟆的信》、課件、用A3紙塑封好的三封展開的信（文字、圖夾文、圖片和數字）。活動目標初步感受信在生活中的作用，體會同伴間寫信和讀信的快樂。嘗試閲讀三封不同類型（文字、圖夾文、圖片和數字）的信，發現內容之間的關聯，能大膽表達自己的想法。活動...
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![小班語言《蛤蟆種瓜》教學反思]( "小班語言《蛤蟆種瓜》教學反思")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![癩蛤蟆和小青蛙教學反思]( "癩蛤蟆和小青蛙教學反思")
- 教學後，教師應當作出反思，總結教學的優點與缺點。以下是小編帶來的癩蛤蟆和小青蛙教學反思，供各位閲讀。癩蛤蟆和小青蛙教學反思1歌曲《癩蛤蟆和小青蛙》是一首風趣、活潑的兒童歌表演特點的歌曲。24拍，F大調。歌曲用擬人化的手法，表現了癩蛤蟆和小青蛙之間因為長得相近而互相...
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![《蛤蟆種瓜》教學反思範文]( "《蛤蟆種瓜》教學反思範文")
- “蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關於有一隻蛤蟆想自己種瓜的故事。活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着試試看的心態讓寶貝們説説蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成...
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![續寫《寄給蛤蟆的信》]( "續寫《寄給蛤蟆的信》")
- 續寫《寄給蛤蟆的信》……青蛙一回到家，就坐在寫信台邊開始寫信了。蛤蟆，你之所以交不到朋友，沒有人給你寫信，是因為你不關心、愛護你的朋友，比如上次鯉魚妹妹在散步，突然，你顧意去碰她，她不高興了，所以就哭着遊走了，因為你當時是故意的。還有一次，龍蝦大叔正在水下找食...
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- 活動目標：1、初步感知並理解故事的發生、發展和結束。2、藉助故事的情節發展，掌握故事的`情感線索。3、意識到朋友的重要，體驗有朋友的幸福。活動準備：幼兒用書人手一份。活動過程：一、啟發幼兒調動已有經驗，自由談論信二、教師講述故事的名稱並設疑，引發幼兒對故事的關注。教師...
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![《數蛤蟆》教學反思範文]( "《數蛤蟆》教學反思範文")
- 20**年9月29日這一天對我來説是不同尋常的，這一天，我迎來了工作後的第一堂公開課。為了這一天，我做了不少準備工作：寫教案，做課件，在平行班試講，回家後自己再反覆揣摩、修改。這樣做，就是想讓自己的第一次亮相能出彩些。雖然做了很多準備工作，但還是對這堂課有不少擔心，既興奮、又...
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