![《加法的認識》課堂重建的教學反思]( "《加法的認識》課堂重建的教學反思")
- 本節課的教學目標是讓學生體會加法的意義，會讀、寫加法算式，正確計算和是2~6的加法，並能在具體情境中初步感知數學與生活的聯繫，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探索的精神。培養學生動手操作、觀察、語言表達及利用數學知識解決實際問題的能力。由於時間緊迫沒有充分...
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![《認識平行》課堂教學反思]( "《認識平行》課堂教學反思")
- 《認識平行》課堂教學反思《數學課程標準》中指出：在掌握基礎知識的同時，感受數學的意義提出了重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學使學生感受到數學就在我們身邊，感受到數學的趣味、作用。在我們的日常生活中，平行與垂直有着廣泛應用，對於這兩個概念的體驗...
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![《認識PowerPoint》課堂教學反思]( "《認識PowerPoint》課堂教學反思")
- 《認識PowerPoint》。本節課是在學生已有的Word知識基礎上學習的第二個Office辦公軟件。結合學生實際和本節課的內容及新課標的理念，我確定本節課在知識技能上達到二個目標：1、認識PowerPoint窗口;2、掌握啟動和退出PowerPoint的方法。通過本節課的學習,使學生能夠：1、快速...
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![6—10的認識和加減法教學反思]( "6—10的認識和加減法教學反思")
- 《6—10的認識和加減法》，通過學習，學生認識了6——10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力。在數數過程中進行了講衞生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。在這一單元設置了一次數學...
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![加法的初步認識數學教學反思]( "加法的初步認識數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的加法的初步認識數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。加法的初步認識數學教學反思1加法的初步認識...
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![加法的初步認識教學反思]( "加法的初步認識教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的加法的初步認識教學反思，一起來看一下吧。加法的初步認識教學反思加法的初步認識這節課是學生學習加法運算的的起始課，本節課的訓練重點是通過熟悉的情境觀...
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![《0的認識及加減法》的教學反思]( "《0的認識及加減法》的教學反思")
- 0的認識及加減法是小學一年級數學上冊第三單元的最後一個知識點，前面，同學們已經認識了數字1-5以及5以內的加減法運算，對加減法的含義有了一定認識，能看圖列加、減法算式，並能運用數的組成知識做5以內的加減法。因此，本節課的重難點我安排為：認識0的兩種含義，正確書寫0,會做與0有...
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![《加減法的認識》教學反思範文]( "《加減法的認識》教學反思範文")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《加減法的認識》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《加減法的認識》教學反思範文1教學《1—5的認識和加減法》這單元時，主要是...
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![《加法的初步認識》初建課教學反思範文]( "《加法的初步認識》初建課教學反思範文")
- 反思這節課的成敗，我主要有以下幾點體會：1.在實施教學過程中要靈活的使用教案。在這節課的教學活動中，我太在意教案的設計，恨不得每一句話都要和教案上的一致，所以在教學的過程中顯得有些機械。比如：在創設情境的.導入環節，由於學生沒有按照我的意思完整地説出“樹上有3只猴子，河...
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![《認識除法》課程教學反思]( "《認識除法》課程教學反思")
- 《認識除法》課程教學反思二年級的小學生，喜歡動手是他們的天性，具體形象思維是他們認知的特點。數學活動中的操作既可以激發學生參與數學活動的興趣，更重要的是幫助學生體驗、理解數學的知識。比如通過學生分蘋果來理解平均分，這樣做學生既動手又動腦，在操作中探索規律，建立概...
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![《真分數的認識》課堂教學反思]( "《真分數的認識》課堂教學反思")
- 真分數的認識對於學生來説，難度不是很大。學生已有的知識和經驗涉及到的都是真分數的相關知識。因此，教學本課時，應該找準新舊知識間的內在聯繫，有效地引導學生真正理解真分數的內在含義和真分數為什麼小於1，是本課教學的重點和難點。課堂教學中，我先引導學生彙報並在練習本寫...
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![認識乘法教學課程反思]( "認識乘法教學課程反思")
- 認識乘法教學課程反思小學數學教學反思,本節課的教學設計，注重了學生興趣的培養。1.在課堂教學中採用了多種教學方法和手段來培養學生良好的學習興趣。如教學卡片、多媒體的運用以優化課堂教學，充分調動了學生學習的積極性和創造性。2.在課堂教學中注重了學生學習結果的反...
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![倒數的認識課堂教學反思]( "倒數的認識課堂教學反思")
- 1、創造一切機會，讓學生自主探索。在教學倒數的意義時，先讓每一個學生根據例1的口算、觀察、同桌討論找出這些式子有什麼規律？給這些數起一個你喜歡的名字。由此引出課題和倒數的意義。很自然的把學生帶入今天的知識通過學生的例子使學生理解導數的意義“乘積是1怎麼理解”，...
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![《百分數的認識》課堂教學反思]( "《百分數的認識》課堂教學反思")
- 《百分數的認識》課堂教學反思本節課教學的主要內容是百分數的意義，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學，這一內容是學習百分數與分數、小數互化和用百分數知識解決問題的基礎，是小學數學中重要的基礎知識...
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![《圓柱的認識》課堂教學反思]( "《圓柱的認識》課堂教學反思")
- 《圓柱的認識》課堂教學反思本單元而第一部分是圓柱體的認識、表面積、體積。我把教學重難點化繁為簡，化抽象為具體，並把“觀察、猜想、操作、發現”的方法貫穿始終，始終注意讓學生動手操作，既加深了學生對圓柱各部分名稱和特徵、表面積、體積的認識，又有效的培養了學生的邏輯...
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![《加法的初步認識》數學教學反思]( "《加法的初步認識》數學教學反思")
- “加法的初步認識”是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊人教版14頁-15頁的內容，本課的學習目標是理解和掌握加法的意義。為了達成教學目標，我採取了情景學習的教學策略，為學生提供有趣的學習環境，適合一年級小學生的年齡特點。並在教學實施中收到了如下的教學效果：一、有...
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![《加、減法的初步認識》教學反思]( "《加、減法的初步認識》教學反思")
- 《加、減法的初步認識》教學反思第一冊第三單元第26頁，學生認識了１～５的數掌握了5以內數字的分與合，學習5以內數的加減法基礎上學習的。學生都已經學會了計算5以內的加減法，計算的熟練程度有差異，但對於減法的意義學生還不理解。學生已有知識“數的分與合”，已有的經驗“去掉一部...
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![加減法的初步認識的教學反思]( "加減法的初步認識的教學反思")
- 加減法的初步認識的教學反思一、創設情境，初步感知加法含義。本節課的開始，我利用了書中的信息圖創設了“美麗的花果山”這樣一個情境。讓學生説説看到這些你想到了，讓學生自己提問，老師刪選學生的問題，保留“一共有幾隻小猴子？”利用學具大膽放手讓學生自己去動手操作解決這個...
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![《認識鐘錶》課堂教學反思]( "《認識鐘錶》課堂教學反思")
- 週四下午上了學校的同課異構，本次上課的題目是《認識鐘錶》，雖然以前新教師彙報課已經有所經歷，但那時的自己不懂如何去調動孩子的學習積極性，而且緊張之情也是無以言表。這次是舊題新上。感受自己不同，體會也深刻。上完這節課我覺得還是比較成功，在教學中我做到了讓學生真正“...
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![《圓的認識》課堂教學反思範文]( "《圓的認識》課堂教學反思範文")
- 圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並通過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特徵。學生獲取知識興趣濃厚，積極主動。一、從生活實際引入，並在進行新知的探究活動...
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![《噸的認識》課堂教學反思範文]( "《噸的認識》課堂教學反思範文")
- 教學片段：感受一噸的重量。師：我班大胖子小明體重50千克，請幾個同學上來包一下小明。你認為重嗎？生：很重，不重，抱不起。師：計算一下，20個像小明重的同學共幾千克？生：1000千克。板書：1噸=1000千克。師：我們三年級按平均每人28千克計算，你估計一下多少個三年級的同學約一噸？1、有算出全班...
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![《1～5的認識和加減法》教學反思]( "《1～5的認識和加減法》教學反思")
- 《1～5的認識和加減法》教學反思據我課前瞭解，我班的70名學生都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法（熟練程度有差異），但是對“為什麼用加法計算”“得數?5?是怎麼來的”之類的問題講不出所以然。“1～5的加減法的初步認識”教材安排了5課時，包括加法的...
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![長方體的認識課堂教學反思]( "長方體的認識課堂教學反思")
- 提要：愛因斯坦説過:“發現一個問因此，我根據大綱、教材要求及學生實際情況，主要採用了引導發現法，放手讓學生去發現問題“長方體的認識”是在學生初步認識長方體的基礎上教學長方體的特點。是學生比較深入研究立體圖形的.開始，是進一步學習其他立體圖形的基礎，是發展空間觀念的...
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![《加減法的認識》教學反思]( "《加減法的認識》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《加減法的認識》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《加減法的認識》教學反思1教學過程：一.板書課題同學們今天我們來學習“0的認識和加減法”。...
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![《數的認識》課堂教學反思]( "《數的認識》課堂教學反思")
- 數的認識教學反思20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。因此，在設計整個教學過程時，為了讓學生在操作中體驗並感知已經學過的以及要學的數學知識，我基本上是由學生自己“發現問題-------提出問題-------主動探究--------解決問題”為基本模...
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