![羅布泊,消逝的仙湖(人教版八年級必修)]( "羅布泊,消逝的仙湖(人教版八年級必修)")
- 教學過程一、課堂導入師：同學們，曾經有這樣一個美麗的地方，它牛羊成羣、綠樹環繞、水明如鏡，被人們稱為仙湖。而如今，它卻變成荒漠戈壁，被人們喻為生命禁區。這裏就是羅布泊。今天，我們一起來解讀一下《羅布泊，消逝的仙湖》。（師板書課題）師：同學們看一下標題，你能從中品出哪些信息呢...
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![八年級語文《羅布泊，消逝的仙湖》教案]( "八年級語文《羅布泊，消逝的仙湖》教案")
- 《羅布泊，消逝的仙湖》這篇課文告訴我們，自20世紀初瑞典探險家斯文·赫定闖入羅布泊，它才逐漸為人所知。下面是小編分享的八年級語文《羅布泊，消逝的仙湖》教案，歡迎大家參考!教學目標1.知識和能力：瞭解報告文學的文體特徵，感受作者強烈的憂患意識。2.過程和方法：整體把握課文內...
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![羅布泊消逝的仙湖説課稿]( "羅布泊消逝的仙湖説課稿")
- 報告文學是一種新聞與文學結合的散文體裁，它以敍事紀實為主體，以報告真相為己任，具有新聞性；又經過藝術的加工，以形象反映生活，具備文學性。《羅布泊，消逝的仙湖》我以前也上過，大多時候是讓學生感知作者在文中流露的生態意識、環保意識，過多強調文章主旨的領會。之後發現學生領會...
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![願做羅布泊的胡楊650字-想象作文]( "願做羅布泊的胡楊650字-想象作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的願做羅布泊的胡楊650字-想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。"在短暫的.生命...
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![羅布泊,消逝的汕湖教學設計範文]( "羅布泊,消逝的汕湖教學設計範文")
- 【教學目標】１、感受並理解作者強烈的憂患意識。２、學習對比和引用數據等方法對增強文章表現力的作用。３、培養學生科學理性精神和人文情懷。【教學重難點】透視文章寫作內容，深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。【教學時間】１課時。【教具準備】多媒體。【教學過程】一、導入...
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![《羅布泊,消逝的仙湖》讀後感]( "《羅布泊,消逝的仙湖》讀後感")
- 綠洲，仙湖，這就組成了過去的羅布泊；沙漠，神祕，這乃現在的羅布泊。羅布泊，由美麗的仙湖變成恐怖的險湖，這又是誰造成的呢？是人類啊！如果你是羅布泊的一員，你會怎樣？假如我是羅布泊最後一條小溪，那往日的美姿，乾淨將會消逝，而會成了骯髒醜陋的巫婆樣。那樣的話，會有一天比一天多的生物死在...
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![羅布泊消逝的汕湖教學設計]( "羅布泊消逝的汕湖教學設計")
- 【知識目標】１、進一步強化學生的生態環境保護意識和可持續發展意識；２、讓學生初步瞭解報告文學的文體特點。【能力目標】１、字詞的讀寫；２、羅布泊今昔情形的對比及其原因；３、從修辭與表達方式的角度來探究文章震撼人心的力量源；４、報告文學兼有的文學性和新聞性的特點。【教學設想...
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![八年級下冊《羅布泊、消逝的仙湖》教學設計]( "八年級下冊《羅布泊、消逝的仙湖》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的八年級下冊《羅布泊、消逝的仙湖》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目的1.培養學生蒐集資...
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![讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感]( "讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《羅布泊，消逝的仙湖》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。地球是一朵宇宙中的奇葩，是一個永不重回的奇蹟與美麗。十億年的時...
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![人教版八年級語文下《羅布泊,消逝的仙湖》教學反思]( "人教版八年級語文下《羅布泊,消逝的仙湖》教學反思")
- 《羅布泊，消逝的仙湖》，以前也上過，也聽過一次公開課，教學的大致思路主要是課堂大量展示、解説羅布泊古今對照圖片，讓學生感知作者在文中流露的生態意識、環保意識，可持續發展意識，過多強調文章主旨的領會。之後發現學生領會文章主旨很容易，但探究的興趣不夠，缺少激情；語文課缺少了...
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![《羅布泊,消逝的汕湖》優秀教學設計]( "《羅布泊,消逝的汕湖》優秀教學設計")
- 【教材分析】《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學。報告文學兼有文學和新聞兩種特點。本文語言既真實，同時又講究形象性，抒情性。文章寫的是羅布泊原是美麗的仙湖，如今消逝了，成為了荒漠，這是人為破壞生態環境的悲劇。教讀本文，應在整體感知內容的前提下，培養學生捉住關鍵詞語，概...
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![《羅布泊的孩子》讀後感]( "《羅布泊的孩子》讀後感")
- 當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《羅布泊的孩子》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我曾經讀過許多書，每本書都有一個故事，都有一個道理。而讓我印象深刻的卻是—《羅布泊的孩...
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![《羅布泊,消逝的仙湖》的教學設計範文]( "《羅布泊,消逝的仙湖》的教學設計範文")
- 一、教學依據本課為人教實驗版八年級語文下第12課教學篇目，位於第三單元第二課。第四單元以人與自然環境為主題，都是科學文藝作品。二、教學理念《羅布泊，消失的仙湖》是一篇報告文學，表達了作者對生存環境的憂慮，這正是新課程“樹立大語文教育觀，在語文教學中，對學生進行人文教...
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![《生死羅布泊》電影觀後感範文]( "《生死羅布泊》電影觀後感範文")
- 在9月25日的下午，我們書院中學七八年級學生在學校觀看了兩部影片，一部是關於飲食衞生的，還有一部是《生死羅布泊》，讓我最受感動的就是第二部影片，並給予我了深深的啟發。《生死羅布泊》講述了70年代末，一支由八個人組成的地質科考隊進入羅布泊，為國家尋找鉀鹽的故事。羅布泊—...
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![《羅布泊，消逝的仙湖》 教學設計(人教版八年級下冊)]( "《羅布泊，消逝的仙湖》 教學設計(人教版八年級下冊)")
- 教學目標：1、瞭解羅布泊的過去和現在，並歸納變化的原因。（重點）2、體會作者強烈的情感,探究主旨。(難點)[教學過程]一、導入新課，出示教學目標。師：今天我們一起學習課文：《羅布泊，消逝的仙湖》，齊讀課題，師：讀了題目後，你想了解哪些問題？生：説問題，教師歸納並順勢得出本堂課的兩個教學...
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![《羅布泊，消逝的仙湖》的教學反思範文]( "《羅布泊，消逝的仙湖》的教學反思範文")
- 今天按照學校整體工作的安排，我講了一節公開課，內容是八年級語文第三單元的“羅布泊，消逝的仙湖”，我是這樣導入的：同學們，今天我們學習的這篇文章題目叫，首先，我們從文章的題目入手，我提出幾個問題大家來思考：1、“消逝”為什麼不用“消失”？2、“仙湖”的“仙”在這裏如何理解？3、...
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![《羅布泊，消逝的汕湖》語文説課稿]( "《羅布泊，消逝的汕湖》語文説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《羅布泊，消逝的汕湖》語文説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。各位評委、老師：大家好！我叫周小春，來自孝感市...
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![課文《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計範文]( "課文《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計範文")
- 教學目標1.感受並理解作者強烈的憂患意識。2.培養學生蒐集和整理資料的能力。3.培養學生增強環境保護意識。4.教學重點，理解羅布泊消逝的原因，樹立環境保護意識。教學內容設計一、課前預習1.閲讀課文，瞭解文章的寫作思路。2.完成“讀一讀，寫一寫”3.蒐集有關於“羅布泊”“月...
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![穿越羅布泊閲讀答案]( "穿越羅布泊閲讀答案")
- 羅布泊，是一個遙遠而神祕的地方。羅布泊，也是一個可怕的名字。自從彭加木悄然失蹤，餘純順折戟沉沙，羅布泊一度被傳言為生命禁區。如果沒有十足的勇氣，百分之百的把握和萬無一失的精神及物質準備，那麼，你就別想走進羅布泊。然而，它沒有拒絕趙子允，因為趙子允是赫赫有名的沙漠王，羅布...
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![羅布泊,消逝的仙湖教學設計範文]( "羅布泊,消逝的仙湖教學設計範文")
- 教學目標1、瞭解報告文學的文體特徵2、瞭解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識3、引導學生運用設問、概括提要的方式理清行文思路，整體把握課文內容，培養學生概括要點和語言表達的能力。4、聯繫現實，思考關注環境問題，培養學生分析問題、解決問題的能力。教學重點1、了...
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![羅布泊 閲讀答案9篇]( "羅布泊 閲讀答案9篇")
- 在學習和工作的日常裏，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編收集整理的羅布泊閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。羅布泊閲讀答案1⑴金秋十月，我站到了位於新疆巴音郭楞自治州的塔...
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![《羅布泊消失的仙湖》教學設計]( "《羅布泊消失的仙湖》教學設計")
- 知識與能力：1．培養學生蒐集數據和篩選信息的能力。2．感受並理解作者強烈的憂患意識。3．培養科學理性精神和人文情懷。過程與方法：1．利用地圖及沙漠風光圖讓學生引學生進入學習情景。2．運用對比、探究的方法，使羅布泊今昔進行碰撞，體會文章的感情。情感、態度與價值觀：培養學生熱愛...
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![《羅布泊，消逝的仙湖》説課稿]( "《羅布泊，消逝的仙湖》説課稿")
- 【教學內容分析】《羅布泊，消逝的仙湖》是人教版語文八年級下冊第三單元中的第二課.本單元的五篇都是不同類型的科學小品文，均是從不同側面思考了人與自然的關係，因而，本單元的思想教育、情感教育比知識教育更為重要.本文屬是作家吳剛的一篇佳作，被評為20xx年度中國最佳報告文...
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![《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- zhaoyong教學目標：★知識與技能：積累本文的生字詞；通過對比手法瞭解羅布泊的過去與現在；學習報告文學的特點及寫法。★態度與方法：自主、合作、探究★道德情感價值觀：使學生樹立環保意識和可持續發展的觀念。教學重點、難點：★瞭解羅布泊消逝的原因。★樹立環保意識和可持續發展...
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![羅布泊的沙雜文隨筆]( "羅布泊的沙雜文隨筆")
- 一個男人。帆布鞋。沙漠。凝視。遠望。更遠的遠方，影影綽綽的綠洲。胡楊在風中搖動着歡快，蘆葦的狂笑掩映着一片片反射着陽光的鱗。有人家。房子是平頂，土黃色像是要和黃沙融為一體的默然。漆着好看花紋的陶罐。裝着土。夾竹桃。用毒性寫就美麗兩個字，像吐着鮮紅信子的蛇。有...
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文書都
