![《養蠶》的教學反思範文]( "《養蠶》的教學反思範文")
- 在《養蠶》一課中，最主要的探究活動是養蠶、觀察蠶。要求學生將一批蠶從三齡飼養到吐絲結繭，最好能飼養到下一代蠶孵出來。在養蠶的過程中，還要求學生觀察蠶的生長階段，並記錄蠶的體長變化。這個探究活動看似水到渠成，但是在準備這一探究活動的過程中，我也經歷了不少的波折。一...
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![《養蠶》的教學反思]( "《養蠶》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《養蠶》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《養蠶》的教學反思1在《養蠶》一課中，最主要的探究活動是養蠶、...
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![最新《蠶姑娘》的教學反思]( "最新《蠶姑娘》的教學反思")
- 基於對課文的理解，我確定的教學流程是，首先讓學生充分接觸文本，在讀通課文的基礎上了解卵、蠶、繭、蛾之間的`關係。然後開展對課文的精讀，重點放在蠶生長過程的變化的理解上，讓學生抓住“又黑又小”、“又黃又瘦”、“又白又嫩”、“又白又胖”、“一天天發亮”等關鍵詞語理...
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![蘇教版課文《蠶姑娘》的教學反思]( "蘇教版課文《蠶姑娘》的教學反思")
- 蠶姑娘本文生動形象的介紹了蠶孵化的過程，在設計上我首先創設昆蟲觀察小組的`情景，讓學生以觀察員的身份觀察蠶，並通過卡通形象幫助學生理解變化過程，學生理解上沒出現問題。當然在實踐中出現了一些問題，譬如在課文最後兩段的處理上我過於慌亂，對於主題的昇華遷移的有些牽強，過...
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![《養蠶》教學反思]( "《養蠶》教學反思")
- 在《養蠶》一課中，最主要的探究活動是養蠶、觀察蠶。要求學生將一批蠶從三齡飼養到吐絲結繭，最好能飼養到下一代蠶孵出來。在養蠶的過程中，還要求學生觀察蠶的生長階段，並記錄蠶的體長變化。這個探究活動看似水到渠成，但是在準備這一探究活動的過程中，我也經歷了不少的波折。一...
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![養花教學反思]( "養花教學反思")
- 《養花》是我國現代著名作家老舍先生的一篇散文。下面是小編收集整理的養花教學反思，歡迎閲讀參考！養花教學反思1《養花》是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，又長知識，能給人們帶來...
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![《蠶姑娘》教學反思]( "《蠶姑娘》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《蠶姑娘》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《蠶姑娘》教學反思1這篇課文很有意思，童話中藴涵着十分豐富的科學知識，而...
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![蠶姑娘教學反思範文]( "蠶姑娘教學反思範文")
- 《語文課程標準》指出：“要尊重學生在閲讀過程中的獨特體驗，鼓勵學生有獨到的見解。”學生因他們特有的生活經驗和精神視角，對文本進行着符合他們年齡特徵和心理特徵的重新解讀，尊重學生個性的感悟、體驗、思考，能促進學生全面發展和個性發展，但是在充分張揚學生閲讀個性的同時...
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![《養花》教學與反思]( "《養花》教學與反思")
- 《養花》教學與反思《養花》這篇課文是老舍比較有名的一篇散文，無論是文章的思想、結構，還是語言的表達都是一篇非常典型的範文。結合本班同學作業中常出現的問題，在教學中，我充分利用教材，讓學生在欣賞作者的譴此造句中感悟作者的語言魅力，體會作者深厚的語言功底，以此受到薰陶...
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![蠶姑娘教學反思]( "蠶姑娘教學反思")
- 《蠶姑娘》是介紹有關蠶的知識的文章，藉助童話這種兒童喜聞樂見的體裁，生動、形象地介紹了蠶孵化出來後生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。雖然孩子們生活在農村，但是對蠶還是比較陌生的，只有少數孩子看見過蠶。在教學一開始，我就讓孩子們觀察書上的插圖，把學生帶入了蠶的世界，看到...
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![老舍《養花》的教學反思]( "老舍《養花》的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的老舍《養花》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老舍《養花》的教學反思篇1《養花》是小學語文六年級教材“綜合複習”中的...
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![蠶4次蠶眠脱皮的現象教學反思]( "蠶4次蠶眠脱皮的現象教學反思")
- 課文第2-5自然段寫了蠶4次蠶眠脱皮的現象，用吃、睡、脱（換）、醒、變幾個動詞揭示了蠶的生長規律，並從蠶的身體大小、肥瘦、顏色、光亮的變化介紹了蠶眠每個階段的特徵。教學的難點是：瞭解蠶的整個生長過程及不同時期的不同變化。我是這樣組織教學來攻破難點的：（一）研讀第2自然段...
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![課文《養花》的教學反思]( "課文《養花》的教學反思")
- 課文《養花》的教學反思《養花》是我國現代著名作家老舍先生1956年12月12日發表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養花的情形，從中感受到養花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣，抒發了“我”愛花、愛養花，熱愛生活的思想感情。.作者開頭強調腿病如何嚴重，接着卻講...
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![《養花》教學反思]( "《養花》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《養花》教學反思，歡迎大家分享。《養花》教學反思1一、落實了“學生是語文學習的主人”。教師在這節課中根據教材特點安排了《藝術與人...
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![科學《蠶的生長變化》教學反思]( "科學《蠶的生長變化》教學反思")
- 科學《蠶的生長變化》教學反思我們對於事物的認識都遵循由感性到理性，由表層到深層的順序，層層遞進去研究，挖掘。但，今天我卻打破了這種正常的認知順序，巧妙地調整後，卻調出了一份好心情。蠶其貌不揚的外表，甚至説看見它那笨拙的的樣子會有一種令人生厭的感覺，可它卻有一種默默無...
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![《蠶變了新模樣》的教學反思]( "《蠶變了新模樣》的教學反思")
- 通過對上一節課所學知識的複習使學生對蠶的前一段時間的生長過程，有更深刻的印象，自然的過度到本節所學的內容——蠶寶寶變了新模樣。在學習新知的時候，我主要圍繞着兩個活動進行，第一個活動圍繞着“蠶寶寶變成了...通過對上一節課所學知識的複習使學生對蠶的前一段時間的`生...
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![《蠶的生長變化》教學反思]( "《蠶的生長變化》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《蠶的生長變化》教學反思，希望對大家有所幫助。《蠶的生長變化》教學反思1我們對於事物的認識都遵循由感性到理性，由表層到深...
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![《蠶姑娘》教學片斷及反思]( "《蠶姑娘》教學片斷及反思")
- 教學片段：師：（板書“蠶”），領讀。小朋友們見過蠶嗎？請見過蠶的小朋友説説蠶的樣子。（大部分學生都説見過，並有不少小朋友還親自養過。）生：蠶剛從蠶卵裏出來的時候是黑黑的。生：蠶喜歡吃桑葉。生：蠶慢慢長大，會變顏色，先是變成黃色，然後變成白色。生：剛從蠶卵裏出來的蠶很瘦，吃了桑葉以後，會...
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![《蠶姑娘》的教學反思]( "《蠶姑娘》的教學反思")
- 《蠶姑娘》的教學反思本文是介紹有關蠶的知識的文章。文章藉助童話這種兒童感興趣的體裁生動、形象地介紹了蠶孵化出來後生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。從我們班的實際情況來看，很多學生都見過蠶，對於蠶並不陌生。在教學一開始，我就讓學生自己來介紹看見過的或親自養過的蠶...
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![蠶姑娘的教學反思]( "蠶姑娘的教學反思")
- 《蠶姑娘》是一篇生動有趣的科普性小文章，形象地介紹了蠶一生的四個變化：卵——蠶——蛹——蛾，上課一開始，我讓學生説説自己對蠶的瞭解，有幾個小朋友家裏正好養過蠶，説了不少關於蠶的.知識，然後出示了四幅蠶在不同階段的圖片，再讓學生用一段話説一説蠶的生長過程，在第一課時小朋...
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![《營養物質》的教學反思]( "《營養物質》的教學反思")
- 通過對《營養物質》一節的教學，我有幾點體會：一、如何理解蛋白質是構成人體細胞的基本成分：在以往的教學中，學生很難理解蛋白質是構成人體細胞的基本成分，這節課我首先給學生講一個實例：安徽省阜陽市劣質嬰兒，長期以劣質嬰兒奶粉為食的嬰兒出現頭大，發育不良，皮膚潰爛，不易癒合等症...
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![課文《蠶姑娘》教學反思]( "課文《蠶姑娘》教學反思")
- 本篇課文最大的特點就是從第2自然段到第5自然段有着幾乎一樣的結構，連文字都大致雷同。面對這樣的文章，如果還是按照以往的方法，一味的抓重點詞，訓練朗讀，是肯定不行的，也是相當無味的。因此，我在教學時採取了先教後放的方法，重點教學了第二自然段，後面幾個自然段讓孩子自學，這樣既...
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![《蠶姑娘》教學反思範文]( "《蠶姑娘》教學反思範文")
- 篇一：《蠶姑娘》教學反思上《蠶姑娘》一課之前，我反覆鑽研教材，上網多方查找資料，瀏覽優秀老師的教案，但還是覺得不太容易把握。因為這一課的教學內容跟學生的生活相距甚遠，科學性較強，蠶的生長過程和形態特點是本文的重難點，怎樣化繁為簡，使學生輕鬆掌握這一變化過程呢？我收集了許...
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![養成教育教學反思]( "養成教育教學反思")
- 孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種思想的種子，會收穫行為的果實，在這個時候我們就應該給大家養成習慣，看看下面的養成教育教學反思範文吧!養成教育教學反思【1】如何培養孩子的品德，為孩子未來的前程創造良好的條件呢?一、習慣的養成重在引導和感化我以自身的人格、語言、行為...
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![課文《蠶姑娘》的教學反思]( "課文《蠶姑娘》的教學反思")
- 課文《蠶姑娘》的教學反思蠶姑娘本文生動形象的介紹了蠶孵化的過程，在設計上我首先創設昆蟲觀察小組的情景，讓學生以觀察員的身份觀察蠶，並通過卡通形象幫助學生理解變化過程，學生理解上沒出現問題。當然在實踐中出現了一些問題，譬如在課文最後兩段的處理上我過於慌亂，對於主題...
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