![中考作文寫作指導：一線穿珠（散文）]( "中考作文寫作指導：一線穿珠（散文）")
- 散文的特點是形散而神不散。這裏的形散，指的是散文的選材自由廣泛;這裏的神不散，指的是主題思想的集中、凝練以及有一條明顯的行文線索。這種以一條特殊的線索組織材料的結構技巧，叫做一線穿珠。掌握這種技法，行文時駕馭材料就能得心應手，運用自如，就可以從眾多複雜紛亂的材料...
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![小學作文：穿珍珠]( "小學作文：穿珍珠")
- 一個風和日麗的日子，老師帶着我們去參觀華東珠寶城。雖然我是土生土長的山下湖人，但有目的地參觀珍珠市場還真是頭一回。瞧我們這一幫人，一路上，歡聲笑語不斷，我們都沉浸在活動的喜悦中，好似從沒來過這個美麗令人嚮往的地方。終於到達目的地。眼前的珠寶城雄偉壯麗，裏面人聲鼎沸...
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![幼兒園小班健康活動《穿珠子》教學設計]( "幼兒園小班健康活動《穿珠子》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康活動《穿珠子》教學設計，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1.能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。...
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![《淚珠與珍珠》讀後感]( "《淚珠與珍珠》讀後感")
- 讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《淚珠與珍珠》讀後感，歡迎閲讀與收藏。那是我人生低谷，客居他鄉，獨自哺育七個月大的兒子，安靜等待法院離婚判決的日子。一日，突然接到上公開課...
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![《淚珠與珍珠》説課稿]( "《淚珠與珍珠》説課稿")
- 各位領導、各位專家，大家好：一、説教材我今天説課的題目是：人民教育出版社2007年版《成人高考語文教材》第一單元現當代散文第四課《淚珠與珍珠》。我之所以選擇此課是因為：高二年級重點培養學生鑑賞文學作品的能力；而通過本文研究點在散文教學中發揮語言訓練和情感體驗的整合...
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![小班健康活動教案《穿珠子》]( "小班健康活動教案《穿珠子》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動教案《穿珠子》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1．能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。2．能選...
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![《穿珠子》小班健康教案]( "《穿珠子》小班健康教案")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《穿珠子》小班健康教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。2、...
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![穿越未來-穿越作文500字]( "穿越未來-穿越作文500字")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的穿越未來-...
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![雨珠露珠淚珠短文散文]( "雨珠露珠淚珠短文散文")
- 東方破曉，晨光熹微，黎明女神飄然下凡，從嬌豔欲滴的紅玫瑰邊走過，看見花瓣上有三滴晶瑩透明的水珠在向她招手，請她留步“熠熠閃光的水珠，你們有何貴幹？”快樂的女神駐足問道“有勞大駕，請你給我們當裁判。”?“噢，什麼事啊？”女神迷惑不解地問道“我們同屬於水珠，可是來源出身各異。...
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![用你的感悟穿一串珍珠作文範文]( "用你的感悟穿一串珍珠作文範文")
- 你同早晨一起醒來，“茉莉花”的旋律穿透了整個校園，熟悉的環境在朦朧中顯出幾分別緻。俯身捋一捋嬌嫩嫩的帶露的南天竹。讓醒來的思緒在晨霧中得到滋潤，觸摸一下校門前的那棵雪松，受針葉的刺激，你會情緒振奮的打理新的一天。到大課間了，你的.腳步和着“月光下的鳳尾竹”，輕快地...
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![讀《淚珠與珍珠》有感]( "讀《淚珠與珍珠》有感")
- 讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的讀《淚珠與珍珠》有感，希望能夠幫助到大家。很少能因一篇簡單的文章而感動，久而久之，彷彿自己的心都變老了，在學習《淚珠與珍珠》後，我的心似乎又重新年輕了一次．該怎樣...
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![《雨珠·露珠·淚珠》閲讀答案]( "《雨珠·露珠·淚珠》閲讀答案")
- 雨珠·露珠·淚珠東方破曉，晨光亮微。黎明女神飄然下凡，從嬌豔欲滴的紅玫瑰夯走過，看見花瓣上有三滴晶瑩的水珠在向她招手，請她留步。熠熠閃光的水珠，你們有何貴幹?女神駐足問道。有勞大駕，請你為我們當裁判。噢，什麼事啊?我們同屬於水珠，可是來源出身各異。請問哪顆...
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![小班健康穿珠子教案]( "小班健康穿珠子教案")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班健康穿珠子教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1.能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。2.能選擇參...
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![淚珠與珍珠的教案]( "淚珠與珍珠的教案")
- 淚珠與珍珠的教案教學目標：1．整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感，欣賞清麗優美、富於含義的語言。2．體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3．背誦課文中引用的詩句、名言。教學時數：2教學過程：第一課時一、導入新課請大家翻譯“南海外有鮫人，水居如...
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![《穿穿編編》評課稿]( "《穿穿編編》評課稿")
- 本課屬於“設計·應用”的學習領域，是小學美術教學中的`重要內容。在四年級安排這樣的內容，是讓學生通過欣賞和學習“各種穿編物品”，初步瞭解和掌握簡單的“穿編方法”，從而提高學生的審美能力、動手能力和創造能力，使學生進一步瞭解中國民間藝術的博大精深及傳統工藝的精湛...
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![小學六年級作文650字：雨珠,露珠,淚珠]( "小學六年級作文650字：雨珠,露珠,淚珠")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學六年級作文650字：雨珠,露珠,淚珠，歡迎大家分享。東方破曉，晨光熹微，黎明女神飄然下凡，從嬌豔欲滴的紅玫瑰邊...
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![小班實物歸類教案——穿珠珠、喂娃娃]( "小班實物歸類教案——穿珠珠、喂娃娃")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的小班實物歸類教案——穿珠珠、喂娃娃，希望對大家有所幫助。［活動目標］1、能按事先確定的標記選擇相應的實物並歸類。2、能...
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![毛線穿穿樂大班教案]( "毛線穿穿樂大班教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的`積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的毛線穿穿樂大班教案，希望對大家有所幫助。活動目標：1、能通過動手操作驗證哪些物體能幫助毛線通過彎管。2、發展...
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![《穿穿編編》教學反思範文]( "《穿穿編編》教學反思範文")
- 本課通過圖片和實物的欣賞，讓學生感受編織的美。通過欣賞“生活中的`設計”，讓學生了解各種不同材料的“穿編作品”，從媒材、造型、色彩上去把握“穿編物品”的美感，學習“穿編”的基本方法，瞭解“物以致用”的設計思想，逐步發展關注身邊事物、善於發現和學習的能力。同時，通過...
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![雨珠露珠淚珠閲讀答案]( "雨珠露珠淚珠閲讀答案")
- 無論是身處學校還是步入社會，我們或多或少都會接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的雨珠露珠淚珠閲讀答案...
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![做珠珠娃娃作文]( "做珠珠娃娃作文")
- 今天，我們去勞技中心做珠珠娃娃。老師去讓我們欣賞了各種各樣的中國結，然後教了我們編雙線雙平結，就開始做了，我興奮極了！我先用尺子量了兩條黃色、綠色的線，然後挑出黃色的線，把它對摺，打了個結，找了個頭花，把它穿進兩根黃線裏。為了有一定的厚度，我還特意挑了一個紅色的扁珠子穿進...
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![《春愁曲·紅絲穿露珠簾冷》古詩原文及賞析]( "《春愁曲·紅絲穿露珠簾冷》古詩原文及賞析")
- 《春愁曲·紅絲穿露珠簾冷》作者為唐朝文學家温庭筠。其古詩全文如下：紅絲穿露珠簾冷，百尺啞啞下纖綆。遠翠愁山入卧屏，兩重雲母空烘影。涼簪墜發春眠重，玉兔煴香柳如夢。錦疊空牀委墮紅，颸颸掃尾雙金鳳。蜂喧蝶駐俱悠揚，柳拂赤欄纖草長。覺後梨花委平綠，春風和雨吹池塘。【前言...
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![《穿珠子》優秀生活教案]( "《穿珠子》優秀生活教案")
- 教學目標:1、學習穿珠子的正確方法,為縫紉做準備。2、練習幼兒小肌肉的靈敏性和手眼協調的'能力。適用年齡:3歲左右教學內容:1、取托盤材料於桌面2、把布鋪平,取一根繩子放在布上擺成一條直線。(繩頭在左邊)3、取珠子從左到右整齊排列在布上面。(取時要找孔眼,把孔眼放...
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![《珍珠與淚珠》教學設計]( "《珍珠與淚珠》教學設計")
- 一、揭示學習目標1、認知目標：領悟學習這篇散文形散神聚以小見大的特點，引導學生細心品味所引詩文的含義.2、能力目標：整理、分析文章中所寫的幾種淚。背誦課文中引用的詩句、名言。3、情感目標：感受淚的深刻含義，體味文中藴涵的感情及寄寓其中的人生哲學，熱愛生活，體驗人生真情...
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![穿穿唱唱主題教案]( "穿穿唱唱主題教案")
- 穿穿唱唱主題教案設計意圖節奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節奏融入穿珠活動，並以做項鍊的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，並很自然地接受節奏的概念。活動目標1、在遊戲活動中引導幼兒感知排序。2、引導幼...
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