![邊界鄉教案參考]( "邊界鄉教案參考")
- 邊界鄉教案參考鄉愁是人生的永恆的境遇，是文學不絕的母題，古今中外文學作品中都有豐富多彩的反映。具體到一個作家，這種鄉愁又與時代緊密聯繫。大規模鄉愁作品的出現總與大多數人流浪在鄉土之外有關。懷鄉的遊子有着個人的父母鄉土，有着童年故鄉的美好回憶，這又是作家個人的獨...
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![《大海啊故鄉》音樂教案參考]( "《大海啊故鄉》音樂教案參考")
- 教學目標：1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉》，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。2、欣賞關於大海的多種藝術作品，瞭解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品藴含的真實情愫，並能用優美的聲音歌唱大海。教學重點：能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲...
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![《故鄉》閲讀答案參考]( "《故鄉》閲讀答案參考")
- 《故鄉》作者：選自：主要的寫作手法：對比人物描寫手法有哪些：語言描寫、肖像描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫。1．我回故鄉，見到的是一個怎樣的故鄉？明確：蕭索，破敗！有何作用？明確：渲染氣氛，襯托我內心的悲涼。2．理解第4節中我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他...
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![《家鄉的橋》教案參考]( "《家鄉的橋》教案參考")
- 《家鄉的橋》教案參考本文是由語文教案工作室上載的：《家鄉的橋》。教學目標：1、學會並理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語的意思。2、領略家鄉橋的獨特結構，體會作者熱愛家鄉的思想感情。3、學習本文的寫法，贊讚自己的家鄉。教學重點：體會作者文章描寫上的獨具匠...
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![《鄉愁》教案參考]( "《鄉愁》教案參考")
- 教學目標：1、瞭解作者及其相關作品；2、誦讀詩歌，能通過詩中的意象和精巧的構思理解詩中的情感、把握主旨（重、難點）；3、體會詩歌的形式美；4、學會欣賞詩歌，有自己的感悟；初步嘗試詩歌創作，感受創作的樂趣。教學設想：在誦讀中感悟，在合作中賞析教具：多媒體教學程序：一、導入新課，激情入境...
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![初中課文《鄉愁》參考教案]( "初中課文《鄉愁》參考教案")
- 對於初中課本中的鄉愁詩很感興趣，我教《鄉愁》。在教學中我把它設為專題課來講。為了講這節課可以説是做了很多鋪墊工作。我是想把台灣詩人這種鄉愁情結和中國古代文人的思鄉愁緒結合起來。所以讓學生蒐集了大量的古代思鄉詩，又品讀了餘秋雨的《鄉關何處》和余光中的《聽聽...
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![《畫家鄉》教學設計方案參考]( "《畫家鄉》教學設計方案參考")
- 教學目標1．認識寬、蝦等12個生字。會寫貝、原等6個字。2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。4．鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。教學重點1．認識本課的生字、新詞，正確書寫。2．理解課文的內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感，並把自己喜歡的部分背誦下來...
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![槐鄉的孩子的教案參考]( "槐鄉的孩子的教案參考")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡快。2．瞭解槐鄉孩子採槐花的方法，和同學交流讀後的感受。3．熟讀自己喜歡的句子。課前準備查找槐樹的圖片及文字資料。談話導入，揭示課題在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嚐過勞動的快...
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![《早》教案參考]( "《早》教案參考")
- 《早》教案參考教學目標：認知目標：學會本課7個生字，兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容説出作者寫梅花的用意。情感目標：憑藉課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學重難點：重點1、...
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![在聲音的世界裏教案參考]( "在聲音的世界裏教案參考")
- 【自讀導言】1.查工具書，掌握"預習提示"中所列詞語的意思。2.反覆閲讀，讀懂讀通，體會作者強烈感情。3.畫出文中描繪作者感受的優美詞句，深入品味揣摩。4.理解文章內容，領會作者對音樂的深刻理解和感悟。5.培養細心體察、辨析事物的能力，鍛鍊細緻描繪事物，表情達意的本領。(解説：...
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![《無邊的回憶》閲讀參考答案]( "《無邊的回憶》閲讀參考答案")
- 無邊的回憶席慕蓉①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國後又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在台北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色。穿了五六年後，已經由淺藍變成淺灰，鞋底也磨得一邊高...
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![橋教案參考]( "橋教案參考")
- 橋教案參考“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確，做為一名教師，每一天都會像園丁一樣培養人，塑造人。但做為一名教師，最高的境界是能走進學生心裏，催開學生的心靈，讓心靈開花。今天，聽了何玉秀老師講授的《橋》一課，，驚喜地發現，何老...
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![《邊城》同步練習及答案參考]( "《邊城》同步練習及答案參考")
- 1.下列詞語中畫線字注音全對的一組是()A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yú)B.火鐮(liǎn)埋(mái)怨結(jié)子C.莞(wǎn)爾燜(mèn)菜竹篁(huáng)D.胡謅(zhòu)茶峒(tòng)儺(nuó)送2.下列詞語中有錯別字的一組是()A.忌諱悲憫硬扎黑黝黝B.濱水挪移弛名熒火蟲C.甬道逢場煙...
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![《家》教案參考]( "《家》教案參考")
- 《家》教案參考教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近兒童生活，深受兒童喜愛。教學目標：1、認識本課12個生字，...
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![《畫》教案參考]( "《畫》教案參考")
- 《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美...
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![美麗的海底世界活動教案參考]( "美麗的海底世界活動教案參考")
- 美麗的海底世界活動教案參考活動目標：1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。3、培養幼兒喜愛小動物的情感。活動準備：１、讓幼兒複習各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方...
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![《馬》教案參考]( "《馬》教案參考")
- 《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。教學課時：2課時。課前準備：1...
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![鹽的世界備課教案參考]( "鹽的世界備課教案參考")
- 鹽的世界備課教案參考一、設置情境，導入新課同學們，老師給大家帶來一些美麗的圖片，你們想看看嗎？你們知道這是什麼嗎？老師告訴你們，這些都是鹽，感到很奇怪吧。這些鹽都來自鹽的世界。同學們已經預習過課文了，你能説説鹽的世界指的是哪嗎？指名回答：“鹽的世界”在青海省的柴達木盆地...
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- 第四單元：大地的歌吟《邊界望鄉》導學案【學習目標】1.領會洛夫詩歌奇特意象及豐富意藴；2.體會洛夫魔術般的語言。教學重點：意象內藴，鄉愁的豐富性、獨特性。教學難點：語言的奇妙組合【知識鏈接】1、走近作者洛夫（1928.5.11～），名莫運端、莫洛夫，湖南衡南縣相市鄉燕子山人。1938年舉...
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![槐鄉的孩子教案參考]( "槐鄉的孩子教案參考")
- 槐鄉的孩子教案參考篇一：槐鄉的孩子教案教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。3、培養獨立閲讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。教學重難點:學會閲讀，瞭解課文大致內容教學過程：一、情境導學（3分鐘）1、談話導入在草地上玩耍、去野外...
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![《馬》參考教案]( "《馬》參考教案")
- 【文本分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深刻同情。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作...
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![《細胞膜系統的邊界》教學反思參考]( "《細胞膜系統的邊界》教學反思參考")
- 《細胞膜系統的邊界》教學反思參考本節課的在考綱中屬於細胞膜的結構和功能內容部分，能力要求是II，即理解所列知識和其他相關知識之間的聯繫和區別，並能在較複雜的情境中綜合運用其進行分析判斷、推理和評價。一、根據考綱的要求，我對這節課作出如下的處理：1.利用清晰的板書，呈...
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![槐鄉的孩子的參考教案]( "槐鄉的孩子的參考教案")
- 槐鄉的孩子的參考教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.使學生能夠從文中體會勞動的樂趣，培養學生熱愛勞動的思想感情。3.使學生在獨立閲讀中能夠各抒己見，暢所欲言，提高學生表達能力。4.讓學生增加愛對農村的熱愛感情。教學內容：義務教育課程標準實驗教材語文三年...
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![羈旅思鄉詩鑑賞教案參考]( "羈旅思鄉詩鑑賞教案參考")
- 教案：羈旅思鄉詩鑑賞教案教學目標：1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度，‘教案’羈旅思鄉詩鑑賞教案。2、瞭解羈旅行役類詩歌的表達技巧(常用哪些意象表達愁思之情)3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式。教學重難點：羈旅行役類詩歌的表達技巧教學過程：導入：在...
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- 教學目標：1.領會洛夫詩歌奇特意象及豐富意藴；2.體會洛夫魔術般的語言。教學重點：意象內藴，鄉愁的豐富性、獨特性。教學難點：語言的奇妙組合，教學過程一、導入二、朗誦全詩，熟悉內容三、細讀全詩，作旁批點評1.挑選自己印象深刻的精彩詩句，對其意象、情感、表達效果進行點評2.對於理...
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