![趣記天干地支與生肖(網友來稿)]( "趣記天干地支與生肖(網友來稿)")
- 湖南永州八中周志恩425000含生肖的成語與詩句較多，一些報刊時常刊載這方面的內容，以增強刊物的趣味性，吸引讀者眼球。我國傳統的干支紀年法曾在高考語文卷中出現過，一些報刊也曾介紹過公元紀年如何換成干支紀年的方法。那麼，識記十二生肖、十天干與十二地支則是備考之必要了。...
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![父親與象棋(網友來稿)]( "父親與象棋(網友來稿)")
- 樑申勇湖北省隨州市曾都區尚市鎮二中樑申勇我愛象棋，可能與父親有關。小時候常聽村裏人講，父親是方圓十幾裏有名的象棋高手，從來沒有砬到過對手。我也曾聽父親講過，有一年鄉里舉行象棋比賽，他以士角炮佈局，擊敗了所有對手，從而一下子揚名。於是，農閒時，常看到認識和不認識的人慕名...
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- lan家有小女，年方九歲，姓陳單名一個“玥”字。“玥”，古代傳説中的神珠，取其“自然、神祕、美麗”之意。但她的名字遠遠不止一個，凡是她看過的書或電視中有她喜歡的人物，她立馬改名。看了張濛濛的《童年，只有一次》，她改着叫陳濛濛；看了《淘氣包馬小跳》，她改叫陳小跳，並把她爸叫陳...
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![如何激發學生寫週記的興趣(網友來稿)]( "如何激發學生寫週記的興趣(網友來稿)")
- 廣東曲江中學張清潔摘要週記寫作是中學生作文訓練的主要形式之一，與其它訓練方法相比，有難度適中、方法靈活、題材自由、貼近生活等明顯優點。為激發學生寫週記的興趣，提高教學效果，筆者在總結教學體會的基礎上，指出解決問題的重點在於選擇週記材料、改進批改方式和多方激勵三...
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![課堂激趣八法(網友來稿)]( "課堂激趣八法(網友來稿)")
- 陝西商洛龍國利如何提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，達到寓教於樂，增長知識的目的，這是每一個語文教師應該考慮的問題。下面總結課堂激趣的八種方法:1.由面導點，課前激趣牐犜誚萄в舸鋟虻納⑽摹豆識嫉那鎩肥保為了提高學生興趣，活躍課堂氣氛，課前我設計了以下導語：“一提到“秋...
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- 深圳市田東中學詹泉洲成語接龍是一項益智遊戲，它的`遊戲規則是下面的成語的第一個字應該與上一個成語的最後一個字相同或者諧音。筆者曾就這方面做過遊戲，在此照錄，請大家一起參與！用心良苦苦中作樂樂不思蜀熟能生巧巧奪天工功成名就救死扶傷傷風敗俗俗不可耐耐人尋味味同嚼...
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![閒情記趣(網友來稿) 教案教學設計]( "閒情記趣(網友來稿) 教案教學設計")
- 姜先一、目標與要求1．瞭解古文敍事的方法。2．體會生動有趣的語言特點。二、教與導設計①學法指導學習本文，首先要反覆朗讀，弄懂課文意思，瞭解作者記述趣事的方法；其次體會作者生動有趣的語言特點。O重點與難點1．課文的結構層次。文章的內容，按總分順序來安排，可以分為三部分。第一...
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![幼時記趣(網友來稿) 教案教學設計]( "幼時記趣(網友來稿) 教案教學設計")
- 作者郵箱：第二單元單元設計一教學目標：1人是作品展現的多姿多彩的生活畫卷，體會作者的豐富的情感2根據作品的內容展開聯想，發表自己的看法3回憶童年生活9，學會説真話抒真情，寫真實的感受4語言得體六幼時記趣沈復一教學目標：1能瞭解作者童年生活的樂趣2能認識觀察與想象聯想的關...
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- 湖北漢川實驗中學王健龍“度”、“渡”二字音同形似，部分字義相通，都有過、度過的意思，使用時很容易混淆，因而掌握其區別要領是必要的。一、“渡水”與“度時”。作動詞使用時，“渡”和“度”都有過的意思。“渡”指①橫過水麪。②跨越，均用於空間，如遠渡重洋，橫渡長江以及由此引...
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- 福建晉江僑聲中學蔡梓楠課改，給我們的語文課吹進了一股春風，帶給了我們許多的驚喜和思考。兩年來，我們大膽推行了“十項舉措”，有效地加快語文課改步伐。經過不斷地學習和教學實踐，我們認為自己的觀念發生了很大的變化，對“自主、合作、探究”、“情感、態度、價值觀”等新名詞...
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![盤古開天地(網友來稿) 教案教學設計]( "盤古開天地(網友來稿) 教案教學設計")
- 18、盤古開天地教學目的：1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞語。2、有感情地朗讀課文，能用自己的話複述課文。3、讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養想象力，積累課文中優美的詞...
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- 鄭黎明(湖南省行知中學高三)白雪時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲；輕風的手指，撥響扣人心絃的音響。冥冥中，一種清新而温暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟``````絃斷有誰聽月光泊住了一隻船，也擱淺了詩人的心事，憂傷的手指拂過琴...
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![與父母交談(網友來稿)]( "與父母交談(網友來稿)")
- 浪客今天三八，學校下午放假，趁着這樣大好時機，我火速的把作業做完了，出去給媽買了個小禮物，回家送給媽媽，媽媽會心一笑，很高興，我説了句：祝媽媽婦女節快樂。我長這麼大連媽媽的生日都不知道，我也是在去年才知道我爸爸的生日的，我從來沒給老媽買過任何一件禮物，也沒給她過過任何生日。...
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- 樑敏“課改”實驗，層層推開。隆重見於禮堂、廣場者多，紮實操作於課堂者寡。是領導不重視？那數以萬計的電教設備何以能堂而皇之擺設？是教師不熱心？那禮堂、廣場怎能座無虛席？其所以然者何？“知音少，絃斷有誰聽？”“存在即合理。”自從人類有了國家，主宰人的命運的力量就歸權力，國家憑...
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- 資陽市雁江區伍隍中學李明隆《考試説明》“識記現代漢字的字形”，能力層級為A級。其測試方法就是以選擇題形式讓考生辨析有無錯別字。歷屆考生在該題的得分率都不高，原因是漢字的形近字、同音字、錯字、別字數量浩繁，識記的難度太大。因此，考生除了平時識記外，還必須根據錯別...
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![《江雪》天地見精神(網友來稿)]( "《江雪》天地見精神(網友來稿)")
- 長沙市雅禮中學徐昌才《江雪》是柳宗元的名篇，名篇給人的感受是百讀不厭，常讀常新，我喜歡比較閲讀不同版本、不同注家的《江雪》，我更喜歡立體多維、層層深入地解讀《江雪》，在我看來，與其説《江雪》是一首千古傳誦、膾炙人口的詩篇，倒不如説它是一幅潑墨寫意山水畫，一則對比天成...
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![覺解與事業(網友來稿)]( "覺解與事業(網友來稿)")
- 河北省南皮縣第一中學曹洪新曾有三個砌磚匠，有人問他們正在做什麼。一個回答：“在砌磚。”另一個回答：“在賺錢。”最後一個回答：“在建造世界上最美的建築。”若干年後，第一個砌磚匠仍在那兒砌磚；第二個砌磚匠成為一個包工頭，統領着幾十名砌磚匠；而最後一個砌磚匠早已成為一名傑...
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![西齋記(網友來稿)]( "西齋記(網友來稿)")
- 福建南安二中黃種丁“西齋”其實是我們二中西院的一間舊式平屋――語文老師我和我曾經大學同學後來同事的物理老師共同的宿舍。因着這間平屋偏僻致遠而人煙稀少，且又少修繕，故自嘲為“西齋”。和我們一同來到西部的還有其他兩位理科同事，我們成了鄰居――雖然兩間屋子中間還...
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![生動形象地説明事物(網友來稿)]( "生動形象地説明事物(網友來稿)")
- 顧炳德寫作要求一、生動形象的説明方法。二、掌握生動形象在説明中的原則。寫作知識用平實的語言客觀地介紹知識，是説明文的基本特點。但平實並不排除生動形象，正如葉聖陶先生所説：“説明文不一定就是板起面孔説話。”特別是文藝性説明文（科學小品）為了把事物或事理説得生動形...
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- 春暖花開（一）筆名之因自五四以來，大凡有在公開出版物上發表文章機會的人，幾乎都曾用過筆名。很多人還不只一個，不少作家，筆名甚至多得難以完全統計，如茅盾就用過90個左右的筆名，而他最響亮的名字--茅盾，也是其筆名之一。更有魯迅先生，曾用筆名多達128個。筆名不是中國作家的專利，國...
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![讀史鐵生《我與地壇》隨感(網友來稿)]( "讀史鐵生《我與地壇》隨感(網友來稿)")
- 沙市一中鄧金平當上帝關上一扇門的同時，也會打開一扇窗。--題記一生命是由一個個不可預料的開門和關門所組成，開門和關門是生命之嚴峻流動的一部分，無所謂公平和正義，也無所謂幸運和報應。當幸福之門向我們關閉，或者痛苦之門為我們打開，我們只須接受上帝交給的這樣一個事實，而不...
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- 團結初中沈豔設計意圖本課教學切入點是作者的情感，從情感入手瞭解文章內容，理清思路。在品析語言中真切的感受作者的情感，由產生情感的因素探究本文深刻的思想內涵。在此過程中，培養學生讀書動筆的能力，以及語言表達能力和捕捉重要信息的概括能力。教學目標知識與技能1、找出...
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![記陶淵明(網友來稿)]( "記陶淵明(網友來稿)")
- 榮瑛霞你出生在東晉一個沒落的仕官家庭，由於家庭的影響，使你踏入官場。年輕的你如剛學會飛的幼雛一般。你苦讀多年，可以説的上才高八斗，滿腹經倫。你天真的認為可以在那並不屬於你的地方展示你偉大的抱負。你懷着一腔熱誠去奮鬥。你的理想是使老百姓安居樂業；你的理想是國運昌...
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- 貴州省遵義市清華中學劉旭龍牐犎擻Ω檬且豢帕饜牽活着就要閃光，哪怕只是一瞬間。牐牐犎嗽絞巧羈痰亓私庾約海就越不會淺薄地表露自己。牐牐犎俗苡型純嗟氖焙潁但絕不能在痛苦中悲觀失望；人也總有高興的時候，但絕不能在高興中忘乎所以。牐牐犎瞬荒蓯去自己，把別人化為自己的影...
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- 江西省清江中學李弗不歷史上的事物，往往有驚人的巧合，將它們拾掇在一起讀讀，無形當中就給我們的平淡生活增添了油然之雅趣。譬如“十九”這個數吧，歷史上巧合之者就有多處。晉公子重耳在外流亡十九年。《左傳僖公二十三年》載：“晉公子重耳之及於難也，晉人伐諸蒲城。蒲城人慾戰...
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文書都
