![一年級下冊《司馬光》的教學設計]( "一年級下冊《司馬光》的教學設計")
- 一年級下冊《司馬光》的教學設計教材分析：司馬光是我國北宋時期的歷史學家。這篇講的是司巴光小時候的故事。寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的大水缸裏，別的小朋友都慌了，而司馬光卻沒有慌，人也急中生智，舉起石頭砸破水缸救出了小朋友。通過這...
- 15266
![三年級《司馬光》的教學設計]( "三年級《司馬光》的教學設計")
- 教學目標：1、認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2、能正、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況，沉着、勇敢、果斷救人的品質。3、能從課文插圖中觀察出人物的表情、動作、神態。4、培養學生創造性思維能力。教學重點：識字寫字，...
- 20372
![一年級司馬光的教學設計]( "一年級司馬光的教學設計")
- 教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光砸缸的詞句是本課教學的`重點。教學思路：《司馬光》是本單元最後一篇看圖學...
- 28418
![一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文]( "一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文")
- 一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，記事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個冷靜、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的典範感召...
- 16782
![一年級語文下冊《司馬光》教案設計範文]( "一年級語文下冊《司馬光》教案設計範文")
- 教學目標：1、通過自讀、齊讀、賽讀等形式，能夠正確讀出“司、假”等14個生字，並在小組內交流識字方法；通過教師示範書寫，學生觀察練習，能夠正確書寫“別、導”等6個生字。2、通過教師範讀、小組合作讀、表演讀等形式，能夠通順有感情地朗讀課文。3、通過小組內交流，教師指導，理解課...
- 19997
![人教版小學語文一年級下《司馬光》教學設計]( "人教版小學語文一年級下《司馬光》教學設計")
- 教學目標：1.認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2.朗讀課文，背誦課文。3.瞭解司馬光的沉着、機智。4.想出新辦法，發展創新思維。教學重點：教學難點：教學準備：教師：教學掛圖或多媒體，生字卡片，小黑板。學生：讀課文，標註生字、自然段；收集關於司馬光的資料課時安排：兩課時...
- 14872
![S版一年級語文《司馬光》教學設計]( "S版一年級語文《司馬光》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的S版一年級語文《司馬光》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候...
- 9952
![一年級下冊語文《司馬光》教學設計]( "一年級下冊語文《司馬光》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
- 6267
![一年級下冊《司馬光》教學設計]( "一年級下冊《司馬光》教學設計")
- 教學內容：人教版課標實驗教材一年級下冊第二十課課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起到了一定的...
- 19778
![《司馬光》教學設計]( "《司馬光》教學設計")
- 教學設計與評價是每個老師大必備技能。好的教學設計將帶來好的教學效果，讓學生更加受益，讓老師的教學水平更上一層樓。那麼作為老師到底該如何寫教學設計呢？下面小編給大家帶來了《司馬光》教學設計，以供參考學習。教材分析：本文是小學階段安排的第一篇文言文，講述了一個廣為流...
- 9816
![三年級上冊《司馬光》優質教學設計]( "三年級上冊《司馬光》優質教學設計")
- 教學目的：1、能有感情地朗讀課文。2、教育學生要像司馬光那樣，遇事不慌，積極開動腦筋，解決問題。教具準備：教學掛圖、小黑板教學過程：一、看圖，學習第1自然段1、有一天，司馬光和小朋友來到了什麼地方？幹什麼？2、自讀第1節。用自己的話説説事情發生的時間、地點、關鍵人物。3、再指...
- 9733
![一年級語文下冊《司馬光》教學設計]( "一年級語文下冊《司馬光》教學設計")
- 一年級語文下冊《司馬光》教學設計教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活...
- 9446
![一年級上冊《司馬光》教學設計]( "一年級上冊《司馬光》教學設計")
- 【教材簡析】：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智才會想出好辦法。【導...
- 7340
![司馬光的教學設計]( "司馬光的教學設計")
- 司馬光教案教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光砸缸的詞句是本課教學的重點。教學思路：《司馬光》是本單元最後一...
- 19392
![三年級上冊司馬光優質課教學設計]( "三年級上冊司馬光優質課教學設計")
- 第八單元本單元的文章都是寫人的。包括三篇精讀文章、一篇略讀文章、一個口語交際、一個習作和一個語文園地。《司馬光》講述了司馬光砸缸救人的故事，讚揚了他的機智與勇敢。《掌聲》寫了一次掌聲改變了一位殘疾姑娘的生活態度的故事，説明了人與人之間的關懷很重要。《灰雀...
- 33629
![小學一年級課程《司馬光》教學設計]( "小學一年級課程《司馬光》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的小學一年級課程《司馬光》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學理念：課標指出：識字與寫字是閲讀和寫作的基礎，扎扎實...
- 18831
![一年級課文《司馬光》教學設計]( "一年級課文《司馬光》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的一年級課文《司馬光》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學...
- 11600
![三年級《司馬光》的教學設計範文]( "三年級《司馬光》的教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的三年級《司馬光》的教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標1．認識司、假”等13個字，會寫“別、到”等6個字。2．正確、流...
- 23465
![司馬光教學設計]( "司馬光教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的司馬光教學設計，歡迎大家分享。【教學目標】1.認識“司、跌”等5個生字,正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.結...
- 10075
![一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級]( "一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級")
- 作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析《司馬光》是一...
- 12692
![三年級《司馬光》的教學設計3篇]( "三年級《司馬光》的教學設計3篇")
- 引導語：作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的三年級《司馬光》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級《司馬光》的教學設計篇1【教學目標】1....
- 32234
![《司馬光》教學反思 (一年級下冊)]( "《司馬光》教學反思 (一年級下冊)")
- 我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯繫上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題：“有一個小朋友爬到假山上玩，怎麼會掉進大水缸裏呢？請你聯繫這一段...
- 11096
![《司馬光》一年級教學設計]( "《司馬光》一年級教學設計")
- 【教材簡析】：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智才會想出好辦法。【導...
- 18259
![六年級下冊《燈光》教學設計]( "六年級下冊《燈光》教學設計")
- 《燈光》教學設計第一篇教學目標：1.速讀課文，抓住主要內容;抓住重點探究，體會郝副營長的無私奉獻精神。2.學習抓住主要線索去讀懂課文的閲讀方法。教學重點：抓住幾個多好啊!體會郝副營長無私奉獻的精神。教學難點：抓住主要線索去讀懂課文的閲讀方法。教學時間：一課時教學過程：一...
- 19798
![《司馬光》一年級下冊語文説課稿]( "《司馬光》一年級下冊語文説課稿")
- 一、説教材。《司馬光》是省編義務教育六年制小學語文第二冊中的課文。這是一篇看圖學文的課文，寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的缸裏，別的小朋友都慌了，而司馬光卻沒有慌，他急中生智，舉起石頭砸破水缸救出小朋友。通過對這個故事的學習，啟發學...
- 27230
文書都
