![爬天都峯(網友來稿) 教案教學設計]( "爬天都峯(網友來稿) 教案教學設計")
- 三年級語文上冊3、爬天都峯（第二課時）一、教材分析。這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺。我們互相鼓勵，克服困難，終於爬上了天都峯。在學習了生字新詞的基礎上，本課轉入深究課文內容，以梳理課文條理，在品詞析句的基礎上解決...
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![《爬天都峯》教學設計範文]( "《爬天都峯》教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《爬天都峯》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】１、認知目標：理解詞語以及文中的長句，理解課文的內容。２、能力目標：培養學生正確、...
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![《爬天都峯》最新教學設計]( "《爬天都峯》最新教學設計")
- 【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情景。講了兩點：一是山峯的“高”，二是山峯的“陡”。第二層講爬天都峯前的情況。先講“我...
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![《爬天都峯》優秀教案設計]( "《爬天都峯》優秀教案設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《爬天都峯》優秀教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語...
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![《爬天都峯》教學設計]( "《爬天都峯》教學設計")
- 《爬天都峯》這課描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。下面是小編為你整理了“《爬天都峯》教學設計”，希望能幫助到您。《爬天都峯》教學設計（1）一、教材分析這是三年級語文上冊一篇精...
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![上冊《爬天都峯》教學設計 教案教學設計]( "上冊《爬天都峯》教學設計 教案教學設計")
- 知識、能力目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂得只要有勇氣、奮發努力，舊能不怕困難；知道善於從別...
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![爬天都峯教案]( "爬天都峯教案")
- 知識、能力目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂得只要有勇氣、奮發努力，舊能不怕困難；知道善於從別...
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![《爬天都峯》教學設計9篇]( "《爬天都峯》教學設計9篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《爬天都峯》教學設計，希望對大家有所幫助。《爬天都峯...
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![課文《爬天都峯》教學設計]( "課文《爬天都峯》教學設計")
- 【教學目標】１、會認６個生字，會寫１１個生字，正確讀寫１２個詞語。２、分角色朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。３、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解我爬天都峯的過程。【教學難點】讀懂課文最後一段中爸爸的話：你們這一老一小真有意思。【教學準備】１、蒐集有...
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![《爬天都峯》的課堂教案設計]( "《爬天都峯》的課堂教案設計")
- 模式特點本模式體現“以教師為主導，以學生為主體”的思想，既強調教師“導”的作用，教學中注重以讀為基點，把“讀、思、議”緊密結合起來，又有機地把作者的思路融為一體，以求達到教與學雙方的“期待視野”的確良融合，是真正把學生當成了學習活動的主人，體現了學生的主體性，喚醒了學...
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![《爬天都峯》教案]( "《爬天都峯》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《爬天都峯》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爬天都峯》教案1一、教學目標1、會認6個生字，會寫11個生字，並正確...
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![爬天都峯 教案教學設計]( "爬天都峯 教案教學設計")
- 第一課時一、揭示課題。1．板書課題，齊讀課題。2．師生交流有關天都峯的所查找資料。(天都峯是黃山“七十二峯”中最險峻的三大奇峯之一，海拔1840米，登山石階大約有1．5公里長。天都峯最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。)二、初讀...
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![爬天都峯教案設計]( "爬天都峯教案設計")
- 學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4．懂...
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![《爬天都峯》教學設計13篇]( "《爬天都峯》教學設計13篇")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《爬天都峯》教學設計，希望能夠幫助到大家。《爬天都峯》教學設計1第一課時教學目標：初讀課文，讓學生通過，認識生字，瞭解...
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![人教版爬天都峯教學設計]( "人教版爬天都峯教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的人教版爬天都峯教學設計，歡迎大家分享。人教版爬天都峯教學設計1活動名稱：爬天都峯教學設計活動時間：20xx—10—14班級：三年級教...
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![爬天都峯教學設計9篇]( "爬天都峯教學設計9篇")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的爬天都峯教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。爬天都峯教學設計1第一課時1.認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、...
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![爬天都峯(教師中心稿) 教案教學設計]( "爬天都峯(教師中心稿) 教案教學設計")
- 春夜喜雨學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過...
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![人教版《爬天都峯》教學設計]( "人教版《爬天都峯》教學設計")
- 教學目的：1．認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．懂得善於從別人身上汲取力量，培養學生從小不怕困難、奮發向上的品格。教學重難點：培養學生從小不怕困...
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![爬天都峯教學設計]( "爬天都峯教學設計")
- 《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯的。下面是小編收集整理的爬天都峯教學設計，歡迎閲讀參考！一、教學目標1.學習生字新詞，有感情地分角色朗讀課文。2.理解課文內容，明白善於從別人身上汲取力量的道理。3.養成不怕困難，奮發向上...
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![爬天都峯優秀教學設計]( "爬天都峯優秀教學設計")
- 學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4、懂得善於從別人身上汲取力量，培養學生從小不怕困難、...
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![《爬天都峯》優秀教學設計]( "《爬天都峯》優秀教學設計")
- 【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語。2、分角色朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。3、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解我爬天都峯的過程。【教學難點】讀懂課文最後一段中爸爸的話：你們這一老一小真有意思。【教學準備】...
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![《爬天都峯》教學設計(9篇)]( "《爬天都峯》教學設計(9篇)")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《爬天都峯》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《爬天都峯》教學設計1教學目標：A．講讀全文，教育學生善於從別...
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![9 爬天都峯(網友來稿) 教案教學設計]( "9 爬天都峯(網友來稿) 教案教學設計")
- 9爬天都峯教學目的要求：1.教育學生懂得：一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。2.學會本課15個生字，理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語的意思，掌握“都、顫”兩多音字的正確讀音。會用“終於、紀念、鼓舞”造句。3.理解課文內容，能回答課後的問題，並會用“比”...
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![爬天都峯的教學設計]( "爬天都峯的教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的爬天都峯的教學設計，歡迎閲讀與收藏。爬天都峯的教學設計1【目的】通過學生對課文的朗讀，感悟培養學生的邊讀邊想的...
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![《爬天都峯》教學設計模板]( "《爬天都峯》教學設計模板")
- 【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了我和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情景。講了兩點：一是山峯的高，二是山峯的陡。第二層講爬天都峯前的情況。先講我擔心能否爬上，接...
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