![蘇教版語文八年級下冊《窗》教案設計及反思]( "蘇教版語文八年級下冊《窗》教案設計及反思")
- 一、教學目標（一）知識與能力：1.學習小説中對比手法的運用。2.分析小説中兩個主要人物的人物形象。（二）過程與方法：1.梳理小説的情節，體會作者精巧的構思：對比描寫和出人意料的結尾。2.分析解讀人物，體會小説所揭示的人性的光輝與黯淡，培養學生探究問題的能力。（三）情感態度價值觀：聯繫...
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![蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思]( "蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的蘇教版八年級語文下冊《海燕》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。雖然只得了二等獎，也未引起大家的關注，但我認為《海燕》這一課還是準確地表達了...
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- 本文采用“託物寓意”的寫法。論述的是識別和發現人才的問題。但通篇無一字直接談到人才。作者將人才比做“千里馬”，將愚妄淺薄的統治者比做“食馬者”，集中闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，抒發了懷才不遇、有志難申的知識分子的憤懣和不平之情，對不能知人善任的昏庸的統...
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![蘇教版八年級下冊《窗》優質教案]( "蘇教版八年級下冊《窗》優質教案")
- 教學目標：一、知識與能力：隨故事情節的展開，分析人物形象，對學生進行人文薰陶，培養健康的審美情趣。二、過程與方法：讀讀、説説、議議，領悟文章的深刻哲理。三、情感、態度、價值觀：通過美與醜兩種截然不同心靈的對比來揚善貶惡，引導學生樹立正確的人生觀。教學重難點：教學重點：感受...
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![窗 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)]( "窗 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)")
- 教學目標：1．理解人性的美與醜，領悟小説藴含的人生哲理。2．通過人物形象的對比，領會小説精巧的構思。3．品味精煉、含蓄的語言。教學重難點：重點：目標1、2難點：目標3教學過程：課前學習：找出課文中所有的成語，藉助工具書初步弄清這些成語的意思。一、新課導入1、導語。佛説，心中有佛，眼裏...
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![《散步》 學案設計(蘇教版八年級下冊)]( "《散步》 學案設計(蘇教版八年級下冊)")
- 學習目標：1、感悟文中所表現出來的美好情操。2、品味文中精美的語言，體會文章精妙的構思。3、提高自己對語言運用的能力，並通過運用展示美好的生活。第一環節：一顯身手（10分）活動內容：1、自讀課文，瞭解文章主要內容，通過表演的形式將其再次呈現給大家。2、就課文中的主人公進行隨...
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![蘇教版五年級下冊語文《早》教案設計]( "蘇教版五年級下冊語文《早》教案設計")
- 作為一名老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版五年級下冊語文《早》教案設計，歡迎閲讀與收藏。學習目標：1、正確地朗讀課文，學會生字新詞，並能理解重點詞語。理解課文內容，並能試背描寫梅...
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![《窗》教案 (蘇教版八年級上冊)]( "《窗》教案 (蘇教版八年級上冊)")
- 教學目標：知識與能力：品味文章精練的語言。過程與方法：揣摩對比描寫的手法對凸顯人物形象的作用；體會文章精巧的構思。情感態度與價值觀：感受人性的美與醜，樹立正確的人生觀。教學重點、難點：本文人物形象對比鮮明，通過學習、挖掘人物截然不同的心靈，感悟人生哲理。教學時數：1課時...
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![《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能説出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小説結尾，體會小説結尾的作用和特點。教學過程：1、導入：2003年，一首題目是《打開窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了高考作文改革的窗口，從此高考作文不允許寫詩歌成為歷史。打開窗簾，陽光真的只有一種顏...
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![窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小説的情節；理解小説的主題。過程與方法學習小説運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己的愛心。教學重點學習小説刻畫、展現人物性格的方法。...
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- 一、教學目標1知識目標：識記生字詞，理解文章內涵。2能力目標：賞析文章美的特色3情感目標：理解孝順是中國傳統的美德及青年一代所肩負的家庭的重擔二、教學重點、難點重點：目標2、3難點：目標3三、課時：1課時四、教學過程（一）導入同學們，今天我們來學習一篇優美的散文《散步》，散步這...
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![《窗》 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)]( "《窗》 教案教學設計(蘇教版八年級下冊)")
- 一、教材分析：小説是四大文體（詩歌、散文、小説、戲劇）中比較常見的一種，小説的學習不同於其他文體的學習，它需要調動學生多方面的互動因素，共同完成對小説中心思想（主題）的理解。《窗》在篇幅上屬於小小説，而且故事情節廣為流傳，學生一讀便懂；它是本單元講讀課文最後一篇，因此學習的...
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![《窗》教案 (蘇教版八年級下冊)]( "《窗》教案 (蘇教版八年級下冊)")
- 【教學目標】（一）知識與能力結合小説的三要素理解學習小説相關知識。（二）過程和方法引導啟發學生挖掘小説人物靈魂深處的美與醜、善與惡。探究小説巧妙的構思：含義深刻的題目、意味深長的結尾。掌握鮮明刻畫人物形象的對比手法。（三）情感態度價值觀通過學習小説，培養學生對生活中...
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![《窗》教學設計 (蘇教版八年級下冊)]( "《窗》教學設計 (蘇教版八年級下冊)")
- 教學目標：1、創設情境進行整體感知，能概括出病人病情發展的全過程2、分析人物的不同品質，領會思想，指導生活3、體悟本文“意料之外，又在情理之中”的精巧構思一、導入：剛才課前與同學們聊天，我發現咱們班的同學都很熱情，也很可愛。今天老師想和大家一起欣賞一則有關窗的故事，用我...
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![《窗》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)]( "《窗》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)")
- 泰格特教學目標1、梳理故事情節，培養概括能力。2、抓住刻畫人物的句子，分析人物形象。3、深入剖析人物的內心世界，認識人性的美與醜。教學重點及其教學難點1、教學重點：體會小説精巧的構思。2、教學難點：展開想像，拓展思維空間。教學方法：誦讀法、激疑探究法、討論法導入新課有...
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![《窗》教學設計（校公開課原創教案） (蘇教版八年級下冊)]( "《窗》教學設計（校公開課原創教案） (蘇教版八年級下冊)")
- 教學目標：1、賞析亮點：精練、含蓄的題目，對比的寫法；精巧、耐人尋味的結尾。2、探討人性的美與醜。教學重點與難點：1、賞析亮點：精練、含蓄的題目，對比的寫法；精巧、耐人尋味的結尾。2、探討人性的美與醜。教學方法：誦讀、賞析課時安排：1課時教學過程：一、情境導入：早晨我們打開窗，會...
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![蘇教版八年級語文下冊《石榴》教學反思]( "蘇教版八年級語文下冊《石榴》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的蘇教版八年級語文下冊《石榴》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《石榴》是一篇託物言志的優美散文，既描寫了石榴的外在美，又描...
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- 澠池縣張村鎮中張桂萍教學目標：教學過程：一、導入新課（6分鐘）同學們，大家好！今天我們學習的內容與一種動物“馬”有關，（通過多媒體欣賞圖片）大家説説你知道的有關“馬”的成語或俗語好嗎，如“萬馬奔騰”、“汗馬功勞”、“龍馬精神”、“馬到成功”、“單槍匹馬”、“路遙知馬力，日...
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![蘇教版八年級語文下冊第三單元教案設計 教案教學設計]( "蘇教版八年級語文下冊第三單元教案設計 教案教學設計")
- 常州市新閘中學謝娟萍一、單元教學思路：一般來説閲讀“事理説明”類的文章以及我們探索世界萬物的奧祕時，包括兩方面的情況，一是認清是什麼，有什麼，二是弄懂為什麼。本單元課文中第十四課《宇宙裏有些什麼》主要明確天體是怎樣構成，第十五課《花兒為什麼這樣紅》、第十一課《沙...
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![蘇教版八年級下冊《馬説》教學反思]( "蘇教版八年級下冊《馬説》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的蘇教版八年級下冊《馬説》教學反思，歡迎大家分享。作為語文教師我一直很喜歡上古文，因為簡單。也因為即使在中考中，更多的是要求字詞的解釋...
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![《窗》蘇教版教案設計]( "《窗》蘇教版教案設計")
- 篇一：蘇教版《窗》教案一、學習目標：1、知識和技能：學習小説精巧的構思和對比的寫法。2、過程和方法：藉助聯想和想像，結合生活實際談體會。3、情感態度價值觀：認識人性的美與醜，努力做真善美的人。二、導入新課：每一間房屋都有窗户，窗户有什麼作用呢？（生答：通風、採光、看風景??）同學...
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![《窗》教學設計2 (蘇教版八年級下冊)]( "《窗》教學設計2 (蘇教版八年級下冊)")
- 《窗》教學設計教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能説出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小説結尾，體會小説結尾的作用和特點。教學過程：1、導入：2003年，一首題目是《打開窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了高考作文改革的窗口，從此高考作文不允許寫詩歌成為歷史。打開窗簾，陽光...
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![《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學實錄：一、聽課老師通過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小説結局部分），佈置學習任務：人性理解，小説情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派學習任務。情景二：學生圍繞"人性"主題在圖書館查閲資...
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- 《陋室銘》課文的題目叫“陋室銘”，銘，就是記載，在器物上刻字，表示永記不忘，後來便逐漸發展成為一種文體。常常在金屬器物或碑石上刻寫文字，用來記敍生平、事業、功德，表示紀念，或是記物寓意，表示勉勵或警戒之意。陋室，就是簡陋狹小的屋子。作者給他的陋室作銘，是要借陋室表達一種不...
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![《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)]( "《石榴》 學案設計(蘇教版八年級下冊)")
- 韓雲生教學目標：1.朗讀課文，感知課文內容，體會作者所寄寓的思想感情。2.品味形象生動、準確凝練的語言（學習重點）。3.瞭解對比、擬人等修辭手法。4.瞭解託物言志的寫作方法（學習難點）。教學方法：讀議展點練一．課前預習（1）瞭解作者。要求：記住作者。（2）掌握下列字詞。要求：讀準、會寫、會...
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