![九年級語文《星星變奏曲》原文練習題和答案]( "九年級語文《星星變奏曲》原文練習題和答案")
- 一、基礎錘鍊1.給加點的字注音。①凝望()②安慰()③顫動()④螢火蟲()2.根據拼音寫出漢字。①chōngjǐng()②凍jiāng（）③疲juàn()④ménglóng()3.理解以下詞語的意思。①劫難：②彌足珍貴：4.《星星變奏曲》選自_____________，作者_____________是_____________詩派的代表人...
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- 1．給加粗字注音。寂寞（）顫動（）覆蓋（）凍僵（）2．解釋下列句中加粗的詞。（1）誰還需要星星，誰還會/在夜裏凝望凝望：____________________________________________________（2）誰還需要星星，誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒寂寞：____________________________________________________（3）只有經歷過心靈...
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![《星星變奏曲》讀後感]( "《星星變奏曲》讀後感")
- 第一篇：人類渴望着光明。路燈便是黑夜中的光明。當夜晚來臨，整片水泥森林一片黑暗的時候，只有路燈們靜靜的在沉寂中發出光芒，有強有弱的光芒。呵！這黑暗中的光明啊！他們照亮了夜行者們的路。給他們提供着光明。城市是沒有黑夜的，有的只是短暫的安靜而已。而路燈們就是這短暫安靜...
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![星星變奏曲 教案教學設計]( "星星變奏曲 教案教學設計")
- 教學目標知識與技能：1．瞭解朦朧詩及其審美特徵。2．感知詩中“星星”的形象。領會其象徵意義。過程與方法：1．學習朗讀朦朧詩歌的技巧，學會品味詩歌語言，體會作者字裏行間流露出的感情。2．學會比較閲讀的方法，通過詩內物象的對比，理解詩歌主旨。情感態度與價值觀：1．理解詩人對現實的否...
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- 一、説教材本課題屬校本教材，主要任務是通過欣賞莫扎特的鋼琴變奏曲《小星星變奏曲》和輔助練習，讓學生進一步認識變奏曲及運用。音樂知識“變奏曲”這一概念放在初二年級下學期教，主要是讓學生在上學期欣賞英國作曲家本傑明布里頓創作的《青少年管絃樂指南》中接觸過的“變...
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![九年級語文《星星變奏曲》教學設計範文]( "九年級語文《星星變奏曲》教學設計範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的九年級語文《星星變奏曲》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《星星變奏曲》教學設計1【教...
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![九年級語文《星星變奏曲》教學設計（精選5篇）]( "九年級語文《星星變奏曲》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的九年級語文《星星變奏曲》教學設計（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![九年級上冊人教版《星星變奏曲》教案]( "九年級上冊人教版《星星變奏曲》教案")
- 作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的九年級上冊人教版《星星變奏曲》教案，歡迎大家分享。教學目標：1、朦朧詩的特點及背景2、理解“變奏曲”的含義3、找出比喻句並理解含義4、珍...
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![《星星變奏曲》同步訓練習題]( "《星星變奏曲》同步訓練習題")
- 《星星變奏曲》同步訓練星星變奏曲·同步訓練1．給加粗字注音。寂寞（）顫動（）覆蓋（）凍僵（）2．解釋下列句中加粗的詞。（1）誰還需要星星，誰還會/在夜裏凝望凝望：____________________________________________________（2）誰還需要星星，誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒寂寞：__________________________...
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![《星星變奏曲》教案 (人教版九年級)]( "《星星變奏曲》教案 (人教版九年級)")
- 教學目標【知識與技能】1．瞭解朦朧詩及其審美特徵。2．感知詩中“星星”的形象。領會其象徵意義。【過程與方法】1．學習朗讀朦朧詩歌的技巧，學會品味詩歌語言，體會作者字裏行間流露出的感情。2．學會比較閲讀的方法，通過詩內物象的對比，理解詩歌主旨。【情感態度與價值觀】1．理解詩...
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![九年級語文《星星變奏曲》教學設計]( "九年級語文《星星變奏曲》教學設計")
- 一、教材分析《星星變奏曲》是江河的一首重要詩作。作者是朦朧詩的代表詩人之一。這首詩在詩歌技藝、創作手法和詩歌主題方面都體現了朦朧詩的一些典型特徵。全詩運用象徵手法。以"星星"為主要意象，並以假設為前提，來展示現實與理想的背離，表達對黑暗冰冷的現實的否定，抒發...
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- 星星變奏曲課後題的內容分享給大家，學習星星變奏曲要感悟詩人對現實的否定和對光明的嚮往，以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。下面小編為大家帶來的星星變奏曲課後題內容。一、參考下面一則材料，朗讀這首詩，細細品味：詩中的星星象徵着什麼？詩人反覆詠歎星星，表達了內心怎...
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- 一、基礎知識訓練1、請找出與“星星”有關的詩詞或樂曲各一則。2、請細細品味，選出錯誤的一項()A、詩歌用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、丁香等來象徵光明、美好的理想世界，而用夜、冰雪、僵硬的土地等來代表黑暗冰冷的現實。B、詩歌的題目借用了音樂術語，它提示...
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![《星星變奏曲》檢測試題]( "《星星變奏曲》檢測試題")
- 一、基礎知識訓練1、給下列加粗字注音：顫動()凝望()安慰()柔軟()疲倦()覆蓋()2、閲讀下面這首小詩，補寫後兩句：細雨東風裏，掠過我的臉邊__________________________3、在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關的詩句，請寫兩句。。4、這首抒情詩以“星星”象徵（），但詩中的“星星”...
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![《星星變奏曲》的習題和參考答案]( "《星星變奏曲》的習題和參考答案")
- 一、基礎鞏固1、選出詞語運用正確的一組()。⑴誰還會/在夜裏。⑵每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭。⑶螢火蟲和星星在睡蓮叢中。⑷誰不喜歡的旗子，喜歡火A、凝望顫動遊動飄揚B、眺望顫動遊動飄動C、凝望顫抖遊動飄揚D、凝望顫動遊動飄動2、下列解釋有誤的一項是()。A、凝望：...
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![星星變奏曲課後同步練習題]( "星星變奏曲課後同步練習題")
- 一、基礎知識訓練1、給下列加粗字注音：顫動（）凝望（）安慰（）柔軟（）疲倦（）覆蓋（）2、閲讀下面這首小詩，補寫後兩句：細雨東風裏，掠過我的臉邊__________________________3、在你的課外積累中，還有哪些與星星相關的詩句，請寫兩句。4、這首抒情詩以星星象徵，但詩中的星星又有其特定的情境和意味，即它...
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![《星星變奏曲》説課稿]( "《星星變奏曲》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《星星變奏曲》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《星星變奏曲》説課稿1（一）説教材：九年級的第一單元所選擇的都是詩歌，都...
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![星星變奏曲作文300字]( "星星變奏曲作文300字")
- 如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星,誰還會在夜裏凝望尋找遙遠的安慰誰不願意每天都是一首詩每個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動誰不願意不錯哦你也可以投稿,有一個柔軟的晚上柔軟的像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮從中游動誰不喜歡春天,鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃...
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![星星變奏曲]( "星星變奏曲")
- 學習目標1、朦朧詩的特點及背景2、理解“變奏曲”的含義3、找出比喻句並理解含義4、珍惜美好生活重點難點關鍵1、重點是理解詩中所寄託的詩人的理想及瞭解朦朧詩的特點。2、難點是“星星”的象徵意義。教學過程步驟教程設計學程設計時間分配一二題解與導入回憶著名詩人郭...
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![星星變奏曲的課後題]( "星星變奏曲的課後題")
- 江河，原名於友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業。1980年在《上海文學》第五期發表處女作《星星變奏曲》。星星變奏曲的課後題，我們來了解一下。人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、參考下面一則材料，朗讀這首詩，細細品味：詩中的星星象徵着什麼？詩人反覆詠歎星星，表...
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![《星星變奏曲》教案教學設計(人教版九年級)]( "《星星變奏曲》教案教學設計(人教版九年級)")
- 教學目標情感態度價值觀1．理解詩人對現實的否定和對光明的嚮往，以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。2．體會詩人經歷人生苦難之後對詩意人生和自由精神的感受。知識與能力1．瞭解朦朧詩派的代表人物、作品，及其主要藝術風格和成就。2．把握詩歌中“如果……誰不需要……誰還...
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![初三上冊語文《星星變奏曲》教案]( "初三上冊語文《星星變奏曲》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的初三上冊語文《星星變奏曲》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初三上冊語文《星星變奏曲》教案1教材分析：本文是朦朧詩的典範作品之一，作者江...
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![星星變奏曲教案]( "星星變奏曲教案")
- 江河1980年在《上海文學》第五期發表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這裏開始》《太陽和他的反光》等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。下面是小編分享給大家的星星變奏曲教案，希望對大家有幫助。【教學目標】：◆知識與能力1、瞭解朦朧詩派的代表人物、作品，及其主要藝術風...
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![《星星變奏曲》教案]( "《星星變奏曲》教案")
- 教學目標：1、朦朧詩的特點及背景。2、理解“變奏曲”的含義。3、找出比喻句並理解含義。4、珍惜美好生活。重點難點：1、重點是理解詩中所寄託的詩人的理想及瞭解朦朧詩的特點。2、難點是“星星”的象徵意義。教學方法：引入及討論。教學過程一、題解與導入回憶著名詩人郭沫若...
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![《星星變奏曲》的説課教案]( "《星星變奏曲》的説課教案")
- （一）説教材：九年級的第一單元所選擇的都是詩歌，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語言優美且貼近生活，容易激起學生的共鳴。在教學中，要注意引導學生深入體驗，感知生活，並進而受到感染，從而形成積極的人生態度和正確的價值取向，使語文真正達到“工具性和人文性的統一”。學生最害怕的就...
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文書都
