![《Its red》教案外研社三年級上]( "《Its red》教案外研社三年級上")
- 教學目標：1.知識目標：能聽，説，認讀本課的單詞，句型”It’s+colour”能力目標：能夠聽懂老師所説的表達顏色的單詞。2.情感目標：培養學生學習英語的`，運用簡單的語句對顏色問答。教學重點：能夠運用句型It’s+colour教學難點：靈活運用句型It’s+colour,識別並描述物品的顏色。教學方法...
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![外研社《Its mine》優秀教學反思]( "外研社《Its mine》優秀教學反思")
- 本課圍繞了Amy和Sam兩人之間為一件紅色T恤爭吵的有趣故事。主要是讓學生學會正確表達物品的所屬關係。本課是功能型的交際訓練課，是對話課，我上成了有聲閲讀課，我覺得在以對話為載體的文字材料中，也可以培養學生從對話文本中獲取信息的能力。以聽帶説，言之有物。以讀帶寫，才能...
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![外研社三年級上冊《Happy birthday》教學反思]( "外研社三年級上冊《Happy birthday》教學反思")
- 上週四的集體備課講課，我講的是外研版小學英語Book1Module7Unit1《Happybirthday》，聽課的領導和老師有楊明榮校長，英語組的其他四名老師。由於準備的'時間比較短，所以備課備的並不是很充分。一，課件的製作比較簡練；二，由於匆忙學習完了上一模塊，所以學生對舊知掌握的並不是很扎...
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![關於外研社三年級上《This is his head》教學設計]( "關於外研社三年級上《This is his head》教學設計")
- 教學目標：1.技能與知識目標基本要求基本能聽懂，會讀，會説Thisishis（my）...句型描述自己或他人的身體部位。基本能聽懂，會讀，會説head,arm,hand,leg,foot,his等單詞。2.運用能力目的能正確Thisishis（my）。..句型描述他人或自己的身體部位。教學重點：基本能聽懂，會讀，會説Thisishis（my）。...
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![外研社小學三年級起英語教案]( "外研社小學三年級起英語教案")
- 一、教材分析運用運用四年級學過的therebe句型描述事物的數量，通過本課的學習能用Thereareenough.和Therearen’tenough.來描述事物的數量是否與實際所需相符。二、學情分析五年級學生對therebe句型已經有了較強的表達能力和理解能力，並且能選擇正確的單複數形式進行描述。...
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![《She goes to school by bike》外研社三年級下教案]( "《She goes to school by bike》外研社三年級下教案")
- 《Shegoestoschoolbybike》外研社三年級下教案教學目標：1.掌握新單詞：by、bike、bus、gotowork、walk2..會用動詞的正確形式對所學交通方式進行簡單交際（單數第三人稱）。教學重點：會用所學交通方式進行簡單交際。教學難點：1.交際過程中單數第三人稱的正確運用。和work的發音。...
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![《Its red》教學反思範文]( "《Its red》教學反思範文")
- 本課的教學內容是六個顏色單詞，一個表達顏色的句型it's。。。加上文本的教學和最後畫彩虹t的表演。對於一年級初學英語的孩子來説，本節課要學習的知識量非常大。考慮到低段孩子的課堂注意力集中時間短，英語基礎薄，低段的英語學習又主要以培養孩子的興趣為主。為了不讓孩...
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![外研社(一起)二上《Its winter》的教學反思]( "外研社(一起)二上《Its winter》的教學反思")
- 從目標達成來看，這節課完成了教學任務，基本達到了預設的教學目標，整堂課效率還是比較高的。教學設計也符合語言學習的規律，課堂氛圍比較和諧、輕鬆，課堂中學生的表現非常積極，幾乎所有孩子都能參與到學習活動中，效果較好。但是，本節課也存在很多低效成分，不足之處主要有：教學設計中...
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![外研社三上《Have you got a headache》教案]( "外研社三上《Have you got a headache》教案")
- 本篇課文的重點是教會學生使用句型Haveyougot…？來詢問對方是否得了什麼病，或哪裏不舒服。通過認真研讀教材，我發現2個很好拓展的地方：表示疾病的單詞，以及引導學生把這個句型從詢問生病拓展到生活中的其他地方，培養學生學會總結和發散思維的能力。整堂課大概分為六部分一、問...
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![外研社六年級英語上《Apostcard from New York》教案]( "外研社六年級英語上《Apostcard from New York》教案")
- 教學目標：nghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.gotsomechopsticks,buttheyaredifficult.3.通過不同國家的人們使用的物品進行文化對比，複習havegot的用法。教學過程：一、WarmerTakefineobjectsthatbelongtoyouandputthemonthetable.Thestudentsmustseeclearlythattheya...
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![外研社一年級上Sit down!教學反思]( "外研社一年級上Sit down!教學反思")
- 上週集體備課討論一年級上冊Module3Unit1Sitdown！第一課時，昨天下午第7節課觀摩師父上此課，受益匪淺。此堂課從整體設計上説，內容很充實，教學目的十分明確，即為聽懂指令（Standup.Sitdown.Openthe…）並作出反應，學會新單詞（window,door）。上課一開始，師生問候後直接進入課文第一部分的...
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![外研社三上冊英語《Its red》的教學反思]( "外研社三上冊英語《Its red》的教學反思")
- 三年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這麼一句諺語：wellbegunishalfdone.（良好的開端是成功的一半）因此，我始終讓學生在寬鬆，放鬆，和諧的學習氛圍中進行語言的學習。首先，本節課我努力做到以學生為主體，通過自己的肢體及語言演示讓學生自主探究，發現新知識，瞭解新知識...
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![三上英語外研社《Its red》教學反思]( "三上英語外研社《Its red》教學反思")
- 《It’sared》一課的講授基本上達到了備課時設定的教學目標，大部分學生掌握了單詞box/blue/color/eye/hat/red/yellow能夠表達Whatcolorisit?It’syellow.能夠描述物品的顏色。整堂課學生們都積極參與活動，主動求知。究其因為我認為有以下幾點。1.導入激發了學生的求知慾，有...
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![外研社三年級上冊教學反思]( "外研社三年級上冊教學反思")
- 今天上午去朱漢小學上課了，對於三年級的孩子來説，興趣是第一位的，所以我在設計本課時，首先考慮到的是如何激發孩子學習英語的興趣，為此我設計了很多活動。本篇課文中一隻小鳥貫穿了始終，因此我在開課的時候就利用了課件讓小鳥飛進來，指揮大家做動作，用這種形式來進行熱身，使學生們...
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![《Its red》的優秀教學反思]( "《Its red》的優秀教學反思")
- 在教學it’sred這課時，我覺得自己最有特色的地方就在於導入。導入的時候我事先準備五個礦泉水瓶，在每瓶蓋上弄一些顏料，這樣晃動的時候就會把顏料帶到瓶子裏，從而使水變了顏色。我以變魔術為場景，充分激發學生的好奇心和調動學生的積極性，在實際操作中也收到了很好的效果。再者...
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![外研社英語三上《Its a black dog》的教學反思]( "外研社英語三上《Its a black dog》的教學反思")
- 通過歌曲問候來調動學生的學習興趣，消除陌生感，減緩緊張的氣氛，使學生儘快進入狀態。1.複習部分開課即通過色彩斑瀾的花吸引學生的注意力，讓學生感知色彩，複習上節課所學的顏色，為本課的學習作下鋪墊。這一環節中穿插學習了兩個新的顏色：orange,purple，這既豐富了學生所學的色彩，...
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![小學三年級上冊外研社《Its red》評課稿]( "小學三年級上冊外研社《Its red》評課稿")
- 11月3日上午，我們靈源街道英語教研組到華林小學參加了“尋找好課堂教學研討活動”，活動前我們聽取了由王淑寶老師執教三年級上冊的Module4Unit1的《It'sred》。王老師自然大方的教學風度以及孩子們的課堂表現深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也讓我從中受益匪淺。課...
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![外研社三年級上《Its a black dog》的教學反思]( "外研社三年級上《Its a black dog》的教學反思")
- 本Module詞彙量較大，課文內容較豐富，是強化技能訓練，發展學生智力和提高學生語言交際能力的綜合材料；但同時難度也大。因此我整合了一下教材，第一課時先教生詞colour,red,green,yellow,blue,black和句型Whatcolourisit/this?It’s…。我使用了實驗法，直觀教學法，情景交際教學法，...
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![外研社三年級上《Nine girls》教學設計範文]( "外研社三年級上《Nine girls》教學設計範文")
- 外研社三年級上《Ninegirls》教學設計範文準備導入：1．在幾張大的紙上寫出１到5幾個數字，把它們擺放到教室四周。告訴學生師將説出數字，他們必須指向正確的數字。老師：Five。學生：（指向5）2．讓一個學生到教室前，面向黑板站着。用手指在他／她的背上寫一個數字，讓他／她説出這個數字。老師：（在...
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![外研社九年級英語教案]( "外研社九年級英語教案")
- 通過訓練學生的聽、説、讀、寫，使學生掌握最基本的'語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力。以下是外研社九年級英語教案，歡迎閲讀。教學目標Keyvocabulary:ancient,club,composition,pupil,meeting,call,evenKeystructures:That’snewstome!What’si...
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![外研社四年級上冊英語教案]( "外研社四年級上冊英語教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的外研社四年級上冊英語教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。外研社四年級上冊英語教案11、Languageknowledge學習單...
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![外研社《Its 2 oclock》教學反思範文]( "外研社《Its 2 oclock》教學反思範文")
- 本次我所執教的是外研社一起點小學英語第三冊第四模塊第三單元的內容，本單元內容時間的學習與我們日常生活息息相關，在制定教學設計時，嚴格按照課程標準，結合低年級實際情況開展教學。通過本單元的學習，主要使學生能夠掌握“o’clock,film,time,train,run,tired”等單詞，同時能...
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![外研社三年級上《Wheres the cat?》的説課稿]( "外研社三年級上《Wheres the cat?》的説課稿")
- 各位領導、姐妹們：下午好！今天我説的課是來自湘少版四年級上冊10單元的“Where'sthecat?”本節課主要學生掌握“Isshein/on/underthetable/chair/livingroom/bathroom/kitchen?Yes,sheis./No,sheisn't.教學目標：1.語言知識目標能聽説讀10單元A部分的單詞和句子。熟...
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![外研社三年級上《Its red》教學設計]( "外研社三年級上《Its red》教學設計")
- 我説課的內容是《新標準英語》一年級起點第一冊第四模塊第一單元的It’sred.一課。一年級的學生剛剛開始接觸英語，對英語的學習有很強的好奇心，有很強的求知慾，他們在課堂在願意學習英語。但是一年級學生的注意力持續時間很短，不能長時間維持主動學習的狀態。由於年齡小，模仿...
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![外研版四年級英語上冊《Its at the station》教學反思]( "外研版四年級英語上冊《Its at the station》教學反思")
- 本課內容多，句型難，是第三冊書中較難的一課。這節課我以迷路-問路為主線創設情境，提出重點難點句型反覆練習，利用學生已有知識儲備，生成新的教學資源，體現學生的主體地位，給他們充分發揮的空間，收到較好的效果。1、重點句型反覆操練。將三句重點句型從課文提出，與其他句子區分開來...
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