![陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》的閲讀答案附翻譯賞析]( "陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》的閲讀答案附翻譯賞析")
- 《臨江仙·高詠楚詞酬午日》這首《臨江仙》所反映的是國家遭受兵亂時節，作者在端午節憑弔屈原，舊懷傷時，藉此來抒發自己的愛國情懷。下面是陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》的閲讀答案附翻譯賞析，快來看看吧！臨江仙①陳與義高詠楚詞酬午日②，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅，無人...
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![臨江仙·高詠楚詞酬午日原文及賞析]( "臨江仙·高詠楚詞酬午日原文及賞析")
- 原文高詠楚詞酬午日，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風。萬事一身傷老矣，戎葵凝笑牆東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。翻譯譯文我放聲吟誦楚辭，來度過端午。此時我漂泊在天涯遠地，是一個匆匆過客。異鄉的石榴花再紅，也比不上京師裏的舞者裙衫飄飛...
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- 《臨江仙·高詠楚辭酬午日》陳與義高詠楚辭酬午日，天涯節序匆匆。榴花不似舞裙紅，無人知此意，歌罷滿簾風。萬事一身傷老矣，戎葵凝笑牆東。酒杯深淺去年同，試澆橋下水，今夕到湘中。註釋：午日：端午，酬：過，派遣。翻譯：我放聲吟誦楚辭，來度過端午。此時我漂泊在天涯遠地，是一個匆匆過客。異...
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- 劉禹錫能創作出大量詠史詩並在中唐詩壇佔有重要地位,除了外部客觀因素的影響外,內因也是決定性因素。《四溟詩話》有云:史詩勿輕作,或己事相觸,或時政相關,或獨出斷案。獨出斷案説明詠史詩創作需要較高的修養,時政相關則不僅要求詩人熟悉歷史掌故,還要求詩人能夠具有將現...
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- 春乍透，香早暗偷傳。深院落，鬥清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝闢寒鈿。更朝朝，瓊樹好，笑當年。花不向沉香亭上看。樹不着唐昌宮裏玩。衣帶水，隔風煙。鉛華不御凌波處，蛾眉淡掃至尊前。管如今，渾似了，更堪憐。譯文春意剛剛顯露，梅花的清香卻早已傳播開來。它們在幽靜的院落裏，以自己的...
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![《詠雪》]( "《詠雪》")
- 當雪花簌簌地從天空中落下，世間萬物頓時變得銀裝素裹，它是在告訴我們，冬天來了。未若柳絮因風起。《詠雪》中，曾有人如此評價過它。雪向來是被人稱讚的。有人説它不要那被風吹起時的魅力，而是從天空中落下來，安靜地堆積到地上。瑞雪兆豐年。它們是這樣無私地奉獻着。又有人説，雪...
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![詠柳的詩意詠的意思]( "詠柳的詩意詠的意思")
- 《詠柳》一詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，説她是美的創造者，下面請和小編一起來看看吧！詠柳的詩意詠的意思作者：賀知章原文：碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋：1、碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天嫩綠的柳葉。2、粧：裝飾，打扮。3、一樹：滿樹...
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![《詠懷古蹟》高二語文説課稿]( "《詠懷古蹟》高二語文説課稿")
- 一、説教材《詠懷古蹟》其三是人教版高中語文教材第三冊第二單元的課文。學習這個單元，要在理解詩意的基礎上，進入詩歌的情景，感受古代社會生活與古人的情感世界，領略古人獨特的審美情趣。學習目標：知識目標：瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。能力目標：賞析詩歌，體會作者情...
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![軍訓詠歎調-高一軍訓作文]( "軍訓詠歎調-高一軍訓作文")
- 緊張而又充實的軍訓生活一天天拉下了帷幕，在這樣説起來有些辛苦的軍訓時光中，我學到了很多做人的道理，“帶人以善，則收穫至深。”這是我生命中重要的一課。其實軍訓也並非是常人心目中的魔鬼訓練，灰色的詠歎調，緊張忙碌的軍訓之餘，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢...
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![詠母文高中生作文]( "詠母文高中生作文")
- 幼小長憶。門庭寒清。兒女孩童。適學之至。為維持生計。慈父外出。與母相依月月年。倍感寒苦心兒甜。母愛如天長樂矣。腦慧久持家。面事事樂處之。且井井有條生活操勞白髮生。時光流逝初成人。逢佳節父歸矣。其樂融融。全家笑臉甜如蜜。每天樂開懷。好景如流星閃逝。父病...
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![高二語文《詠懷古蹟》教案設計]( "高二語文《詠懷古蹟》教案設計")
- 教學目的1.瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2.感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3.瞭解歷史人物，關注歷史人物，思考歷史人物。教學重點難點：賞析詩歌，理解寓意，把握主旨。教學時數：1課時教學過程一、導入新課中國古...
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- 詠雪聯句原文：謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。譯文謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太...
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![高中歌詠會總結髮言稿範文]( "高中歌詠會總結髮言稿範文")
- 首先，要請大家原諒我，因為近幾天患感冒，嗓子沙啞！讓我們來看一下，今年歌詠會的主題為“愛·祖國”，學校為什麼選擇這個主題呢？我想在此做一個解讀：前蘇聯有一位偉大的教育家，叫蘇霍姆林斯基的，他在他創辦的學校門口貼的話語是——請在你的母親吧！有人問他為什麼張貼愛自己的母親而不...
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![《詠山泉》高考古詩詞鑑賞]( "《詠山泉》高考古詩詞鑑賞")
- 《詠山泉》儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。【試題】（1）結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。（2）這首詩中的“山泉”具有什麼品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？【參考答案】（1）這兩句從聲與色...
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![詠月高三作文]( "詠月高三作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的詠月高三作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。月總是被人賦予各種各樣的意義。傳説中，嫦娥奔...
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![詠雪或詠梅的詩詞]( "詠雪或詠梅的詩詞")
- 當雪花飄落到頭頂上時，似乎感受到了雪落的'踏實，和小編一起來看看下文關於詠雪或詠梅的詩詞，歡迎借鑑！詠雪或詠梅的詩詞1、贈我江南春色、一枝梅。出自舒亶《虞美人·寄公度》2、驛寄梅花，魚傳尺素。出自秦觀《踏莎行·郴州旅舍》3、骨清香嫩，迥然天與奇絕。出自辛棄疾《念奴...
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![高中詠竹議論文800字]( "高中詠竹議論文800字")
- 在學習和工作的日常裏，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高中詠竹議論文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。高中詠竹議論文800字1有人喜歡...
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![詠梅高三作文]( "詠梅高三作文")
- 風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。——毛澤東《卜算子.詠梅》我喜歡毛澤東的詩詞，我也欣賞梅花那凌霜鬥雪的傲骨和甘願隱於百花之中至剛無慾的品格！年復一年，風雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來。哪怕懸...
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- 《西施詠》由王維創作，全詩詩人是如何把自己的情感寄託在詩中的?《西施詠》作者：王維豔色天下重，西施寧久微。朝為越溪女，暮作吳宮妃。賤日豈殊眾，貴來方悟稀。邀人傅脂粉，不自著羅衣。君寵益嬌態，君憐無是非。當時浣紗伴，莫得同車歸。持謝鄰家子，效顰安可希。【註解】：1、西施：吳越...
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![詠李白-高三作文]( "詠李白-高三作文")
- 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還！鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒！五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！每每吟誦起你的詩篇，我不知不覺也和你一樣了，百俗俱摧，豪氣頓生！你本為詩詞而生，卻昂首邁入仕途，因為你想扭轉官場的腐朽。你處處格格不入，因為你堅持正義！貴妃端硯，力士...
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![詠教師高一作文]( "詠教師高一作文")
- 教師，是世界上最偉大的職業之一。教師像一盞明燈，照亮學生的人生道路；教師像一位園丁，為祖國的花骨朵兒悉心照料；教師像一輪明月，在我們迷茫時為我們指引方向；教師像一個太一陽一，哺育我們成長……教師為我們做過許多，有一些我們看在眼裏卻無動於衷，有一些，我們根本就沒發現。我們沒...
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![詩言志,歌詠言高一抒情散文]( "詩言志,歌詠言高一抒情散文")
- 十二月輾轉，別離已近一年三百日流逝，昨昔還似今天。——題記憶我年少輕狂，鋭意敢擊穹蒼。傲意欲俯日月，策馬血踏玉皇。不自量力，欲偕鯤鵬將翅展。豪情壯語，要縛蒼龍踏天看！筆意縱橫天下去，潑墨宣紙山河染。詩情已達青天外，一紙墨書猶未乾。與友天不寬，伴君地莫廣。兄弟側，千軍萬馬亦...
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![高中歌詠比賽策劃方案]( "高中歌詠比賽策劃方案")
- 為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的高中歌詠比賽策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中歌詠比賽策劃方案1一、活動目的：為了豐富學生課餘生活，展...
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![吟詠人生高二作文]( "吟詠人生高二作文")
- 生活中，有許多我揹着書包以投奔的朋友，比如楚辭樂府，比如漢賦唐詩，比如宋詞元曲……我愛這些美麗的鮮活的生命，我也深信他們有着誠實高貴的靈魂。我願意用最古老、最原始的方式和他們交流——吟詠他們平、上、去、入的抑揚頓挫，詠唱他們陰、陽、清、濁的鏗鏘婉轉……吟詠就該持...
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- 詠風是唐代詩人王勃所寫的一首經典詩詞，全詩主要寫了什麼內容呢?詠風朝代：唐代作者：王勃原文：肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗户，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起鬆聲。(版本一)肅肅涼景生，加我林壑清。驅煙尋澗户，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落...
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文書都
