![《清澈的湖水》第一課時教案設計]( "《清澈的湖水》第一課時教案設計")
- 教材分析：本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色所吸引，不忍心將麪包紙扔進清澈的湖水裏。看到一個小孩把香蕉皮扔進湖裏，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把麪包紙扔進了垃圾箱。教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、正確、流利、有...
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![《清澈的湖水》第二課時教案設計]( "《清澈的湖水》第二課時教案設計")
- 一、組織教學1、同學們，今天我們繼續來學習27課，請同學們齊讀一遍課題。(揭示課題。)2、上一節課我們初讀了課文，自學了課文的生字詞，瞭解了這篇課文的主要內容。現在老師檢查一下同學們上節課學得怎麼樣。看，誰能完成這個填空：小潔跟隨爸爸、媽媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色(吸...
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![課文《清澈的湖水》的第一課時教學設計]( "課文《清澈的湖水》的第一課時教學設計")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船靠岸，...
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![《清澈的湖水》第一課時教學設計範文]( "《清澈的湖水》第一課時教學設計範文")
- 【教材簡説】跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船靠岸，...
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![《清澈的湖水》兩課時教案]( "《清澈的湖水》兩課時教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《清澈的湖水》兩課時教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的“...
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![《清澈的湖水》教案設計範文]( "《清澈的湖水》教案設計範文")
- 教學目標⒈認識12個生字，會寫8個字。⒉有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。⒊有保護環境衞生的意識和自我控制的能力。教學重點能正確有感情的朗讀課文，感受小潔心靈的美好，培養保護環境衞生的意識。教學難點朗讀中感受風景的優美和小潔...
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![清澈的湖水》第一課時教學設計]( "清澈的湖水》第一課時教學設計")
- 一、教學目的：（1）學會本課生字及生字組成的生詞。認識4個字。（2）培養學生用各種方法讀懂課文、質疑、合作解疑的能力。（3）初步培養學生的環保意識和社會公德。（4）有感情的朗讀課文。二、教學重點、難點：（1）重、難點：朗讀課文，理解課文內容，對學生進行環保教育。（2）解決方法：以讀代講、聯繫...
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![課文《清澈的湖水》第2課時教學設計]( "課文《清澈的湖水》第2課時教學設計")
- 一、組織教學1、同學們，今天我們繼續來學習27課，請同學們齊讀一遍課題。(揭示課題。)2、上一節課我們初讀了課文，自學了課文的生字詞，瞭解了這篇課文的主要內容。現在老師檢查一下同學們上節課學得怎麼樣。看，誰能完成這個填空：小潔跟隨爸爸、媽媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色(吸...
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![小學語文清澈的湖水第一課時教學設計]( "小學語文清澈的湖水第一課時教學設計")
- 一、激趣導入，感知美。在美妙的音樂中，師激情導入：同學們，今天老師帶你們去欣賞一灣清澈的湖水。（出示課件）這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？好，我們就一同來學習27課《清澈的湖水》，帶着你的喜愛之情，齊讀課題吧！二、初讀課文，感受美。1、風景美，文字更美。同學們，想讀一讀課文嗎？請大家翻開...
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![課文清澈的湖水優秀教案設計]( "課文清澈的湖水優秀教案設計")
- 預期目標：1、認識12個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風景的美好和小潔心靈的美好。3、產生保護環境衞生的意識和培養自我控制的能力。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題1、（板書：湖水）齊讀，誰能説説怎麼樣的湖水？（學生自由講）2、（板書：清澈的）...
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![《清澈的湖水》課件設計]( "《清澈的湖水》課件設計")
- 【教材分析】本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色所吸引，不忍心將麪包紙扔進清澈的湖水裏。看到一個小孩把香蕉皮扔進湖裏，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把麪包紙扔進了垃圾箱。【教學目標】1、學會本課的生字、新詞。2、正確、...
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![《清澈的湖水》兩課時教學設計範文]( "《清澈的湖水》兩課時教學設計範文")
- 一、教學要求1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。2、理解課文內容使學生懂得保護大自然，增強環保意識。3、有感情地朗讀課文。二、教學重點1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容。三、課前準備：生字卡、小黑板四、教學時間：兩課時五、教學過程第一課時一...
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![《清澈的湖水》第1課時教學設計]( "《清澈的湖水》第1課時教學設計")
- 設計理念：低年級聽、説、讀、寫能力的訓練主要體現在詞句方面。要能説意思完整、準確、連貫的話；閲讀重點指導學生理解詞句，初步理解課文內容；能寫一句或幾句意思準確、完整的句子。在聽、説、讀、寫訓練過程中，發展觀察、思維能力。我設計此教案從詞語教學中找突破口，創設情境...
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![《清澈的湖水》的教案設計]( "《清澈的湖水》的教案設計")
- 教學要求知識與能力1．學會本課生字及其新詞。2．理解課文內容，體會人物的思想感情。3．培養學生的朗讀能力。過程與方法１．瞭解遊覽時所見的風景、事、人，體會人物的心情。２．學習課文將景與人和事有機結合的寫法。情感態度價值觀１．通過作者遊覽時的所見所想，培養學生的環保意識。２．激發學...
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![課文《清澈的湖水》第一課時教案]( "課文《清澈的湖水》第一課時教案")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船靠岸，...
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![《清澈的湖水》第2課時教學設計]( "《清澈的湖水》第2課時教學設計")
- 教學過程１、同學們，今天我們繼續來學習27課，請同學們齊讀一遍課題。２、上一節課我們初讀了課文，自學了課文的生字詞，瞭解了這篇課文的主要內容。現在老師檢查一下同學們上節課學得怎麼樣。看，誰能完成這個填空：小潔跟隨爸爸、媽媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色（吸引住了），不忍心將（麪包紙...
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![關於《清澈的湖水》的第一課時教學設計]( "關於《清澈的湖水》的第一課時教學設計")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的青蛙、展翅的雄鷹、賽跑的龜兔，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這鏡面打破呢?小潔攥緊了麪包紙，一直到船*岸，才...
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![課文《清澈的湖水》教案設計]( "課文《清澈的湖水》教案設計")
- 教材分析：本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色所吸引，不忍心將麪包紙扔進清澈的湖水裏。看到一個小孩把香蕉皮扔進湖裏，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把麪包紙扔進了垃圾箱。教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、正確、流利、有...
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![《清澈的湖水》第一課時的優秀教學設計]( "《清澈的湖水》第一課時的優秀教學設計")
- 教材分析：本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去遊玩，被湖裏美麗的景色所吸引，不忍心將麪包紙扔進清澈的湖水裏。看到一個小孩把香蕉皮扔進湖裏，小潔十分不滿。等船*了岸，小潔把麪包紙扔進了垃圾箱。教學目標：1、學會本課的生字、新詞。2、正確、流利、有...
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![《清澈的湖水》第一課時的教學設計範文]( "《清澈的湖水》第一課時的教學設計範文")
- 【設計內容】人教社課標實驗教材二年級上冊。【設計思路】這是一篇既有時代感又有教育意義的文章。記敍了小潔面對着清澈的湖水，自己手裏的麪包紙由想扔到攥着的變化過程。景色美和和行為美的和諧是本文的主題，麪包紙是本文的線索，剛想、生怕、攥着等詞語是理解課文的關鍵。...
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![《清澈的湖水》第一課時教學設計方案]( "《清澈的湖水》第一課時教學設計方案")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這“鏡面”打破呢?小潔攥緊了面...
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![清澈的湖水第二課時的教學設計]( "清澈的湖水第二課時的教學設計")
- 設計意圖：景色美與行為美的和諧是本文的主題，麪包紙是本文的線索。扔香蕉皮的小孩和小潔行為的對比，湖面的變化是文章的含蓄表現寫法。因此，我創設情境讓學生去美讀，通過各種畫面來激發孩子的情感，孩子在一聲聲讚歎聲中受到美的薰陶，很快進入課文所描繪的意境。第三自然段的教學...
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![二年級《清澈的湖水》第一課時教學設計]( "二年級《清澈的湖水》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、認識“澈”“側”等13個生字，會寫“船”“覺”“掉”“扔”等4個字。2、有感情地朗讀課文，感受風景的優美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的和諧。3、增強環保意識，激發對大自然的熱愛之情。教學過程：導入新課：同學們，大家喜不喜歡去看漂亮的風景？（學生答）老師這裏...
- 29651
![清澈的湖水教案設計]( "清澈的湖水教案設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的清澈的湖水教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。清澈的湖水教案設計1教學目標：1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認...
- 5826
![二年級語文《清澈的湖水》第一課時教學設計]( "二年級語文《清澈的湖水》第一課時教學設計")
- 一、教材簡説跟隨着小潔的目光，我們欣賞着藍天白雲、碧水青山，那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”，栩栩如生，美不勝收。當小潔正想把麪包紙扔進湖裏的時候，她看見那清澈的湖水像鏡子一樣，映照出蔚藍的天空和如畫的山巒。誰忍心把這“鏡面”打破呢?小潔攥緊了面...
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