![《船草借箭》的讀後感]( "《船草借箭》的讀後感")
- 《船草借箭》讀後感歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分説明了這一點。東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他於死地。一次機會來了，他以與曹軍水上，交戰來陷害...
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![觀《草船借箭》有感]( "觀《草船借箭》有感")
- 看完一部經典作品以後，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是小編收集整理的觀《草船借箭》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。觀《草船借箭》有感1周瑜妒忌諸葛亮。一天，周瑜借商議軍事之事把諸葛亮請了來。要他負責造箭1...
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![《草船借箭》教案]( "《草船借箭》教案")
- [教學目標]1.自主學習本課“瑜、諸、葛、督、懲、罪、寨、吶、丞”等會認字，“委、懲、吩、咐、罪、私、擂、吶”等會寫字，能夠正確地讀寫生字詞。2.正確流利地朗讀課文，複述課文；能夠體會人物的性格、語言特點，分角色朗讀課文。3.瞭解諸葛亮借箭成功的主要原因，領悟諸葛亮的神...
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![草船借箭續寫]( "草船借箭續寫")
- 話説，諸葛亮借到十萬支箭後，周瑜更想滅了諸葛亮這個眼中釘。於是他要求諸葛亮再次向曹操借十萬支箭，諸葛亮掐指一算答應了。周瑜心想：“曹操已經知道草船借箭這一計，這次絕不會上當了。”第二天，諸葛亮依然按照第一次草船借箭一樣準備好便出發了，靠近曹軍水寨時，他們擂鼓、吶喊。...
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![草船借箭課文]( "草船借箭課文")
- 草船借箭這個故事大家已經都非常的熟悉了，那麼大家還記得課文的詳細內容嗎？下面是小編整理的草船借箭課文，歡迎查看，希望幫助到大家。草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，説：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好？”諸葛亮説：“用弓...
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![讀《草船借箭》有感]( "讀《草船借箭》有感")
- 讀《草船借箭》有感1今天，我又重新看了一遍《三國演義》。諸葛亮的聰明、機智，是我佩服得五體投地：周瑜十分嫉妒諸葛亮的才幹。有一天，周瑜以弓箭短缺為藉口，讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭。諸葛亮還立下了三天造好箭的軍令狀，並請周瑜三天後派人去江邊取箭。於是，周瑜便派魯肅...
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![《草船借箭》的課件]( "《草船借箭》的課件")
- 《草船借箭》教案【單元目標】第五組課文重在讀懂“名著中的人物”。閲讀感受課文中人物的栩栩如生，感受名著的魅力，激發閲讀名著的興趣。【本課目標】1讀準讀通課文內容，瞭解故事脈絡。2抓住人物語言，體會人物內心，初步感受周瑜和諸葛亮的人物形象。3指導學生在閲讀中弄清前...
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![草船借箭有感]( "草船借箭有感")
- 草船借箭的諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。下文是小編為你帶來的草船借箭有感，希望對你有幫助。草船借箭有感一讀了《草船借箭》這篇課文後，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕...
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![草船借箭評課稿]( "草船借箭評課稿")
- 草船借箭評課稿1《草船借箭》是《三國演義》中我認為最能表現諸葛亮“神機妙算”的一個故事。高豔紅老師在執教這一課時，在簡介諸葛亮，做好了充分的鋪墊以後，就直接找準“神機妙算”這個切入點，給出本節課的目標就是體會諸葛亮是怎樣“神機妙算”的。首先，我覺得這個點找得非...
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![草船借箭縮寫]( "草船借箭縮寫")
- 草船借箭縮寫1諸葛亮聰明能幹，周瑜十分嫉妒，想除之。一天，周瑜借議事之名請諸葛亮，動之以理要求諸葛亮10天內造箭10萬支，違期斬之。不料諸葛亮當即立下軍令狀，承諾三天內交箭。周瑜恐計失策，令工匠延遲交造箭材料，以便處斬諸葛亮。魯肅受令去諸葛亮那探聽虛實，諸葛亮一見就便請他...
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![《草船借箭》續寫]( "《草船借箭》續寫")
- 草船借箭屬於歷史典故，出自四大名著之一的《三國演義》，下面給大家分享2篇《草船借箭》續寫作文，供大家學習參考《草船借箭》續寫諸葛亮還箭諸葛亮草船借箭成功以後，周瑜雖然在江邊長歎一聲，説：諸葛亮神機妙算，我真比不上他!但事後還是對諸葛亮懷恨在心……一天，周瑜...
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![《草船借箭》課件]( "《草船借箭》課件")
- 教師需要進行關於草船借箭的教學，那麼相關的課件是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的《草船借箭》課件，歡迎閲讀。一、教學內容説明：這篇課文講的是我國著名歷史小説《三國演義》中的一個故事。故事發生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。於是劉備和孫權聯合起來...
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![草船借箭讀後感]( "草船借箭讀後感")
- 在讀書的過程中，你是否會被裏面的人物情節所吸引呢，在讀完後又會有一些什麼樣的感想呢？下面是小編為大家整理的草船借箭讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。草船借箭讀後感（一）今天，我從課本上學了《草船借箭》這篇課文，學完後，我感受到了許多道理。這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜...
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![《草船借箭》的教案]( "《草船借箭》的教案")
- 教學要求：1、瞭解草船借箭這件事的前因後果和一步步的發展過程。2、從草船借箭這件具體事情中體會諸葛亮的神機妙算和周瑜的心胸狹窄。3、感情朗讀課文。教學過程：一、提示課題，介紹背景。1、揭題。2、這篇課文是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事，寫的是東漢末...
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![續寫草船借箭]( "續寫草船借箭")
- 續寫草船借箭1有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮立下軍令狀三天造好十萬之箭。諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船上各有三十名軍士，一千多的草把子，船用青布幔子遮起來。直到第三天四更大霧漫天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又叫船上的軍士...
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![草船借箭觀後感]( "草船借箭觀後感")
- 當品味完一部作品後，從中我們收穫新的思想，何不寫一篇觀後感記錄下呢？那麼你真的會寫觀後感嗎？以下是小編精心整理的草船借箭觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。草船借箭觀後感1今天語文課上老給我們觀看了《草船借箭》這個故事。這個故事主要講述的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹，讓諸葛...
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![《草船借箭》讀後感]( "《草船借箭》讀後感")
- （一）今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹，就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內用草船在曹營哪裏搞來了箭。他是真的得到了這十萬支箭/我想：諸葛亮真聰明，只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力...
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![《草船借箭》説課稿]( "《草船借箭》説課稿")
- 一、教材內容《草船借箭》是人教社新編的第12冊第四組教材的首篇重點講讀課文。文章講述了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮十天內選出十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮為顧全大局，與周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜暗算的故事。説明諸葛亮有膽有識、謀劃周密、才智過人...
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![寫草船借箭有感]( "寫草船借箭有感")
- 草船借箭的諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。下文是小編為你帶來的草船借箭有感，希望對你有幫助。草船借箭有感一讀了《草船借箭》這篇課文後，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕...
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![草船借箭原文]( "草船借箭原文")
- 周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，説∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好?”諸葛亮説∶“用弓箭最好。”周瑜説∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮説∶“都督委...
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![草船借箭説課稿]( "草船借箭説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的草船借箭説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。草船借箭説課稿1一、分析教材今天我説課的內容是人教版五年...
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- 草船借箭——滿載而歸諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計諸葛亮草船借箭——神機妙算魯肅上了孔明的船——糊里糊塗;魯肅上了孔明的船--錯了.草船借箭——有誤(霧)草船借箭——曹操多疑草船借箭——...
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![《草船借箭》改寫]( "《草船借箭》改寫")
- 《草船借箭》改寫-範文一三國戰期曹操率大軍想要征服東吳。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上於曹軍作戰，用箭.諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下了軍令狀.周瑜告訴魯肅説，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪.諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排...
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![草船借箭的故事]( "草船借箭的故事")
- 草船借箭是《三國演義》的一個故事，下面小編為大家帶來了草船借箭的故事，歡迎大家閲讀，希望對大家有所幫助。【成語】：草船借箭【拼音】：cǎochuǎnjièjiàn【解釋】：運用智謀，憑藉他人的人力或財力來達到自己的`目的。【成語故事】：“草船借箭”這則成語的意思是運用智謀，憑藉他...
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![草船借箭課件]( "草船借箭課件")
- 《草船借箭》以“借”為主線，按事情發展順序進行敍述。先寫了草船借箭的原因;接着寫了諸葛亮做草船借箭的準備;然後重點寫了草船借箭的經過;最後寫了事情的結果──箭如期如數交付周瑜，周瑜自歎弗如。教學要求：1.瞭解本課的情節，使學生認識到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是...
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