![上下教案參考]( "上下教案參考")
- 上下教案參考上下教案學習內容：義務教育課程標準實驗教科書第一冊第58—59頁內容。學習目標：1、通過具體活動使學生體驗上下的位置關係。2、體驗數學與生活的聯繫，培養學生觀察、分析、概括的能力及想象力，發展學生的空間觀念。3、用激勵性語言激發學生學習數學的興趣，並從中...
- 24031
![《馬》參考教案]( "《馬》參考教案")
- 【文本分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深刻同情。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作...
- 11974
![晉祠教案參考]( "晉祠教案參考")
- 晉祠教案參考教學目標：1.認識説明與描寫相結合的文藝性説明文的特點2.進一步鞏固有關説明順序的知識3.瞭解晉祠的悠久歷史和優美的自然風景，培養熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。教學過程：一、導入。這節課我們再去山西的晉祠旅遊一番。二、教授新課。1.讀課文，標出寫晉祠總特...
- 9901
![要下雨了教案參考]( "要下雨了教案參考")
- 要下雨了教案參考課前透視：這篇知識童話講的是生活中的氣象常識。通過學習學生進一步瞭解下雨前一些小動物的異常表現。課前教師可以佈置學生留心觀察下雨前的天氣及物候變化，並做好記錄。培養學生在生活中學語文用語文的能力。由於以前教學始終把識字和朗讀放在重點，所以學...
- 9778
![死水教案參考]( "死水教案參考")
- 死水教案參考一、教學目標1、體味本詩的音樂美、繪畫美、建築美，提高學生現代詩歌閲讀鑑賞的能力。2、體會詩歌中“以醜為美”的藝術手法。3、反覆誦讀，理解“死水”這一意象的寓意。4、學習詩人的愛國主義精神，激發學生愛國主義情感。二、教學重點1、誦讀來感知《死水》的...
- 32398
![上下數學教案設計參考]( "上下數學教案設計參考")
- 上下數學教案設計參考教學目標：1、學生初步瞭解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。3、培養學生觀察能力和語言表達能力。4、使學生感受數學與現實生活的密切聯繫。教學重點：使學生初步瞭解上、下的基本含義，會用上、下...
- 6979
![《草原上的鷹》教案參考]( "《草原上的鷹》教案參考")
- 一．教學要求1．通過理解課文內容，使學生知道草原上的鷹能預報天氣的變化，能幫助迷路的人克服困難，從而知道鷹和人們生活的密切關係，草原上的鷹。2．培養學生的觀察能力，發展學生的認識能力。3．學寫生字：迎、朝、如、狂、傳、碰。二．教學時間：2課時。第一課時一．教學目標1．學習課文，使學生...
- 30268
![《保修》教案參考]( "《保修》教案參考")
- 《保修》教案參考教學目標知識目標1、瞭解小説的知識，掌握作者文學常識。2、掌握小説故事情節。初步領會本文的主題。情感目標3、理解商業欺詐的本質，正確認識和對待生活教學重點：本文的故事情節及本文的主題思想。教學難點：結合社會生活實際深入理解本文主旨。教學方法：講解-...
- 20758
![橋教案參考]( "橋教案參考")
- 橋教案參考“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確，做為一名教師，每一天都會像園丁一樣培養人，塑造人。但做為一名教師，最高的境界是能走進學生心裏，催開學生的心靈，讓心靈開花。今天，聽了何玉秀老師講授的《橋》一課，，驚喜地發現，何老...
- 12201
![稱讚教案參考]( "稱讚教案參考")
- 稱讚教案參考教學目標1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、體會相互稱讚帶來的快樂。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點：1、認識9個生字，2、會寫8個生字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，4、分角色表演課文。...
- 10409
![上冊《春》教案參考內容]( "上冊《春》教案參考內容")
- 上冊《春》教案參考內容教學目的一、領會文中描寫景物委婉細緻，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，學習抓住特徵描寫景物的方法。二、朗讀、背誦教學時數:兩教時。教學步驟一、複習舊知識，展現春的意境。今天，學習朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就彷彿展現了陽光明媚，東風蕩...
- 19056
![《畫》教案參考]( "《畫》教案參考")
- 《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美...
- 12659
![雷雨教案參考]( "雷雨教案參考")
- 雷雨教案參考教學模式：讀思互導式教學重點：通過學生對戲劇語言的把握，體會戲劇矛盾衝突，把握人物性格；教學難點：戲劇語言的分析；教具：投影片錄音帶錄音機教學過程：一、導入語我想我們每一位同學都知道，在我們優秀的傳統文化當中，有一個非常獨特的東西，那就是成語的大量使用。比如，如果...
- 16900
![上冊《春》教案參考]( "上冊《春》教案參考")
- 上冊《春》教案參考1、學會細緻的觀察並生動地描寫2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法課時安排：兩課時教學步驟：（第一教時）一、創景導入春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天讓我們一起走進美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派...
- 16699
![《觀潮》教案參考]( "《觀潮》教案參考")
- 一、教學設計説明（一）、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主...
- 33576
![《家》教案參考]( "《家》教案參考")
- 《家》教案參考教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近兒童生活，深受兒童喜愛。教學目標：1、認識本課12個生字，...
- 19666
![《要下雨了》最新教案參考]( "《要下雨了》最新教案參考")
- 【教學要求】1.學會本課生字和由這些生字組成的詞語。會用“忙着”、“連忙”練習説話。2.理解課文內容，讓學生知道下雨前會出現燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家這三種現象，並初步知道產生這些現象的原因，激發學生觀察大自然的興趣。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後三...
- 9963
![《掌聲》教案參考]( "《掌聲》教案參考")
- 教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、創設情境，導入新課1、創設情景：給老師以掌聲，給聽課老師掌聲，以表示歡迎，出示課題《掌聲》，齊讀...
- 31895
![《馬》教案參考]( "《馬》教案參考")
- 《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者的思想感情，學習對比的寫法。教學課時：2課時。課前準備：1...
- 27490
![操場上教案 參考]( "操場上教案 參考")
- 操場上教案_參考操場上教案_參考一、教學要求1、認識14個字，會寫“八、人、大、天”4個字。認識5個偏旁“王、足、口、人”。2、正確、流利地朗讀課文。3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。二、教學重難點認字識字。三、課時劃分兩課時四、教學設計第一課時一、興趣導入1...
- 32010
![上課下棋的檢討書參考]( "上課下棋的檢討書參考")
- 尊敬的XX：今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課下棋這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這...
- 15621
![《早》教案參考]( "《早》教案參考")
- 《早》教案參考教學目標：認知目標：學會本課7個生字，兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容説出作者寫梅花的用意。情感目標：憑藉課文語言材料，教育學生學習魯迅先生時時早，事事早的精神。教學重難點：重點1、...
- 30548
![要下雨了教案設計參考]( "要下雨了教案設計參考")
- 要下雨了教案設計參考教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音...
- 32269
![《軍神》教案參考]( "《軍神》教案參考")
- 《軍神》教案參考教案設計：人教版九義教材六年制第九冊第十七課《軍神》教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容、鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、理解描寫人物神態、情緒變化的句...
- 18312
![《次北固山下》課堂參考教案]( "《次北固山下》課堂參考教案")
- 次北固山下教學目標：1.掌握詩歌的內容並背誦全詩。2.品位詩歌意境，領悟詩歌主題。3.感受中國詩歌的思鄉主題。教學過程：(一)導入新課王灣，洛陽人，一個生卒年不詳的唐朝詩人，但今天我們仍記得他的名字，就是因為他寫下了《次北固山下》這首千古傳頌的詩歌，這就是我們常説的“人以詩...
- 33306
文書都
