![《語文天地十五》教案設計]( "《語文天地十五》教案設計")
- 《語文天地十五》教案設計教學目標：1、複習合體字的構成部件；練習寫字；認識多音字並能口頭組詞；2、練習補充句子；3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義；4、閲讀練習，使學生養成愛勞動的好習慣，並通過家校聯繫，具體落實勞動的細則；5、複習鞏固前幾個單元所學的內容，做好自我評價。教學時間：...
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![語文天地十二的教學設計]( "語文天地十二的教學設計")
- 語文天地十二的教學設計《語文天地十二》教學設計之一第一課時我的摘錄筆記讀一讀一、我的摘錄筆記。1、總結近一段摘錄筆記的情況。表揚堅持做摘錄筆記的同學。表揚動腦筋作摘錄筆記的同學。2、交流摘錄筆記。（1）讀一讀別人的摘錄筆記，學習別人的優點。（2）幫助同學查找筆記中...
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![語文天地十三教學設計]( "語文天地十三教學設計")
- 教學目標：1、練習寫字，比較字形相近的字，並能口頭組詞；2、學習靈活運用詞語，並能給詞語分類；3、練習補充句子；4、閲讀練習，使學生養成勤動腦、勤動手的好習慣，培養熱愛科學的精神。5、收集圖片並介紹，訓練學生的語言表達能力和審美情趣。教學時間：三課時教學準備：學生收集自己喜歡的...
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![《語文天地》教案設計]( "《語文天地》教案設計")
- 《語文天地》教案設計語文天地第一課時一、區別形近字此題是比較形近字組詞語的練習。需要注意的是：1先比較形近字的字音，字形的區別，再組詞語，在運用中區別。2組詞語時，鼓勵一詞多組。例：密親密保密密集蜜蜜蜂蜜糖甜蜜飄飄帶飄動飄落漂漂流漂浮。讀piao時指漂白。讀piao時指漂...
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![語文天地教案設計]( "語文天地教案設計")
- 語文天地教案設計第一課時一、摘錄筆記1、繼續用學過的方法積累新詞、好句。2、提醒學生自學生字，在積累的同時理解詩意。3、讀一讀課文中摘錄筆記的內容，體會因果關係句子。A、先表明態度，後説明理由；B、先説明理由，後表態度。4、引導學生摘錄課文中類似的因果關係的句子。5...
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![有關《語文天地十》教學設計]( "有關《語文天地十》教學設計")
- 第一課時一、導入新課：這節課文我們一起來學習《語文天地》。二、講授新課：（一）進行形近生字的比較，組詞練習。1、[出示投影片]從——叢評——坪靜——淨搏——博2、想一想：觀察這每一組生字你發現了什麼？3、老師進行巡視瞭解情況。4、要求學生回答問題時要完整。5、這些生字形...
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![《語文園地十五》教案設計]( "《語文園地十五》教案設計")
- 第一課時教學內容：完成語文天地第一至三題教學過程：一、引入新課這節課我們練習語文天地內容（板書：語文天地）二、練習第一題：學寫字。1、指導寫字出示投影：奶、候、常（1）指名認讀。（學困生）這幾個字應該怎麼寫？指名書空。（中等生）（2）老師在田字格小黑板上書寫這個字，要求學生認真觀察。提...
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![語文天地十一教學設計]( "語文天地十一教學設計")
- 語文天地十一教學設計語文天地十一教學設計語文天地十一一、交流摘錄筆記1、讀一讀自己從課文中摘抄下來的好詞佳句2、説一説自己在閲讀中還收集到了哪些課外詞句，比較難以理解的要為同學們加以講解。3、讀例句考慮鼕鼕提出的問題：人的心只有拳頭那麼大，可一個好人的心容的...
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![《語文天地十一》教學設計]( "《語文天地十一》教學設計")
- 一、交流摘錄筆記1、讀一讀自己從課文中摘抄下來的好詞佳句2、説一説自己在閲讀中還收集到了哪些課外詞句，比較難以理解的要為同學們加以講解。3、讀例句考慮鼕鼕提出的問題：人的心只有拳頭那麼大，可一個好人的心容的下全世界的人。考慮：前半句説“小”後半句説“大”，用可連...
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![語文天地十教案設計]( "語文天地十教案設計")
- 語文天地十教案設計教學目標：1、初步瞭解形聲字聲旁表音的特點，辨析組詞。2、練習搭配數量詞。3、學會有禮貌地向別人提問。4、進一步學習正確的默讀的方式。相關資料：教師準備《三字經》節選教學過程：一、讀一讀，你發現了什麼？半---伴朋----棚蘭----攔代---袋當---擋召---招幹...
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![《語文天地十四》教學設計]( "《語文天地十四》教學設計")
- 《語文天地十四》教學設計教學目標：1、練習寫字，觀察同類的字；2、練習補充句子；3、閲讀練習，使學生了解生物常識，培養學生熱愛大自然的精神。4、培養學生的想象力，訓練學生的語言表達能力。教學時間：二課時教學準備：學生了解一些現在比古代更先進的科學技術知識或事例。教學過程：第...
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![語文園地五教案設計]( "語文園地五教案設計")
- 語文園地五教案設計語文園地五課型精講課時2課時課時教學目標（三維）1、通過“日積月累”中“讀讀認認”，認識10個字。2、對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。3、通過“日積月累”中“我會讀”的教學，指導學生多閲讀課外短文，提高朗讀能力，增加語言積累。4、通過“口語...
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![教學設計：《語文天地五》]( "教學設計：《語文天地五》")
- 教學設計：《語文天地五》教學要求：1、積累詞語、句子，知道怎樣把句子寫具體。2、閲讀《我願是隻幸福鳥》，3、蒐集資料填空，激發學生與世界小朋友友好相處的情感。4、通過合作畫《海洋世界》，培養學生的合作意識。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、辨析形近字和同音字1、開火...
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![《語文天地十》教學設計]( "《語文天地十》教學設計")
- 《語文天地十》教學設計教學目標：1、注意觀察字做偏旁時筆畫上的變化，指導學生把字寫對、寫好、寫快。2、瞭解陳述句式，會用“誰，在哪裏，幹什麼”口頭造句。3、學習編故事，發展學生的想象力。4、學會自檢、互評，瞭解自檢的好處。教學過程：第一課時一、寫字觀察“小”“人”“木”...
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![語文天地五教學設計]( "語文天地五教學設計")
- 第一課時一、導入同學們今天我們進入語文天地二、指導練習1.回顧我們以前學習的內容，採用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收穫？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應該怎樣解決？3.你知道字典裏這些符號所代表的意思嗎？①②③（轉）(引)（喻）與小組的同學交流一下4.結...
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![《語文天地十三》教學設計]( "《語文天地十三》教學設計")
- 《語文天地十三》教學設計教學目標：1、練習寫字，比較字形相近的字，並能口頭組詞；2、學習靈活運用詞語，並能給詞語分類；3、練習補充句子；4、閲讀練習，使學生養成勤動腦、勤動手的好習慣，培養熱愛科學的精神。5、收集圖片並介紹，訓練學生的語言表達能力和審美情趣。教學時間：三課時教...
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![語文天地十--編故事 教案教學設計]( "語文天地十--編故事 教案教學設計")
- 教學目標：1、注意觀察字做偏旁時筆畫上的變化，指導學生把字寫對、寫好、寫快。2、瞭解陳述句式，會用“誰，在哪裏，幹什麼”口頭造句。3、學習編故事，發展學生的想象力。4、學會自檢、互評，瞭解自檢的好處。教學過程：第一課時一、寫字觀察“小”“人”“木”，在下面的字中和單寫這個...
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![語文天地五教案設計]( "語文天地五教案設計")
- 語文天地五教案設計教學目標：1、學習日積月累、初顯身手。2、學習開卷有益，明確遵守規則的重要性。3、學習習作。教學重點：用簡潔、平實的語言表達説明性語言。教學難點：用簡潔、平實的語言表達説明性語言。課前準備：多媒體電教教學過程：第一課時一、繼續指導學生摘錄筆記的方...
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![《語文天地十四》教案設計]( "《語文天地十四》教案設計")
- 一、教學目標1、掌握漢字的筆順規則，練習如何寫中畫是豎的漢字，掌握字的間架結構，感受漢字的形體美。2、複習查字典的方法。3、通過組詞和造句積累詞語。4、讀詩歌，瞭解學習和工作也是遊戲，學習用具和工具也是玩具。5、背誦古詩，感悟古詩的意境。6、組織班級玩具交易會，鍛鍊學生...
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![《語文天地十》教案]( "《語文天地十》教案")
- 《語文天地十》教案第一課時一、導入新課：這節課文我們一起來學習《語文天地》。二、講授新課：（一）進行形近生字的比較，組詞練習。1、從——叢評——坪靜——淨搏——博2、想一想：觀察這每一組生字你發現了什麼？3、老師進行巡視瞭解情況。4、要求學生回答問題時要完整。5、這些...
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![《語文天地十三》的教學設計]( "《語文天地十三》的教學設計")
- 教學目標：1、練習寫字，比較字形相近的字，並能口頭組詞。2、學習靈活運用詞語，並能給詞語分類。3、練習補充句子。4、閲讀練習，使學生養成勤動腦、勤動手的好習慣，培養熱愛科學的精神。5、收集圖片並介紹，訓練學生的語言表達能力和審美情趣。教學時間：三課時教學準備：學生收集自己...
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![語文天地十六教案設計]( "語文天地十六教案設計")
- 語文天地十六教案設計教學目標1、學會獨立分析字的筆畫，正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字。2、聽故事，討論怎樣才能見到雪孩子。3、初步體會會意字的特點。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、語文天地中的“學寫字”的練習。1、獨立説説“巾、衣、本、牙”四字的筆順並書...
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![《語文園地五》教案設計]( "《語文園地五》教案設計")
- 《語文園地五》教案設計學習目標：1、引導學生將學習本組課文所獲得的知識和能力進行遷移，繼續深化對生命的理解和認識，同時培養學生處理信息的能力。2、鼓勵學生在閲讀中認真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意，發現並總結體會句子含義的方法，養成良好的閲讀習慣。3、...
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![語文天地五的教學設計]( "語文天地五的教學設計")
- 語文天地五的教學設計《語文天地五》教學設計第一課時教學目標：1、完成“比一比，組成詞語”。2、完成“寫一寫”。3、完成“看誰寫的成語多”。4、完成“説一説與下面詞的意思相反的詞語”。5、完成“讀一讀，比一比”。教學重難點：1、完成“形近字或同音字辨析”。2、完成“...
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![天地十二教學設計]( "天地十二教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的天地十二教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。天地十二教學設計1教...
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