《語文天地十三》教學設計

《語文天地十三》教學設計

教學目標：

1、練習寫字，比較字形相近的字，並能口頭組詞；

2、學習靈活運用詞語，並能給詞語分類；

3、練習補充句子；

4、閲讀練習，使學生養成勤動腦、勤動手的好習慣，培養熱愛科學的精神。

5、收集圖片並介紹，訓練學生的語言表達能力和審美情趣。

教學時間：三課時

教學準備：學生收集自己喜歡的圖片。

教學過程：

第一課時

一、 描一描，寫一寫。

1、 指導學生讀題，弄清要求。

2、 出示“找”字，練習書空。（注意“找”字後寫“點”。）

3、 觀察“找”在田字格里的`位置，描一描。

4、 學生練習寫“找”字。

二、 比一比，再組詞。

1、指導學生讀題，弄清要求。

2、出示“渴”和“喝”，比一比，它們有什麼相同和不同的地方？

3、抽學生口頭組詞。

4、學生分小組自己學習“烏”和“鳥”、“外”和“處”。

5、學生在全班交流。

三、 選詞填空。

1、 指導學生讀題，弄清要求。

2、 比較“怎麼”和“什麼”的意思。

3、 出示句子，填空，再讀一讀句子。觀察每個句子的後面都用的是什麼標點符號？再讀一讀句子。

第二課時

一、 照樣子，説一説。

1、 指導學生讀題，弄清要求。

2、 讀例句，説説誰在幹什麼？

3、 指導完成補充句子，再讀一讀句子。

4、 分小組將自己補充的句子讀給同學聽聽。

二、 讀一讀，做一做，説一説。

1、 指導學生讀題，弄清要求。

2、 老師範讀課文，學生認真聽。

3、 學生自己讀短文，標出自然段。遇到不認識的字，用自己喜歡的方式解決。

4、 同桌互相讀讀課文，正音。

5、 全班齊讀課文，説説你讀懂了什麼？

6、 做一做：自己試着做一個太陽鍾，並向同學們介紹是怎麼做的。

第三課時

一、 將下列詞語分分組。

1、指導學生讀題，弄清要求。

2、讀讀有哪些詞語，想想它們指的是什麼？

3、 它們哪些詞語是一類的？找出來填在括號裏。再讀一讀。

二、 找一張你喜歡的圖片，想同學們介紹一下圖片的內容。

1、 看圖，聽聽鼕鼕和丁丁的介紹。

2、 拿出自己準備的圖片，向同桌的同學介紹圖片的內容，你為什麼這它？

3、 抽生全班交流。

4、 送給大家一把金鑰匙：收集圖片不但有趣，還能增長許多課外知識呢！

三、 老師總結，完成作業。

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