![韓愈《馬説》《韓非子·説林上》原文閲讀答案及譯文]( "韓愈《馬説》《韓非子·説林上》原文閲讀答案及譯文")
- 〔甲〕世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能...
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![《韓非子説林上》閲讀答案及原文翻譯]( "《韓非子説林上》閲讀答案及原文翻譯")
- 智伯索地於魏宣子，魏宣子弗予。任章曰：“何故不予?”宣子曰：“無故請地，故弗予。”任章曰：“無故索地，鄰國必恐。彼重欲無厭。天下必懼，君予之地，智伯必驕而輕敵。鄰邦必懼而相親。以相親之兵待輕敵之國，則智伯之命不長矣。君不如予之以驕智伯。且君何釋以天下圖智氏，而獨以吾國為...
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![愛上上林湖550字作文]( "愛上上林湖550字作文")
- 吃過午飯，爸爸説帶我一起去栲栳山，途徑上林湖時卻被它迷住了。到了上林湖我們就停了下來。往裏走，上林湖的湖水清澈見底，微風迎面吹來，清波漾漾。上林湖三面環山，十二點方向有一個大大的缺口，望向對面缺口的遠處，湖水連接着另一排羣山。左邊有一條小溪，溪水從山上緩緩流下，形成一道...
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![上林湖作文]( "上林湖作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的上林湖作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。上林湖作文1我的家鄉慈溪山清水秀，景色宜人，在我心裏，家...
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- 《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《題西林壁》。這組教材圍繞觀察與發現這一專題進行編排，都是關...
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- 一、説教材《生命的林子》是人教版語文第十一冊第七單元的一篇文章。本單元四篇課文都是寫人的，雖然內容不同，形式多樣。但都注意通過動作、語言、神態及周圍的環境，表達出人物的內心活動和思想感情。有的課文還包含了一些人生哲理。《生命的林子》是一篇閲讀課文。課文記述...
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![馬説説林上 閲讀答案]( "馬説説林上 閲讀答案")
- 〔甲〕世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不...
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![《林海》説課稿]( "《林海》説課稿")
- 《林海》説課稿一、談教材《林海》是第十一冊最後一單元的一篇講讀課文。作者老用準確生動的語言，向我們介紹了大紹安嶺的原始森林，表達了對大興安嶺的喜愛之情。文章文筆流暢，層次清楚，具體描寫與抒發感情相結合，展開聯想與抒發感情相結合，把大興安嶺原始森林的美表現得淋漓盡...
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![六年級上冊《白樺林的低語》説課稿]( "六年級上冊《白樺林的低語》説課稿")
- 開展課程讓學生可以品味文章飽含深情的語言，體會作者對看林人的崇敬與熱愛。以下是小編為大家蒐集整理提供到的六年級上冊《白樺林的低語》説課稿範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！一、説教材《白樺林的低語》是北師大版六年級上冊的以“高尚”為主題的一篇課文，這是...
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![林蔭道上詩歌]( "林蔭道上詩歌")
- 走近那條林蔭道，成圓弧形的兩排樹冠在我眼前展開。走進那條林蔭道，那條天梯般的路在我腳前鋪開。天梯盡頭，是綠樹冠間露出的一方藍天。那半圓的藍天間，一朵白雲飄過，一個不很清晰的面龐出現在雲上，好像是他，待我掙大了眼，那雲卻已飄逝，那面龐便也不及看清。一絲清風拂過，吹亂了一池...
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![紅樹林説課稿]( "紅樹林説課稿")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的紅樹林説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位老師：大家好,我説課的題目是《紅樹林》一、説教材《紅樹林》是...
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![植樹造林説課稿]( "植樹造林説課稿")
- 一、設計意圖及教材分析：全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。而我們的孩子生活無憂，社會環保意識淡泊，經常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在意的事情，卻給我們敲響了警鐘，不得不令我們幼教工作者產生重重的憂患。...
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- 無是公聽然而笑曰：“楚則失矣，齊亦未為得也。夫使諸侯納貢者，非為財幣，所以述職也；封疆畫界者，非為守禦，所以禁淫也。今齊列為東藩，而外私肅慎，捐國逾限，越海而田，其於義故未可也。且二君之論，不務明君臣之義而正諸侯之禮，徒事爭遊戲之樂，苑囿之大，欲以奢侈相勝，荒淫相越。此不可以揚名發...
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![人教版語文六上《林海》説課稿]( "人教版語文六上《林海》説課稿")
- 作為一名教職工，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編幫大家整理的人教版語文六上《林海》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材1.教材簡析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興...
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![人教六上：《林海》説課稿]( "人教六上：《林海》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的人教六上：《林海》説課稿，歡迎大家分享。一、談教材《林海》是第十一冊最後一單元的一篇講讀課文。作者老用準確生動的...
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- 引導語：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，下面我們來看一下延參法師對《題西林壁》的解説。蘇東坡雖然對人生有深切地感知，厚重的收穫，但從未因此而否定人生，完整的積極的思考人生。他也經歷過矛盾和苦悶，但是他積極的轉化，蘇東坡的詞更是一種內心...
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![《題西林壁》説課 (人教版四年級上冊)]( "《題西林壁》説課 (人教版四年級上冊)")
- 《題西林壁》説課一、説教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧...
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- 中關村中學朱玉婷一、説教材1.語文課程標準的要求“應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，尊重學生在學習過程中的獨特體驗；積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。課程標準中關於“語文教育特點”的這段闡述充分説明：在新課程改革中的語文課堂，學生是主體，教學...
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![山上那片桃林]( "山上那片桃林")
- 時值四月，碣石山上的桃林又開花了，粉紅一片，就像一片紅霞飄在了山半腰。那淡淡的清香輕輕飄過來，甜滋滋的，沁人心脾。桃林是我童年生活的樂土。每當看到它，那份親切之感便油然而生，童年的趣事就會浮現在我的腦海中。我家就住在小山腳下，這片桃林長在山半腰處。桃樹長得很茂盛，大片...
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![林海説課稿]( "林海説課稿")
- 設計理念：《新課程標準》提出：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲...
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![譯林英語四年級上冊Unit 8 Dolls説課稿]( "譯林英語四年級上冊Unit 8 Dolls説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的譯林英語四年級上冊Unit8Dolls説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材：本單元的話題是關於“...
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- 説謊是林宥嘉的經典歌曲，這首歌的旋律十分好聽，那麼這首歌的歌詞是怎樣的'呢？下面是小編分享給大家的林宥嘉説謊歌詞，希望對大家有幫助。林宥嘉-説謊作詞：施人誠作曲:李雙飛是有過幾個不錯對象説起來並不寂寞孤單可能我浪蕩讓人家不安才會結果都陣亡我沒有什麼陰影魔障你千萬...
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![六年級上冊《白樺林的低語》説課稿範文]( "六年級上冊《白樺林的低語》説課稿範文")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編整理的六年級上冊《白樺林的低語》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、説教材《白樺林的低語》是北師大版六年級上冊的以“高尚”為主題的一篇課文，這是一篇充滿...
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- 一、説教材1．教材簡析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的喜愛讚美之情。文章開頭，寫作者剛進入大興安嶺的感受，第一次講到這個悦耳的名字是那樣的親切與舒服。接着分嶺、林、花三個方面描寫了大興嶺的景物特...
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![游上林湖作文]( "游上林湖作文")
- 陽光明媚，春暖花開，在這美好的假期裏，若不去遊玩豈不是太可惜了?到上林湖玩一圈吧!下面小編帶來的是游上林湖作文，希望對你有幫助。游上林湖作文1十月三號中午，我們去上林湖玩。到了上林湖，我看見一個平靜的湖，岸邊有許多大大小小的船。我想：要到對岸去，要划船過去，不是要累死嗎？我...
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