![一尺多寬的陽光閲讀答案]( "一尺多寬的陽光閲讀答案")
- 【原文】一尺多寬的陽光這是入冬以來少有的一個晴天。連着一個星期的混沌天氣，讓人連呼吸都感到困難了，又冷，又沉悶。現在好了，一切都明亮起來了。上午十點多的時候，陽光終於從南面兩座七層樓之間的縫隙中照射過來，透過小客廳的窗玻璃，將滿室陰霾一掃而光。“好新鮮的陽光啊！”我...
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- 讓禮一寸，得禮一尺rànglǐyīcùn，délǐyīchǐ【成語釋義】比喻以禮相讓，事雖微而獲益必大。【成語出處】語出《太平御覽》卷四二四引三國魏曹操《禮讓令》：“里諺曰：‘讓禮一寸，得禮一尺。’斯合經之要矣。”【感情色彩】中性【成語結構】複句式成語【成語用法】作賓語、定...
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![難忘的一尺作文500字]( "難忘的一尺作文500字")
- 不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。回想起小學生活中的點點滴滴，令我最印象深刻的就是，新生入校時，迎接我的陳老師。那時的陳老師是一個嚴格有可愛的老師。雖然現在教我學習的不是她，但她在我心目中依然還...
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![半寸葬愛,一尺傷害詩歌]( "半寸葬愛,一尺傷害詩歌")
- 繁花落盡，繁華死去，所謂燈紅酒綠的頹廢，也只是模仿曲終人散的悽傷。萬物生情確也敵不過時過境遷，在物是人非的.一陣感歎之後，徒羨鶯飛草長，奈何容顏易老，白髮新添。少年空惆悵，亦如杞人憂天，疑災之驟至而旁人不解。隨時間走遠，曾經愛的花園變成遺址，埋葬了多少離合故事，而又有多少人...
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![一拳一尺一寸大班教案]( "一拳一尺一寸大班教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的一拳一尺一寸大班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一拳一尺一寸大班教案1活動目標：1、瞭解有關眼睛的構造和衞生方面的知識，防止眼疾。...
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![一尺水十丈波的成語故事]( "一尺水十丈波的成語故事")
- 【成語名字】一尺水十丈波【漢語拼音】yīchǐshuǐshízhàngbō【近義詞】：一尺水翻騰做百丈波【反義詞】：實事求是【成語出處】唐·孟郊《君子勿鬱郁士有謗毀者作詩以贈之》之一:“須知一尺水，日夜增高波。”【成語解釋】比喻説話誇張，不真實。【一尺水十丈波造句】不要總...
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![幼兒園大班社會活動：一拳一尺一寸]( "幼兒園大班社會活動：一拳一尺一寸")
- 設計意圖：到了大班第二學期，孩子們書寫的機會日益增多。在觀察中我發現許多幼兒書寫的姿勢不正確，如身體緊靠桌子，眼睛離桌面很近，手握筆尖處等。怎樣才能幫助幼兒形成正確的書寫姿勢呢?我們提出了“一拳一尺一寸”的要求，即胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。但在隨後的...
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- 或許是人長大了，生活變得複雜了，所以頭頂的天空總是陰暗的。有時一縷陽光顯得那麼珍貴而稀罕。習慣了一個人，終日風平浪靜地過着自己的日子，穿梭在學校和家之間，每天的生活是學習和休息的單調演奏曲。於是，越發的覺得自己像個有思想的機器人，跟世界隔出了另一個時空，而我，漂泊着…...
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![一尺時光作文]( "一尺時光作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一尺時光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。還記的坐在搖椅上與爺爺仰望的那片星空嗎？還記得曾經在池塘裏捉的那條小魚...
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![《一拳一尺一寸》大班教案]( "《一拳一尺一寸》大班教案")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的《一拳一尺一寸》大班教案，歡迎閲讀與收藏。《一拳一尺一寸》大班教案1活動設計到了大班第二學期，孩子們書寫的機會日益增多。在...
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![週記：一把直尺的疑案]( "週記：一把直尺的疑案")
- 還是在週二的時候，我剛張嘴想在催眠功效神奇的數學課上打哈欠，突然“叮噹”一聲，我桌上的直尺不見了。江老師似乎瞄了我一眼，強大的目光硬生生將我欲撈直尺的手“扯”了上來。算了，下課再撿吧。不料，下課我如蚯蚓一般在桌下鑽來鑽去，進行“雷達”掃描，竟未發現直尺的蹤跡。奇怪，這...
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- 風無形，空氣流動形成風。但它又是有形的，一陣微風掠過，小草含笑向人們點頭，花兒在風中搖曳着，變着法兒撒歡兒，炊煙隨着風的'節奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細的柳枝輕拂着樹下游人的臉龐。這首詩的妙處在於寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來...
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![一把戒尺,一隻筆愛情詩歌]( "一把戒尺,一隻筆愛情詩歌")
- 一把戒尺，一隻筆通透的個性，詩繞樑三日一棵樹在山坡上呆得太久了一朵雲就會飄來唐宋詩詞都沐浴在霧裏螞蟻在樹幹上爬上爬下一隻蜻蜓在枝葉上蕩幾回鞦韆夢在一截一截的削減那夕陽的天空擦着暮色飛起來的宋詞就這樣被物色在詩的命運裏不論多少次夢遊都於事無補不論那白髮三千...
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![一把尺子300字作文]( "一把尺子300字作文")
- 這把尺子包含着我和朋友的深厚友誼。那天，我到臨海去參加數學競賽。天突然烏雲密佈，颳起了大風。我急匆匆地來到了考試場外。考場外，人山人海。有的人坐在椅子上認真的複習；有的人圍在一起討論；有的`人則是自顧自的玩耍。我找了一把椅子坐了下來，也拿出書來複習。突然，一個老師...
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![一把尺子小學作文]( "一把尺子小學作文")
- “怎麼辦?怎麼辦?”我冒了一身冷汗。“出什麼事兒了？”同學們紛紛圍了過來。原來，我買了一把新尺子，準備今天考試用。可在我不經意間，尺子掉在地上，轉眼間變成了兩半。“這尺子還在，怎麼用啊！”我既傷心又生氣的説道。見我火冒三丈，同學們便無所事事的走開了。可我還是很懊惱。我...
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![人生的一把尺作文]( "人生的一把尺作文")
- 我從來沒有刻意的追求過誠信，也未曾對誠信的內涵冥思苦想。因為我知道，只要我用心去感悟，生活還是有一絲絲誠信的氣息。——題記我們是一葉一葉的扁舟，驕傲而又自信地行駛在人生浩瀚的大海里。臨行前，母親為我們準備了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”和“榮...
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![一截斷尺作文]( "一截斷尺作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一截斷尺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一截斷尺作文1快過年了，媽媽要我將自己的房間大掃除一下，...
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![一把斷尺作文300字]( "一把斷尺作文300字")
- 那天，我和幾位同學一起去參加數學競賽。數學，乎時從沒難倒過我，對競賽我還是挺有信心的。進考場時，對黑板上寫的“請準備好鉛筆、直尺”我壓根兒就沒在意。預備鈴聲響了，離開考只有5分鐘了。我從書包裏拿出文具盒、草稿紙，可翻3半天，卻沒有找到直尺。這下我可慌了神了，豆大的汗珠...
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![一把斷尺敍事作文]( "一把斷尺敍事作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的'一把斷尺敍事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。星期天，我和申明等代表學校去參加市裏舉...
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![尺的自述高一作文]( "尺的自述高一作文")
- 我的名字叫尺，是一種長度單位。在商代，一個單位的我合現在的16.95cm，按照這一標準，人高約一丈左右，於是就有了“丈夫”的稱謂。後來，我逐漸變得大起來，在周代，一個單位的我合現在的23.1cm（有人認為是19.91cm）；秦時，一個單位的我約合現在的23.1cm；漢時，一個單位的我大約合現在的21.35—2...
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![一把尺子的夢想作文]( "一把尺子的夢想作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的一把尺子的夢想作文，希望能夠幫助到大家。一把尺子的夢想作文1想一想，一把老憋在鉛筆盒裏的尺子，會...
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![一把斷尺小學作文]( "一把斷尺小學作文")
- 在我的生活中，有許許多多令人感動的事，可最讓我記憶猶新的是那一把斷尺。記得那是一次數學考試，老師規定必須要帶尺子，不然就不準考試。我為了那一次的考試，準備了好久。第二天，我胸有成竹地來到學校，回到座位上。這時，我的好朋友走來，向我展示她的一把新尺。那把尺十分的漂亮，一邊...
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![時間是一把尺子作文]( "時間是一把尺子作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的時間是一把尺子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。時間是什麼？商人説，時間就是金錢；醫生説，時間就是生命；將軍説...
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![一把斷尺優秀讀後感]( "一把斷尺優秀讀後感")
- 《一把斷尺》描述了一個孩子借給一個焦急萬分的孩子尺子的故事。我還從那裏看到，友誼是一種珍貴的愛，不管是被幫助的人還是幫助別人的.人，都會感到開心、快樂。那天，我也發生了同樣的故事。下午，我匆匆忙忙地去少年宮學英語。就在快上課的時候，我才發現袋子裏沒有鉛筆和橡皮，正...
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![大班數學《用尺量一量》]( "大班數學《用尺量一量》")
- 活動目標：1、初步瞭解和學習直尺的使用方法。2、欣賞各種尺子（直尺、三角尺、捲尺等），瞭解其不同的作用。3、萌發對測量的興趣。活動準備：1、與幼兒人數相等的各種尺子（直尺、三角尺、捲尺等）2、測量的`表格、筆和紙盒活動過程：（一）、提問引發思考師：教師裏面的桌子、椅子、黑板，你們...
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