![2018開學第一課創造向未來：第四節課未來]( "2018開學第一課創造向未來：第四節課未來")
- 夢想，總是在創造未來的奇蹟。如果説生命是一曲經久不衰的歌，那麼夢想就是藴涵其中、動人心絃的情感。下面是關於2018開學第一課創造向未來：第四節課未來的內容，歡迎閲讀！第四課：未來最後一節課中，最受關注的便是無殼孵化小雞實驗。它代表了面向未來的科研方向。科技的能力能夠改...
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- [設計意圖]：首先通過一個“鐵樹開花”的實驗引入，激發學生的好奇心和求知慾，使學生帶着急於尋找答案的激情進入新課學習。分子屬於微觀領域，學生既看不見，又摸不着，給教學帶來一定的難度。學生在教師的引導下觀察蔗糖的三個實驗，師生逐步分析、推理，得出分子是構成物質的一種微粒...
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![關於《第四節 自然災害》教學設計]( "關於《第四節 自然災害》教學設計")
- 關於《第四節自然災害》教學設計學習目標：（1）觀察自然圖片，自主思考，辨析什麼是自然災害。（2）利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，瞭解各種自然災害。（3）閲讀我國各種災害地圖，提煉重點災區，得出中國重點災害疊加圖，瞭解我國是一個自然災害頻繁發生的國家。（4）帶着問題分組討...
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![第四章第四節 社會主義運動的新發展和列寧主義的誕生教案]( "第四章第四節 社會主義運動的新發展和列寧主義的誕生教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的第四章第四節社會主義運動的新發展和列寧主義的誕生教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教...
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![第四節《聲音的特性》的教案]( "第四節《聲音的特性》的教案")
- 教學目標1.知識與技能①瞭解聲音的特性包括：音調、響度和音色;②知道樂音的音調跟發聲體的振動頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關;③不同發聲體發出樂音的音色不同;2.過程與方法①通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”進一步瞭解、學習用科學探究的方...
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![第四節澳大利亞教學設計]( "第四節澳大利亞教學設計")
- 一、教學目標（一）知識目標１、澳大利亞的位置特點、範圍、首都和主要城市的分佈。２、澳大利亞特有的動物及其形成原因。３、澳大利亞地形和氣候的分佈、特徵。４、城市、人口的分佈特點。（二）能力目標１、通過引導學生看景觀圖片和澳大利亞古老生物錄像(或VCD盤)，運用小組探究式提高學...
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![第四節課是語文課300字作文]( "第四節課是語文課300字作文")
- 今天上午第四節課是語文課，老師神祕的走進教室。手裏拿着一個裝熱水的杯子。我們都懷疑，老師到底要幹什麼啊！老師把杯子放在講台上，隨後從口袋裏拿出一個包。我們都問“包裏到底裝的神祕啊？”老實説：“想知道嗎？”我們異口同聲的回答“想”。老師打開包，我們只看見白色的粉末。老...
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![《第四節鹼的通性》的教學設計]( "《第四節鹼的通性》的教學設計")
- [教學目標]1．認知目標：掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質及物理性質，瞭解用途，瞭解鹼的通性和鹼的命名。2．技能目標：進一步提高學生正確書寫化學方程式的能力。3．情感目標：培養學生嚴謹求實、認真仔細的優良品質。[教學重點]氫氧化鈉的化學性質及有關的化學方程式。科學方法的運...
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![高一必修一地理第二章第四節教案]( "高一必修一地理第二章第四節教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的高一必修一地理第二章第四節教案，歡迎大家分享。【教學目標】一、知識目標：1、瞭解氣候變化的各種尺度及相互關係2、瞭解全球及中國氣候變...
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![第四節蒸騰作用教學設計範文]( "第四節蒸騰作用教學設計範文")
- 教學分析1．教材分析本內容是北師大版《生物學》七年級上冊第三單元第五章《綠色開花植物的生活方式》的第二節，本節主要任務如下，一是學生分析實驗現象，理解蒸騰作用的概念，説出蒸騰作用的影響因素，以及蒸騰作用對植物體自身及生物圈中的意義。二是學生通過參與幾個探究實驗、...
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![會計基礎第十章第四節課後練習題]( "會計基礎第十章第四節課後練習題")
- (四)計算分析題1、某企業從外地購入材料一批，買價200000元，供貨單位發貨時代墊運費300元，另外支付按圓鋼購價的.17%計算增值税。(運費部分抵扣增值税省略)貨款、運費以及增值税已通過銀行支付，材料驗收入庫。編制會計分錄答案：借：原材料——原材料及主要材料200300應交税費——...
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![數學第三單元第四節選學內容教案]( "數學第三單元第四節選學內容教案")
- 第一課時教學內容：組合圖形面積的計算。(例題和做一做，練習十九第1～4題。)教學要求：1。使學生理解組合圖形的含義，初步瞭解組合圖形面積的計算方法；2。會計算一些較簡單的組合圖形的面積，提高學生運用幾何初步知識解決實際問題的能力。教學重點：使學生初步掌握組合圖形面積的計算...
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![第四節電流的磁場教案]( "第四節電流的磁場教案")
- （一）教學目的1．知道電流周圍存在着磁場。2．知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。3．會用安培定則判定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。（二）教具一根硬直導線，乾電池2～4節，小磁針，鐵屑，螺線管，開關，導線若干。（三）教學過程1．複習提問，引入新課重做第二節課本上的圖11－7的演示實驗，...
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![高二生物植物生長素的發現和特性第四節教學設計]( "高二生物植物生長素的發現和特性第四節教學設計")
- 一、教學目標1、知識目標：①闡述生長素的發現過程；②描述生長素的特性；2、能力目標：①應用植物生長素的特性，解釋植物向光性、頂端優勢等自然現象；②學會分析生物圖表、曲線，並解答有關問題。3、情感、態度和價值觀：認同植物生長素對植物生命活動調節具有重要意義。二、教學重點...
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![第一單元第四節《一片完整的葉》教學設計範文]( "第一單元第四節《一片完整的葉》教學設計範文")
- 執教者：周向鵬學習者：浙江省勝利、崇文學校三（2）班教材分析：本課時是《科學》三年級植物單元的最後一堂複習課。教材在這裏安排對一片葉的描述，是對本單元的總結，並對學習到的知識加以運用。因為葉子的描述涉及到葉子的顏色、形狀、大小、葉緣、葉基、葉尖、葉柄等內容，讓學生在...
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![第四節二氧化碳的實驗室製法化學教案]( "第四節二氧化碳的實驗室製法化學教案")
- （1課時）一.知識教學點二氧化碳的實驗室製法。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點：實驗室製取二氧化碳的反應原理、實驗裝置和製取方法。2.難點：從實驗室製取氣體的設計思路出發，學習二氧化碳的實驗室製取方法。3.疑點：實驗室製取二氧化碳，為什麼不能用稀硫酸？4.解決方法(1)採取討論...
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![《六祖壇經·機緣·第四節》原文及翻譯]( "《六祖壇經·機緣·第四節》原文及翻譯")
- 機緣·第四節作者：佚名僧智常，信州貴溪人，髫年出家，志求見性，一日參禮。師問曰：“汝從何來，欲求何事?”曰：“學人近往洪州白峯山禮大通和尚，蒙示見性成佛之義，未決狐疑，遠來投禮，伏望和尚慈悲指示。”師曰：“彼有何言句，汝試舉看。”曰：“智常到彼，凡經三月，未蒙示誨，為法切故，一夕獨入丈室，...
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![第九章第四節人類的神經調節教學設計]( "第九章第四節人類的神經調節教學設計")
- 知識目標：1．理解非條件反射與條件反射的概念；2.掌握條件反射的建立，並理解其意義；3．理解人類高級神經活動的重要特徵。能力目標：通過實例比較，培養學生分析問題能力。情感目標：正確認識人與動物之間的本質區別，使學生樹立科學的辯證唯物主義觀念。説明：知識目標3是本節教學的核心問...
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![《第三單元第四節整理和複習》的教案]( "《第三單元第四節整理和複習》的教案")
- 第一課時複習內容：多邊形面積的計算。（整理和複習的第1～3題，練習二十1～4題。）複習要求：使學生在理解的基礎上進一步掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能夠計算它們的面積。複習重點：熟悉各圖形面積公式的推導過程，加深對公式的理解。教具準備：平行四邊形、兩個完全一樣的...
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![七年級生物第二單元第四節生態系統説課稿範文]( "七年級生物第二單元第四節生態系統説課稿範文")
- 一、説教材：1.教材分析：“生態系統”是人教版生物新教材七年級上冊第一單元“生物和生物圈”的第二章“生物圈是所有生物的家”的第四節內容。本節課從宏觀的生態學角度展示生物與環境、生物與生物之間相互依賴、相互制約的關係。通過本節課的教學瞭解生態系統的組成，樹立人...
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![第四節輸血與血型課件]( "第四節輸血與血型課件")
- 血型是指血液成分（包括紅細胞、白細胞、血小板）表面的抗原類型。通常所説的血型是指紅細胞膜上特異性抗原類型，而與臨牀關係最密切，人們所熟知的是紅細胞ABO血型系統及Rh血型系統。接下來小編為你帶來第四節輸血與血型課件，希望對你有幫助。一、教學目標：1、認知目標：①瞭解正常...
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![第四節《重力》教案]( "第四節《重力》教案")
- （一）教學目的1．知道重力產生的原因。2．知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用點叫重心。3．理解重力的大小跟物體質量的關係，理解公式G=g，知道g=9.8牛／千克的物理意義。（二）教具彈簧秤、鈎碼、質量相等的兩種不同鈎碼。（三）教學過程一、複習提問力的三要素是什麼？二、新課引入我...
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![《孟子·萬章章句下·第四節》原文及翻譯]( "《孟子·萬章章句下·第四節》原文及翻譯")
- 原文：萬章問曰：“敢問交際何心也？”孟子曰：“恭也。”曰：“卻之卻之為不恭，何哉？”曰：“尊者賜之，曰‘其所取之者，義乎，不義乎”，而後受之，以是為不恭，故弗卻也。”曰：“請無以辭卻之，以心卻之，曰‘其取諸民之不義也’，而以他辭無受，不可乎？”曰：“其交也以道，其接也以禮，斯孔子受之矣。”萬章曰...
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- 六祖壇經·付囑·第四節原文及翻譯付囑·第四節大師七月八日，忽謂門人曰：“吾欲歸新州，汝等速理舟楫。”大眾哀留甚堅。師曰：“諸佛出現，猶示涅槃，有來必去，理亦常然。吾此形骸，歸必有所。”眾曰：“師從此去，早晚可回?”師曰：“葉落歸根，來時無口。”又問曰：“正法眼藏，傳付何人?”師曰...
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![高一化學必修1第四節氨硝酸硫酸2教學設計]( "高一化學必修1第四節氨硝酸硫酸2教學設計")
- 三維目標：①鞏固稀硫酸的性質；知識與技能：②掌握濃硫酸的特性及強氧化性；③掌握二氧化硫氣體的檢驗方法。過程與方法：①通過濃硫酸和碳的反應，瞭解實驗設計的初步方法。②培養學生的實驗觀察、分析思維能力。情感、態度通過實驗使學生樹立環保意識，學會正確使用濃硫酸，樹立與價值...
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