![《在學校的最後一天》教學設計範文]( "《在學校的最後一天》教學設計範文")
- 《在學校的最後一天》教學設計範文教材分析：《在學校的最後一天》是北師大版語文六年級下冊第八單元的第三課。本單元的五篇課文展現了成長過程中的精彩片段，表達了作者對美好往事的眷戀。這篇課文作者從教師的角度回憶了自己教書生涯的最後一天和小學畢業班的學生們分別時...
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![《在學校的最後一天》教學設計]( "《在學校的最後一天》教學設計")
- 《在學校的最後一天》教學設計預設教學難點：1、熟讀課文，瞭解作者。2、學習本課生字新詞。3、知道烘托的寫作手法。教學過程：一、激趣導入，板書課題：1、再過一個多月，你們就要小學畢業了，你們將踏上新的路程，勇往直前、腳踏實地的去開闢自己的未來。你可曾想過在小學的最後一天，你...
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- 《最後一課》學案編制人：丁松濤審核人：張彩娜學生：【學習目標】1、瞭解有關都德的文學常識，積累生字詞。2、掌握有關小説的文體常識和環境描寫的作用。3、學習文章運用語言、表情、動作、心理描寫塑造人物形象的寫法。4、領會小説所表現的強烈的愛國主義精神，培養愛國主義思想...
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![《最後一課》的優秀教學設計]( "《最後一課》的優秀教學設計")
- 第3課時目的要求1、瞭解寫作背景；2、掌握小説的主要人物和情節；3、初步理解文章中表現出的愛國主義思想感情。重點難點1、體會文中的愛國主義思想感情；2、理解行動、心理描寫的作用；3、初步理解一些語句的深刻含義。教學方法閲讀法，體會語句的深刻含義。教具多媒體課件教學步...
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![關於《最後一課》的教學設計]( "關於《最後一課》的教學設計")
- 【教學要求】1、體會人物愛國的思想感情。2、學習塑造人物形象的方法。3、理解關鍵語句的深刻含義。【教學過程】一、導入1871年普法戰爭爆發，普魯士佔領了法國三分之一的領土，法蘭西人民奮起反抗，著名作家都德參加了戰爭，寫下了這篇小説《最後一課》，唱響了一曲愛國主義的贊...
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![《最後一片樹葉》的教學設計]( "《最後一片樹葉》的教學設計")
- 《最後一片樹葉》的教學設計學習目標：1、會認9個生字，寫好田字格里的8個生字。2、瞭解“歎息、發愁、出神、罷了”等詞語的意思。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、培養閲讀自然常識類文章的興趣。5、續編故事，發展想象能力和表達能力。教學預案：教學過程設計説...
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- 教案的定義教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程...
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![在學校的最後一天優秀教案]( "在學校的最後一天優秀教案")
- 教學目標：知識與技能：1.理解課文內容，體會文章運用正面描寫、側面烘托等寫作方法的妙處。2.通過感悟人物的言行和心理，體會思想感情。過程與方法：1.教學中採用的方法主要是引疑推導法;情感體驗法。2.利用現代化的教學手段輔助教學，在激發學生學習興趣的同時，結合自己已有的生活...
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![《在學校的最後一天》教學反思]( "《在學校的最後一天》教學反思")
- 篇一、《在學校的最後一天》教學反思本文教學，我不僅完成了課前預設的教學任務，還引導學生在畢業前，即將離開母校時在輕鬆的氛圍中進行了一次自我批評、自我教育，提高了學生的情感與價值觀。本課作者從教師的角度回憶了自己教書生涯的最後一天———和小學畢業班學生們在學校...
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![有關《最後一課》的教學設計]( "有關《最後一課》的教學設計")
- 【教學重點】人物的語言行動表現人物的思想感情。【課文解讀】《最後一課》是在普法戰爭時期奏響的一首愛國主義的交響樂。小弗朗士和韓麥爾先生的言行舉止是這首交響樂的主旋律，郝叟、鎮長、郵遞員、班上的其他學生是主旋律的配合，而那些細節刻畫的布告牌、金龜字、鴿子則...
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![《最後一課》優秀的教學設計]( "《最後一課》優秀的教學設計")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《最後一課》優秀的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最後一課》優秀的教學設計1教學目標：一、情感態度與價值觀通過對人物...
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![最後一課 教案教學設計]( "最後一課 教案教學設計")
- 七、最後一課教學要求：１、體會人物愛國的思想感情。２、學習塑造人物形象的方法。３、理解關鍵語句的深刻含義。教學過程：一、導入：1871年普法戰爭爆發，普魯士佔領了法國三分之一的領土，法蘭西人民奮起反抗，著名作家都德參加了戰爭，寫下了這篇小説《最後一課》，唱響了一曲愛國主義的贊...
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![《最後一片葉子》教學設計 教案教學設計]( "《最後一片葉子》教學設計 教案教學設計")
- [李冠華]課型：課內自讀課課時：一課時教學目標：⒈體會最後一片葉子在情節發展中所起的作用，瞭解小説情節結構的特點⒉弄清人物主線次線的關係，領會主線對描寫人物、表達主題的作用⒊感悟小説的內涵--弘揚人性美教學重點：情節線索的作用教學難點：主要人物與主題的表達關係教學過程...
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![《坐在最後一排》優秀教學設計]( "《坐在最後一排》優秀教學設計")
- 《坐在最後一排》優秀教學設計【學習目標】1讀課文，説説“孤僻、不屑、呆滯、嘉獎、懵懵懂懂”等詞的意思，瞭解課文內容。2劃出課文中描寫作者心理活動的句子，聯繫上下文想想作者為什麼會產生這樣的想法，體會作者的思想變化。3結合課文內容説説“要知道，這世界上有最後一排的...
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![學校的一天教學設計]( "學校的一天教學設計")
- 第一課：升國旗教學目標：1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關係。3、知道關於祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。教學重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關係。教學難點：激發學生熱愛祖國之情。活動準...
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![《最後一分鐘》教學設計]( "《最後一分鐘》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《最後一分鐘》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《最後一...
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- 涼州區古城鎮校尉中學七年級語文下冊教學設計課題7最後一課主備教師張文永丁斌授課班級七（1）、（2）授課時間教學目標知識與技能1、繼續進行朗讀訓練，在反覆朗讀中熟悉故事情節、理清文章思路、體味作者感情。2、介紹小説的時代背景。3、理清小説情節發展的四個階段。4、理解課...
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![有關最後一課的教學設計]( "有關最後一課的教學設計")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴通過聽讀，瞭解小説的主要情節。這樣，才能更好體味和推敲作品語言的意義和作用。⑵學習本文通過人物的語言、行動、心理活動，表現人物思想感情，突出中心思想的寫法。2、情感目標：新課程標準在教學建議中提到培養學生健康的審美情趣和積極的人生態度。...
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![最後一課的教學設計方案]( "最後一課的教學設計方案")
- 教學目標：1.通過閲讀課文，理解小説深刻的思想內涵，使學生受到愛國主義思想的感染。2.通過感悟課文中關鍵語句的含義，領會小説巧妙的藝術手法。教學重、難點：1.重點：理解小説深刻的思想內涵。2.難點：感悟課文中關鍵語句的含義。教學方法：運用“三段式閲讀法”進行教學，以學生閲讀、...
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![《在學校的最後一天》教學反思範文]( "《在學校的最後一天》教學反思範文")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《在學校的最後一天》教學反思範文，希望對大家有所幫助。《在學校的最後一天》教學反思1《在學校的最後一天》一文中，作者從教師...
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![《最後一刻》教學設計]( "《最後一刻》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《最後一刻》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。背景介紹上週我在網...
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![《最後一課》教學設計]( "《最後一課》教學設計")
- 《最後一課》學案設計：龐吉芬審核：李因娥教師寄語：位卑未敢忘國憂。學習目標：1.瞭解小説的主要情節2．通過對人物的語言、行動、心理活動等描寫的分析，把握人物的思想感情。3．抓住重要語句理解其深刻含義，激發愛國熱情，認真學習，準備將來為祖國建設作貢獻。學習重難點：1.分析小弗郎士...
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![《在學校的一天》的教案設計]( "《在學校的一天》的教案設計")
- 一年級教科版品德與生活上冊《在學校的一天》教案教學目標1、體驗學習的樂趣，學生能積極、認真地學習。2、注意遊戲安全，學會與同學友好相處。3、經歷與他人合作交流比一比的方法，並嘗試解釋自己的思考的過程。教學重難點學生能積極、認真地學習。教學過程一、創設情境，感悟...
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![《在學校的最後一天》優秀教學反思]( "《在學校的最後一天》優秀教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《在學校的最後一天》優秀教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《在學校的最後一天》優秀教學反思篇1《在學校的最後一天》一文中，作者...
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![《最後一分鐘》的教學設計]( "《最後一分鐘》的教學設計")
- 【學習目標】1、認識5個生字。2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。3、有感情地朗讀課文。【課前準備】收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。【教學過程】一、導入新課同學們，你們還記得那個日子嗎?1997年7月...
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