![八年級語文陳從周説屏説課稿範文]( "八年級語文陳從周説屏説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編整理的八年級語文陳從周説屏説課稿範文，歡迎大家分享。八年級語文陳從周説屏説課稿1【序言】《語文課程標準》指出：語文課程必須面向全體學生，使學生...
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![説屏説課稿6篇]( "説屏説課稿6篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的説屏説課稿，歡迎閲讀與收藏。説屏説課稿1今天我所説的篇目是陳從周先生的《説“屏”》，它是八年級下冊語文的教學內容，具體...
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![陳從周《説屏》閲讀練習及答案]( "陳從周《説屏》閲讀練習及答案")
- 説屏陳從周（1）“屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院nà涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人xiāo魂的了。後來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生嚮往之情。因為研究古代建築，接觸到...
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![《説“屏”》説課稿範文]( "《説“屏”》説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《説“屏”》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《説“屏”》是人教版八...
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![八年級語文《馬説》説課稿]( "八年級語文《馬説》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的八年級語文《馬説》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材《馬説》就是採用了“託物寓意”的寫法，論述的是識別和...
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![《説“屏”》説課稿八年級]( "《説“屏”》説課稿八年級")
- 一説教材1、單元教學目標：(1)單元內容：中國歷史悠久，文化豐富發達，中國的建築、園林、名勝古蹟獨具特色，在世界上也享有盛譽。八年級下第三單元反映的是建築園林、名勝古蹟。共安排了五篇課文，其題材豐富多樣，主題集中，《中國石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》是比較規範的説明...
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![説屏教學説課稿]( "説屏教學説課稿")
- 一、教材分析《説“屏”》是九年義務教育人教版初中語文教材八年級上冊第三單元的第五篇課文。這個單元所選的課文，主要介紹了中國在其悠久歷史，豐富文化中獨具特色的幾個精華，包括園林建築，名勝古蹟。共安排了五篇課文，其題材豐富多樣，主題集中，《中國石拱橋》《蘇州園林》《故...
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- 教學內容：新課標人教版語文八年級上冊《説“屏”》教學分析：本文是一篇比較輕鬆、隨意的小品式的説明文。對於屏風，作者不是從專業工作者的角度，用一些專業術語詳細介紹屏風，使讀者獲得比較全面的關於屏風的知識，而主要是從欣賞者的角度，介紹有關屏風的功用及如何使用屏風，教學時...
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![説“屏”説課稿]( "説“屏”説課稿")
- 作為一名教師，往往需要進行説課稿編寫工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的説“屏”説課稿，歡迎閲讀與收藏。説“屏”説課稿1教學內容：新課標人教版語文八年級上冊《説“屏”》教學分析：本文是一篇比較輕鬆、隨意的...
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![《説“屏”》初二語文説課稿]( "《説“屏”》初二語文説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《説“屏”》初二語文説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材《説“屏”》是人教版八年級語文上冊第三單元的一篇自...
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![陳從周説屏課文原文]( "陳從周説屏課文原文")
- “屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢②”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。後來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生嚮往之情。因為研究古代建築，接觸到這種似隔非隔、...
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![《説“屏”》的説課稿]( "《説“屏”》的説課稿")
- 這是一篇文藝性的説明文。作者懷着對傳統文化濃厚的感情，憑藉古建築專家深厚的學養向讀者介紹了“屏風”的有關知識。文章從情感經歷的角度讚賞屏風的功能與獨特的美學價值，並具體講述屏風的作用、類別，還有設置屏風的技巧等等。娓娓道來，如數家珍。讓我們在驚歎“我們的先人...
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![初二語文《説屏》説課稿範文]( "初二語文《説屏》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編收集整理的初二語文《説屏》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【序言】《語文課程標準》指出：語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養；自主...
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![《説屏》八年級語文説課稿]( "《説屏》八年級語文説課稿")
- 一、教材分析（1）內容分析：“屏”是指“屏風”，是具有濃郁的民族特色。本文簡單介紹了“屏風”的功能與種類，但這不是本文的重點內容，本文介紹屏風的目的在於提出期望：今天我們應更好的使用屏風。（2）教材的處理：這篇課文特點鮮明，作為教學內容來看，不能把它當作説明文來處理，學習説明文...
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![初中語文《説屏》説課稿]( "初中語文《説屏》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家收集的初中語文《説屏》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材《説“屏”》是人教版八年級語文上冊第三單元的一篇自讀課...
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![八年級語文陳從周説屏説課稿]( "八年級語文陳從周説屏説課稿")
- 【序言】《語文課程標準》指出：語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養；自主、合作、探究性的學習方式應得到積極的提倡。基於這一理念，我申報了温州市名師課題《新課程下學生合作學習方式的研究》，並進行了積極的實踐。這篇説課稿就是根據校極公開課改編而成的，從...
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![【熱】八年級語文《説屏》教案]( "【熱】八年級語文《説屏》教案")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的【熱】八年級語文《説屏》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【熱】八年級語文《説屏》教案1教學目的：1理解課文內容，瞭解“屏”...
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- 説“屏”“屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢②”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。後來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生嚮往之情。因為研究古代建築，接觸到這種似...
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![八年級《説“屏”》教案]( "八年級《説“屏”》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的八年級《説“屏”》教案，歡迎大家分享。【課前所思】《説“屏”》這篇課文，是園林藝術專家陳從周教授為現代中國的建築師、傢俱師們寫的，希望...
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![説屏評課稿]( "説屏評課稿")
- 上午第四節聽周老師的課，課題是《説“屏”》。課前，學生板書赫胥黎關於時間的名言，這個形式很好，周老師引導學生一直堅持這麼做，積少成多，感悟內化。比如今天學生板書的內容是“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時，也最偏私，給任何人都不是二十四小時”。整節課，周老師的具體教學...
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![《説“屏”》説課稿怎麼寫]( "《説“屏”》説課稿怎麼寫")
- 《説“屏”》這篇課文選自義務教育階段八年級語文第3單元第15課。該單元反映的是建築園林，名勝古蹟，共5課，內容豐富多彩，主題集中，其中《説“屏”》是一篇帶有説明性質的小品文，作者陳從周，古建築園林專家。下面我從教材，教法和學法，上課程序及板書設計等方面談一談這一課的教學設...
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![説屏説課稿]( "説屏説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編幫大家整理的説屏説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。今天我要説的《説“屏”》這篇課文選自人教版八年級語文上冊第3單元第15課。該單元共5課，內...
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![《説“屏”》説課稿]( "《説“屏”》説課稿")
- 今天我所説的篇目是陳從周先生的《説“屏”》，它是八年級下冊語文的教學內容，具體編排在八年級下冊第三單元的第五篇。一説教材1、單元教學目標：(1)單元內容：中國歷史悠久，文化豐富發達，中國的建築、園林、名勝古蹟獨具特色，在世界上也享有盛譽。八年級下第三單元反映的是建築園...
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![八年級課文《説屏》教學反思]( "八年級課文《説屏》教學反思")
- 《説“屏”》是一篇事物説明文，學生對於本課介紹的事物不是很瞭解。本堂課教學着重體現“新課程下學生合作方式”的特點，整個教學過程有感知，有體驗，有操練，線條非常清晰，不時引進學生鮮活的生活，增加了訓練情趣，聽、説、讀、寫的能力訓練也落到了實處。課文學習成為能力訓練的有...
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![人教版八年級語文上冊説屏説課稿]( "人教版八年級語文上冊説屏説課稿")
- 《説“屏”》這篇課文選自義務教育階段八年級語文第3單元第15課。該單元反映的是建築園林，名勝古蹟，共5課，內容豐富多彩，主題集中，其中《説“屏”》是一篇帶有説明性質的小品文，作者陳從周，古建築園林專家。下面我從教材，教法和學法，上課程序及板書設計等方面談一談這一課的教學設...
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