![三年級《不用文字的書和信》教學設計]( "三年級《不用文字的書和信》教學設計")
- 三年級《不用文字的書和信》教學設計〖設計思路三年級的學生已經學會獨立識字，在學生自學生字的基礎上，教師再進行重難點字的分析。學生在低年段，多多少少了解中國漢字的發展由來，但是，在漢字出現以前，人們是怎樣記錄事情和通信的，學生大都不知道，因此我將此作為導入，激發學生的求...
- 17556
![三年級《獅子和鹿》教學設計]( "三年級《獅子和鹿》教學設計")
- 課前準備①學生複習《陶罐和鐵罐》，思考課文的寓意。②課文朗讀錄音帶。複習回顧，揭示課題①分角色朗讀《陶罐和鐵罐》。②學生交流查找的有關鐵會氧化的資料。③師生共同回味寓意：鐵罐很堅硬，這是鐵的優點，但同時又具有會氧化的缺點。陶罐容易碰碎，這是陶製品的'缺點，但同時又...
- 5184
![三年級的教學設計]( "三年級的教學設計")
- 第一課時教學目標:1、聽懂、會説Hello./bye./Bye-Bye.I’m...，PEP三年級。2、通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。3、培養學生樂於開口,敢於開口講英語的習慣，激發學生想學、樂學英語的興趣和願望。教學建議:（1）教...
- 21533
![不用文字的書和信課件]( "不用文字的書和信課件")
- 教材分析：這是一篇説明文，介紹了創造文字之前（沒有文字），人們記事和通信的方法，表現出人類無窮的智慧。文章層次清晰，語言準確，體現了説明文的寫作特點，有利於學生充分感受不用文字的書和信所折射出的人類的智慧。教學目標：1、學會生字、新詞，理解譬如分辨等詞語的意思。能正確、流...
- 16027
![不用文字的書和信教學設計]( "不用文字的書和信教學設計")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的不用文字的書和信教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不用文字的書和信教學設計1第一課時教學目標：1、能...
- 17401
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級《和時間賽跑》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級《和時間賽跑》教學設計篇1第一課時教學目標：1、...
- 33900
![《矛和盾的集合》三年級語文教學設計]( "《矛和盾的集合》三年級語文教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《矛和盾的集合》三年級語文教學設計，僅供參考，歡...
- 25247
![三年級《平移和旋轉》的教學設計]( "三年級《平移和旋轉》的教學設計")
- 教學目標：1.結合實例及學生的生活經驗，感知平移和旋轉現象，能判斷、區別這兩種現象。2.能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平或豎直方向平移的格數。3.瞭解平移和旋轉現象在生活中的應用，體會數學與生活的聯繫。4.通過探索研究活動，發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力及合作...
- 30220
![三年級語文《信箱》教學設計]( "三年級語文《信箱》教學設計")
- 教學目標：用自己的話複述課文，學會向娃麗學習。教具準備：小黑板一塊。教學課時：一課時教學過程：一、課前佈置1、要求學生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、詞。2、把故事講給家人聽。二、用三步教學法學習課文。A、初讀課文，獨立學習活動步驟：1、學生用較快的速度讀課文。...
- 5618
![三年級書法教學計劃設計]( "三年級書法教學計劃設計")
- 一、指導思想本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。二、學情分析三年級學生由於年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通...
- 32684
![三年級科學《不同用途的紙》教學設計及反思]( "三年級科學《不同用途的紙》教學設計及反思")
- 教學目標：1.認知目標：通過參與活動，知道不同的紙有不同的特性和用途，並能把紙的特性和用途聯繫起來。2.能力目標：引導學生運用工具積極、主動地探究“不同用途的紙”。能用對比實驗觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關係。3、情感態度與價值觀：讓學生在探究...
- 29497
![《不用文字的書和信》教學設計]( "《不用文字的書和信》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《不用文字的書和信》教學設計，希望能夠幫助到大家。《不用文字的書和信》教學設計1第一課時教學目標：1、能正確、...
- 31399
![三年級科學《磚和陶瓷》教學設計]( "三年級科學《磚和陶瓷》教學設計")
- 三年級科學《磚和陶瓷》教學設計【教學目標】科學概念：1、物理性質可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、磚和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。3、人工材料在製作過程中會經歷變化，改變材料的性能。過程與方法：將學習到的知識與技...
- 19586
![三年級語文矛和盾的集合教學設計]( "三年級語文矛和盾的集合教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的三年級語文矛和盾的集合教學設計，歡迎大家分享。學習目標...
- 18515
![《不用文字的書和信》教學反思範文]( "《不用文字的書和信》教學反思範文")
- 這是一篇説明文，介紹了創造了文字之前，人類記事的方法和通信的方法，語言通俗易懂，文章結構清晰。教學時，我注意引導學生從文中找信息、歸納段意、大膽想象。先説説如何從文中找信息，在教學過程中，我讓學生認真讀課文，從文中的句子找出答案，例如“結繩記事”、“貝殼記事”是如何記...
- 24222
![部編版三年級上冊《讀不完的大書》教學設計]( "部編版三年級上冊《讀不完的大書》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的部編版三年級上冊《讀不完的大書》教學設計，歡迎閲讀與收藏。部編版三年級上冊《讀不完...
- 32001
![三年級語文《對不起》教學設計]( "三年級語文《對不起》教學設計")
- 教學目標：1、能看懂圖意，説出圖的主要內容，説得清楚明白，句子完整、通順。2、懂得對人要有禮貌，要互相謙讓，會使用禮貌用語“對不起、沒關係”。重點：培養學生的觀察能力和口頭表達能力，把圖意敍述清楚、明白。難點：練起來説三幅圖的圖意，會使用禮貌用語“對不起，沒關係”。教學準備...
- 21520
![三年級信息技術教學設計]( "三年級信息技術教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的三年級信息技術教學設計，希望對大家有所幫助。三年級信息技術教學設...
- 14066
![三年級語文上冊《我不能失信》教學設計]( "三年級語文上冊《我不能失信》教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，三年級語文上冊：《我不能失信》教學設計。2、能概括課文的主要內容。3、能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。課前準備發動學生尋找宋慶齡的'生平資料，閲讀有關宋慶齡的故事。談話導入1、哪位同學訂閲過《兒童時代》？你知...
- 18364
![三年級上冊的《獅子和鹿》教學設計]( "三年級上冊的《獅子和鹿》教學設計")
- 【教材分析】《獅子和鹿》講的是鹿一心讚美自己的角精美別緻，而抱怨自己的腿太細配不上兩隻美麗的鹿角，最後卻因鹿角差點送命，而因鹿腿獅口逃生的故事。【設計理念】朗讀作為語文教學的永恆主題，有着非凡的魅力。由於三年級學生的抽象思維還離不開具體形象的支撐，探求寓意，需引...
- 9175
![三年級人教版《不懂就要問》教學設計三年級]( "三年級人教版《不懂就要問》教學設計三年級")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的三年級人教版《不懂就要問》教學設計三年級，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、通過課文的學習，...
- 31530
![《將相和》教學設計之三-六年級]( "《將相和》教學設計之三-六年級")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《將相和》教學設計之三-六年級，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學要求：1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢...
- 25770
![《不用文字的書和信》教案設計]( "《不用文字的書和信》教案設計")
- 一、教學目標：1、學習本課的生字新詞2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，把課文分成兩部分，瞭解發明文字前人們的記事和通信的方法，瞭解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。4、體會人們的聰明才智。二、教學重點、難點：1、瞭解古代的一些記事和通訊的方法。2...
- 25239
![四年級《爸爸和書》教學設計（通用5篇）]( "四年級《爸爸和書》教學設計（通用5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的四年級《爸爸和書》教學設計（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
- 18341
![不用文字的書和信教學反思]( "不用文字的書和信教學反思")
- 本節課的教學目標是能正確、流利、有感情地朗讀課文；認識生字10個；理解課文內容，讓學生了解創造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學重難點是學生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容。這是三年級的孩子第一次遇到很正式的説明文，在備課的時候就確定了教學的....
- 12034
文書都
