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關於誰更愛誰想象作文250字的文學百科

誰更愛誰想象作文250字
  • 誰更愛誰想象作文250字

  • 夜幕降臨了,皎潔的月兒閉上了眼睛,所有人都睡了,只有小花朵朵沒睡。朵朵神祕地問媽媽:“你知道我有多愛你嗎?”花媽媽笑了笑説:“我可不知道,親愛的。”朵朵興奮地説:“我能把花瓣張開有多大,我就有多愛你。”説着就使勁把花瓣張得最大,可花媽媽輕輕地張開了花瓣,花媽媽開的花比朵朵...
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誰會騎車跟誰跑250字日記
  • 誰會騎車跟誰跑250字日記

  • 今天放學的時候,我們又是走路着回家的!快到奎園的時候,媽媽開始騎車,我就跟着跑。一會兒,我就跑到前面去了,媽媽騎車都追不上我,我對媽媽説:“我讓你先騎5秒鐘吧!”我就閉着眼睛數到5,然後開始追,我跑啊跑,跑啊跑,一會兒就追上媽媽了。我問媽媽:“你説,別人會不會把我們和《騎驢的故事》...
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誰是老大想象作文
  • 誰是老大想象作文

  • 在一個夜深人靜的夜晚,突然從小麗的房間裏傳來了一片爭吵聲。原來小麗的文具們在爭老大。“哎,我説兄弟們,咱們之中也該有個老大了吧?”鉛筆問。“哼!那肯定是我橡皮了,你鉛筆寫錯了字,還需要我來替你擦掉呢!”橡皮高傲地説,帶着幾分輕蔑的神情。“橡皮,你怎麼能這樣説呢?我寫的字這...
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誰的作用最大想象作文
  • 誰的作用最大想象作文

  • 一天,四個標點符號不小心撞在了一起。分別是:長的像圓圈的句號,像鈎子的問號,像瓜子的頓號,還有像蝌蚪的逗號。為了快速解決現在的`情況,他們談起了誰的作用大。頓號説:”我的作用最大,如果沒有我,就不能並列詞語,不能並列,不就成了胡言亂語了嗎?如“釘子、銅鐵、鐵片……”不就成了...
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誰的作用大想象作文200字
  • 誰的作用大想象作文200字

  • 一天,四個標點符號不小心撞在了一起。分別是:長的像圓圈的句號,像鈎子的問號,像瓜子的頓號,還有像蝌蚪的逗號。為了快速解決現在的'情況,他們談起了誰的作用大。頓號説:”我的作用最大,如果沒有我,就不能並列詞語,不能並列,不就成了胡言亂語了嗎?如“釘子、銅鐵、鐵片……”不就成了...
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  • 我和誰過一天想象650字

  • 這是一個雲霧迷漫的早晨,我打着哈欠伸着懶腰,從牀上懶洋洋地爬起來,剛剛把腳放地上,就看見天上出現一個大洞,煞是壯觀。突然一聲巨響,哈利波特從天而降,他騎着飛天掃把飛進我的房間。我大吃一驚,張着嘴巴卻一句話都説不出來。哈利波特卻不慌不忙地對我説:“你好!我是哈利波特,我聽説...
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誰誰誰我想對你説作文400字 爸爸,我想對您説
  • 誰誰誰我想對你説作文400字 爸爸,我想對您説

  • 在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的誰誰誰我想對你説作文400字爸爸,我想對您説,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。誰誰誰我想對你説作...
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誰的本領大想象作文
  • 誰的本領大想象作文

  • 原本要好的朋友——太陽和雨,為了證明自己的本領比對方強,吵了起來。它們請了天空來當裁判。天空問:“誰能給這朵美麗的花兒充分的.陽光?”雨左看看,右瞧瞧,什麼也想不出來。太陽聽了,往那朵花兒身上一撒,一縷陽光射向了那朵美麗的花兒,太陽驕傲地説:“哼哼,我的本領最大,哈哈哈!”雨...
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媽媽更愛誰?作文
  • 媽媽更愛誰?作文

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的媽媽更愛誰?作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。孩子是媽媽的心頭肉,在母愛的...
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誰最聰明想象作文
  • 誰最聰明想象作文

  • "加油、加油"……從山頂上載來一陣陣歡呼聲,原來動物們在舉行勞動技能比賽,比賽規則是:誰先把這堆木頭運到山腳下,誰就是冠軍。比賽開始了,第一個上場的'是小熊。他大搖大擺地走上了台,輕而易舉地拿起木頭把它扛在了肩上,輕輕鬆鬆地往前走。不一會而,小熊就累得滿頭大汗,臉也憋得...
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誰更惹人愛作文
  • 誰更惹人愛作文

  • 在一個家庭富有的女孩家裏,有許多的玩具,它們被整齊地放在一個儲物櫃裏,但在一個夜深人靜的夜晚,它們展開了一次激烈的爭吵。事情的起因是這樣的:女孩每天晚上都要抱一個玩具睡覺,在經過篩選後,女孩決定今天晚上抱一個衣服打着補丁的布娃娃睡覺。夜晚,待女孩睡着後,一個衣着華貴的...
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誰最棒小學想象作文
  • 誰最棒小學想象作文

  • 一些雨水使小河變得更清澈了,在大山中的山溝裏,人來人往,有些人來打水,有路人喝水,他們都稱讚小河為人類做出了貢獻,小河聽了,心裏不禁有點飄飄然,日後,小河一天比一天驕傲。小河説:“大海都比不過我,我是世界上最大的.河流!也是最有價值的河流!”“大海是無邊無際的,你太驕傲了。”小...
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誰的夢完成誰温暖的想象高中生作文
  • 誰的夢完成誰温暖的想象高中生作文

  • 不知道是誰的夢完成誰温暖的想象,反正我已從別人的故事變得堅強,勇敢,那麼其實我還有一個微弱的夢想,就是我也想有一天,能夠寫出温暖的文字,帶給人力量。在記憶裏,總有這樣一些人,有的短暫到來,帶給你一時的快樂。有的中途離開,讓你暗自淚流,有的一直陪你,相濡以沫。是的,就是這羣人,有...
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誰的用處大想象作文
  • 誰的用處大想象作文

  • 有一天,粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。星期二中午,粉筆驕傲地説:“老師們上課都用我,就算名人手裏都用過我們粉筆,我們是家族中的驕傲,所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦乾淨,要是沒有我,老師都早就寫不下去了。”黑板擦得意洋洋地説。“...
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誰更需要誰優秀作文
  • 誰更需要誰優秀作文

  • 在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的誰更需要誰優秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。陰冷的天,迎來了又一場喪哀。懸樑上依舊還懸掛着那塊還未及時被...
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  • 誰誰誰我愛你藏頭詩

  • 藏頭詩是網絡男女表達心意的一種方法,在眾多的'藏頭詩中,我愛你藏頭詩是經常用到的,很多人犯愁了,這個藏頭詩該怎麼編寫?難道真的需要文采麼?今天小編就來分享一下誰誰誰我愛你藏頭詩怎麼寫。我愛你藏頭詩(1):我愛你正正我皇仁聖格天地愛作文章可人意你待我心情悠悠正會意時俄起...
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到底誰更愛誰抒情隨筆
  • 到底誰更愛誰抒情隨筆

  • 偶然間看到這樣一段文字——總是説我們在無條件的愛着孩子,其實孩子更是無條件的愛着我們!他們可以承受我們的壞脾氣,事過之後依然天真無邪的對我們微笑,他們可以承受我們的錯誤,事過之後依然會緊緊的擁抱我們!孩子會毫無吝嗇的向我們表達自己的情感、喜愛、笑容,面對這麼天真可...
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誰更可憐600字作文
  • 誰更可憐600字作文

  • 月末放假,與幾個好友相約去新世紀百貨商場閒逛,我們走走停停,意趣盎然。忽聽得一陣樂聲傳來,像是有人在如怨如慕,如泣如訴,加上伴奏的是二胡悠長的顫音,聽得出是何等的悽切動人,慘絕人寰啊!我們穿過熙熙攘攘的人羣,就看到路邊側卧着一個乞討的殘疾人。他衣衫襤褸,蓬頭亂髮,兩條褲腿高...
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誰知道誰愛過誰詩歌
  • 誰知道誰愛過誰詩歌

  • 你的心有時如一張橡皮擦抹掉記憶的空紙期待重新來過你的心有時如堆滿心事的小抽屈拉開是傷感,關閉有失落你的心有時如一間巨大的雜貨鋪古往今來中外的高尚與陰暗向他們兜售有時蹦出來軟弱的傷感與他辯解有時換身乾淨行頭便可裝作一個“人”那些高貴的靈魂會偶然微薰你的臉...
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想象作文-誰最幸福
  • 想象作文-誰最幸福

  • 誰是世界上最幸福的動物?是機智聰明的小猴子?是活潑可愛的鴨子?還是……讓我們一起去聽聽動物們,它們覺得誰最幸福吧!某天晚上,老虎大哥在樹林裏舉行了這樣的一個大賽,比比誰最幸福“當小動物們得知有這麼有趣的比賽後,紛紛從四面八方擁進賽場,誰最幸福作文,。當老虎大哥宣佈比賽開...
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想象作文:語文為誰教
  • 想象作文:語文為誰教

  • 小學語文姓小,當然是為小孩子而教。遺憾的是,就是這樣一個教學常識卻在具體的課堂上不知不覺間給淡忘了。作為成人的我們,總是會想當然地“自作多情”。很多時候,我們往往會把自己的理解想着法子餵給小孩子,相信孩子將來會像牛羊那樣慢慢地反芻消化,還美其名日,這叫提升,這叫發展...
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誰更快樂美文
  • 誰更快樂美文

  • 有這麼一對兄弟:哥哥是知名企業的科技帶頭人,弟弟是攝影師。從小,兄弟倆就表現出截然不同的個性:哥哥很會説話,很有領導能力,書也一直念得很好。弟弟跟哥哥念同一所學校,比哥哥低一個年級,壓力一直很大,老師們都會説:“啊,你是誰的弟弟吧,你哥哥怎樣怎樣……”更糟的是,哥哥還長得比他...
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那個誰誰誰500字作文
  • 那個誰誰誰500字作文

  • 她,擁有天使的面孔。白皙的臉商量顆黑色的眼睛,從他的眼中你可以感受到他的智慧,嘴角始終保持微笑,那種淡然一切的.微笑,而與一切不相協調的是她的頭髮:總是很亂(因為她説自己不會梳頭),只是簡單的用皮筋紮起來,顯得簡單隨意,現在想想,其實頭髮亂亂的也不錯。她,擁有智慧的頭腦。永遠...
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想象作文:誰的功能多
  • 想象作文:誰的功能多

  • “我的功能大!”“我的功能更不少!”聽到了廚房裏的爭吵,你一定會想:“又有人在吵架了。”沒錯,是西紅柿和葱在吵誰的`功能多。原來葱看到客人來到廚房參觀,馬上王婆賣瓜——自賣自誇。就大聲介紹起了自己:“尊貴的客人您好!我叫葱。是你們的好朋友。我有你們不知道的功能,那就是...
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誰誰誰我想對你説書信
  • 誰誰誰我想對你説書信

  • 誰誰誰我想對你説書信一:媽媽,我想對你説:在夜深人靜的時刻,耳邊常常響起您的話語;無論是問候、關心、還是責問、訓斥,都是那麼親切、那麼温暖。那麼您知道嗎?女兒也有好多話想對您説……媽媽,您真的好累;我見到的總是您忙碌的身影,忙工作、忙家庭,還有忘我,每次我和...
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