![《5以內的加減法練習課》教學反思]( "《5以內的加減法練習課》教學反思")
- 由幾次作業來看，加法掌握得不錯！但是在看圖寫減法算式裏，學生對於找被減數存在一定的困難。所以這節課的重點是如何分辨加減法和如何看被減數。雖然書本上沒有要求學生掌握加法算式和減法算式裏各部分的名稱，但我還是在上課的時候提了一下，讓學生來歸納哪個數應該是被減數——...
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![《100以內的加減法》的教學反思]( "《100以內的加減法》的教學反思")
- 今天下午我們學校進行了數學閒暇線下研討的交流活動.我準備了一年級的數學課《兩位數加一位數的進位加法》，下面談一下我對這節課的課後反思：這節課是數學書的第六單元《100以內的加減法》的其中一部分內容。在教學中，需要學生動手擺小棒來幫助理解計算過程。在本節課中我也...
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- 二年級人教100以內的加減法綜合練習試題一、列豎式計算30+23=50+18=10+60=25+40=44+50=30+50=18+80=46+30=18+25=23+18=16+37=27+25=29+16=14+19=18+24=19+33=85-43=62-20=78-36=37-11=56-38=45-17=69-46=59-17=72-47=63-45=68-15-20=89-42-27=72-22-37=96-37-19=80+12-2...
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- 5以內加減法練習題的資料分享給大家，小編今天為大家帶來一年級數學：5以內的加減法口算練習題，希望您讀後有所收穫!5以內加減法練習題11)2+1=2)1+2=3)2+2=4)1+4=5)0+4=6)0+2=7)1+3=8)1+2=9)0+3=10)0+4=11)1+1=12)4+0=13)1+1=14)2+0=15)1+0=16)2+3=17)1+4=18)1+2=19)1+1=20)3+...
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![《萬以內加減法》教學反思]( "《萬以內加減法》教學反思")
- 《萬以內加減法》的教學，教材安排了用多種方法計算即豎式和口算，體現算法多樣化的思想，算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。本節課，我把主動權教給學生，讓他們藉助已有的知識經驗自己去探索，去發現解決問題的方法，教師沒有設計“過度題”...
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![《10以內加減法》教學反思]( "《10以內加減法》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《10以內加減法》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《10以內加減法》教學反思1教學目標：1.結合具體情境，...
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![《10以內的加減法複習》教學反思]( "《10以內的加減法複習》教學反思")
- 2012年的聖誕，作為職初教師的我有幸參加了本區的小學數學職初教師課堂教學研修活動，聽了三堂精彩的數學課，很感謝這三位老師在聖誕這一天送給我們珍貴的“聖誕禮物”。雨外小的兩位美女老師上的都是珠心算課：《破5減》和《滿5加》，一堂珠心算新授課，一堂珠心算練習課。第一次了...
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![萬以內加減法的教學反思]( "萬以內加減法的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的萬以內加減法的教學反思，歡迎大家分享。萬以內加減法的教學反思1三年級上冊第二單元內容分為加法、減法筆算和加、減法驗算。本單...
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![《5以內的減法》教學反思]( "《5以內的減法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《5以內的減法》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《5以內的減法》教學反思1在教科院領導和老師們的幫助下，我講授了《5以內的減...
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![《100以內的加減法》教學反思]( "《100以內的加減法》教學反思")
- 筆算能力是一項基本的數學能力，是小學數學教學的一項重要任務。筆算在二年級數學中佔有很大的比重，筆算能力的高低直接影響學生解決問題的能力。二年級的筆算，主要是萬以內三位數加三位數、三位數減三位數，兩、三位數乘一位數和混合運算。通過一年的教學發現學生筆算出錯時有...
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![5以內的減法教學反思]( "5以內的減法教學反思")
- 算法有其多樣性，所以教師要引導學生選擇自己容易理解和掌握的方法，尊重學生在計算方法上的差異性。學生從不同的思考角度和生活經驗出發，解決問題有不同的的方法，這是創新意識的萌芽。在這種教學理念的指導下，我執教了5以內減法”的教學，有了一些體會和感受，現介紹如下:一、背景...
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- 數學，對於很多的小學生多尤為重要。以下是小編帶來50以內加減法練習題的相關內容，希望對你有幫助。12＋6=、29－7=、33＋2=、3＋40=、15＋4=、23＋5=、37＋1=、29－3=、38－3=、15－4=、18－2=、30＋8=、43＋1=、86＋2=、70＋3=、30－2=、72－2=、66－4=、39－2=、20－9=、53＋5=、35＋2=、39－4=、8＋50=、20－1=、40＋6=、62＋7=...
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![100以內加減法課堂教學反思]( "100以內加減法課堂教學反思")
- 《100以內加減法（二）整理複習》教後反思本節課上完後，有老師説本節內容安排的題目有點難，很多學生的水平達不到，只有個別學生能想出來。也有老師説這節課的亮點就是題目的設計，能引發學生的思考，尤其是4道有意思得題的設計，對學生後續計算學習幫助很大，通過估計確定計算結果的範圍...
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![《5以內的加減法》的教學反思]( "《5以內的加減法》的教學反思")
- 這部分內容是在學生要求掌握了5的分與合的基礎上進行教學的，是10以內加減法的基礎，是後面學習加減計算和解決實際問題的重要基礎，部分孩子都讀過幼兒園，大部分孩子對這部分內容掌握得較好。因此，我把教學的重點放在感知數的計算與生活的聯繫，在具體的情景中，體會加減法的含義這...
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![《萬以內加減法》的教學反思]( "《萬以內加減法》的教學反思")
- 《萬以內加減法》的教學，教材安排了用多種方法計算即豎式和口算，體現算法多樣化的思想，算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。本節課，我把主動權教給學生，讓他們藉助已有的知識經驗自己去探索，去發現解決問題的方法，教師沒有設計“過度題”...
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![5以內的加減法的教學反思]( "5以內的加減法的教學反思")
- 5以內的加減法是加減法的基礎，大部分同學在幼兒園都已經掌握5以內的加減法的計算方法，但是少部分同學對5以內的算法掌握的不是很好。但是加減法的含義對幼兒園的孩子來説掌握的不是很好，尤其是根據圖意來判斷是不是用加減法，來體會加減法的.含義。加法的含義是求兩個數合起來...
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![100以內的加減法的教學反思]( "100以內的加減法的教學反思")
- 在教授“100以內的加減法(二)”這部分知識時，原來我的設計是這樣的：出示36+8=44後，問：“這個44，你是怎麼算出來的?”先讓學生自己想，説自己的想法，然後在組內交流，最後全班彙報。在我班教學時，學生中產生了許多種算法：(1)用計數器算；(2)列豎式算；(3)從36起連加8個1；(4)把36看成40，40+8=...
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![《100以內加法和減法》教學反思]( "《100以內加法和減法》教學反思")
- 1、基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等於幾，導致計算錯誤2、書寫規範問題。如數位沒對齊，加號忘記寫，書寫順序不對或進退位的記號搞錯等；3、不能正確進位或退位。該進位或該退位時不進或不退，不該進位或退位時卻退了；4、審題不仔細。有的學生是在寫豎式時將...
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![100以內的加法和減法教學反思]( "100以內的加法和減法教學反思")
- 篇一：100以內的加法和減法教學反思學生在進行100以內加減法的筆算時錯誤頗多。主要錯誤類型有：①基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等於幾，導致計算錯誤②書寫規範問題。如數位沒對齊，加號忘記寫，書寫順序不對或進退位的記號搞錯等;③不能正確進位或退位。該...
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![《100以內的加法和減法》教學反思]( "《100以內的加法和減法》教學反思")
- 本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應的減法的基礎上進行教學的。我在教學時做到了以下幾點：1．讓學生在生動具體的情境中學習計算，培養學習興趣和計算意識。比如，藉助教材設計的運送鮮花場境提供的資源，讓學生提出整十數加、...
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![《5以內的減法》課堂教學反思]( "《5以內的減法》課堂教學反思")
- 《5以內的減法》課堂教學反思我在教學<5以內的減法>一課時，注意遵循這樣的一個教學思路，即由演示問題讓學生提出問題，再引導學生解決問題，最後完成教學目標。本課的教學目標：使學生結合具體情景初步體會減法的含義，並能用減法解決簡單問題，能夠正確口算5以內減法；在解決問題的具...
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- 學習數學最重要的一點就是要多做題，只有多練習，才能在同樣類型上的題目上得心應手。下面是小編為大家整理的5以內的加減法練習題，歡迎閲讀。5以內的.加減法練習題一1)2+1=2)1+2=3)2+2=4)1+4=5)0+4=6)0+2=7)1+3=8)1+2=9)0+3=10)0+4=11)1+1=12)4+0=13)1+1=14)2+0=15)1+0=16)2+...
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![5以內減法教學反思]( "5以內減法教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的5以內減法教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。5以內減法教學反思1這節課主要讓學生通過學習，初步理解減法的含...
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![萬以內加法和減法的教學反思]( "萬以內加法和減法的教學反思")
- 本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學習三位數加、減三位數中連續進位加和連續退位減，這是學生學習筆算加、減法的難點。幾節課下來，我就有點發愁了，計算錯誤五花八門...
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![萬以內的加法和減法教學反思]( "萬以內的加法和減法教學反思")
- 萬以內的加法和減法教學反思本節課的教學目標是培養學生的估算意識，能結合具體情況進行估算。我在上課時引導同學們看例題:第三週收集了192個礦泉水瓶，第四周收集了219個，問同學們這兩週大約一共收集了多少?讓同學們自己先討論一下該怎麼樣進行估算，然後全班交流。有的同學一...
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文書都
