![課文《我的伯父魯迅先生》的課堂實錄]( "課文《我的伯父魯迅先生》的課堂實錄")
- 《我的伯父魯迅先生》課堂實錄【課堂實錄】學校裏開展評教評學活動，我決定教學《我的伯父魯迅先生》一文；第二課時，我先作適當的引導，然後進行救護車伕這一事件的教學。我要求學生先讀一讀這件事，並叫學生用波浪線線畫出顫抖自身的心靈的句子，且考慮是什麼震動了你的心靈？下面是...
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![《我的伯父魯迅先生》課件]( "《我的伯父魯迅先生》課件")
- 1、理解課文內容,瞭解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯繫,練習概括中心思想.教學難點：體會伯父説的含義深刻的話語。課時安排：兩...
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![我的伯父魯迅先生課文教案]( "我的伯父魯迅先生課文教案")
- 教學目標：1．學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2．有感情地朗讀課文。3．結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的高尚品質。4．練習給各段加小標題。教學重難...
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![《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思")
- 《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄的一篇懷念文章。作者先寫由魯迅先生的逝世看到的場面引起的回憶，接着分別敍述了伯父魯迅生前的四件小事----“笑談水滸、趣談碰壁、救助車伕、關心女傭”。在教學中，我充分相信學生，讓學生自己嘗試實踐、積極思考、大膽探索、發現...
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![課文《我的伯父魯迅先生》第二課時教學實錄]( "課文《我的伯父魯迅先生》第二課時教學實錄")
- 【教學目標】1、抓人物語言、動作、神態等反覆揣摩、體會魯迅“博愛”的胸懷;2、通過“讀寫拓展”等生動有趣的言語實踐活動，發展語言;3、在讀中提升情感，喚起對魯迅“博愛”的共鳴。【學習思路】跨越時空整合文本，在學生、教師、文本之間的多向互動的對話中，在充分的讀中，圍...
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![我的伯父魯迅先生的評課稿]( "我的伯父魯迅先生的評課稿")
- 所有的好課都應能形成一個“場”，沒有“場”的課不是好課。如果聽課老師在聽課過程中，能不知不覺地浸潤其中，這樣的課，絕對是一種享受。這是一種精神相與，是一種生命交融的幸福。今天聽閆老師的課，我的確身在“場”中，我的精神、情感都被深深地捲了進去。説實話，全國許多老師上《...
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![我的伯父魯迅先生的課堂實錄及點評]( "我的伯父魯迅先生的課堂實錄及點評")
- 二、救護車伕，重錘敲擊，酣暢淋漓師：除了孩子，還有哪些人也曾經得到先生的這份愛。快速地讀讀課文的最後兩段，那就是“救護車伕”和“關心女傭”。來，放開聲音，自由地，快速地讀。讀着讀着，把最能夠撥動你心絃的句子，也就是讀到這兒你的心會輕輕一顫，你的心波一圈一圈地盪漾開去，像這樣...
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![《我的伯父魯迅先生》的説課稿]( "《我的伯父魯迅先生》的説課稿")
- 《我的伯父魯迅先生》是語文出版社s版六年級下冊第四單元中一篇講讀課文，作者周曄通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，説明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人着想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。課文是以一個孩子，一個少年的角度來觀察和回...
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![《我的伯父魯迅先生》評課稿]( "《我的伯父魯迅先生》評課稿")
- 第一，遵循常規，教中求變。課堂教學的過程是有常規可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這是在教學實踐中常中求變的一個可貴的創造。《我的伯父魯迅先生》共分五段，蔣老師不是按照傳統的教學程式，由課文開頭向末尾...
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![《我的伯父魯迅先生》第2課時教學實錄]( "《我的伯父魯迅先生》第2課時教學實錄")
- 教學目標：1、初步養成良好的讀書習慣：專心致志，邊讀邊想，做好記號和學以致用。2、學習課文二~五段，理解課文中的重點句。3、理解通過幾件具體的事例反映人物高貴品質的寫作方法。4、初步瞭解魯迅先生是一位關心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨反動勢力，深受受人民羣眾愛戴的人。...
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![我的伯父魯迅先生評課稿]( "我的伯父魯迅先生評課稿")
- 我的伯父魯迅先生評課稿1第一，遵循常規，教中求變。課堂教學的過程是有常規可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這是在教學實踐中常中求變的一個可貴的創造。《我的伯父魯迅先生》共分五段，蔣老師不是按照傳統的...
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![課文《我的伯父魯迅先生》課堂實錄及細緻點評]( "課文《我的伯父魯迅先生》課堂實錄及細緻點評")
- 師：(師動容了)堂堂七尺男兒也傷心落淚了。(板書：青年)孩子們，在關心女傭當中，同樣也有讓人的心絃為主波動的地方，肯定有，來。生1：她説“周先生自己病的那麼厲害，還三更半夜的寫文章，有時候我聽着他那，我聽着他一陣陣激烈不斷的咳嗽，真替他難受，他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我...
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![我的伯父魯迅先生課件]( "我的伯父魯迅先生課件")
- 《我的伯父魯迅先生》是“往事”單元的第一篇精讀課文。作者周曄通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的五件事，分享了《我的伯父魯迅先生》的課件給你們！教材簡析：本課是魯迅先生的侄女周曄寫的。周譁是魯迅先生的弟弟周建人的女兒。作者回憶並記敍了她對伯父的印象最深...
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![《我的伯父魯迅先生》課堂的教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》課堂的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思，希望能夠幫助到大家。《我的伯父魯迅先生》課堂的教學反思篇1《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。...
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![我的伯父魯迅先生的課件]( "我的伯父魯迅先生的課件")
- 一、教學內容：周譁是魯迅先生的弟弟周建人的女兒。作者回憶並記敍了她對伯父的印象最深的幾件小事，反映了魯迅先生“為自己想得少,為別人想得多”的偉大精神。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，説明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人着想得多為自己想得少的...
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![《我的伯父魯迅先生》上課記錄]( "《我的伯父魯迅先生》上課記錄")
- 教學內容《我的伯父魯迅先生》中魯迅“救護車伕”和“關心女傭”兩部分。教學過程一、回想畫面，呈現主旨，一錘定音師：同學們，上堂課，我們已經初讀《我的伯父魯迅先生》，今天就讓我們繼續跟隨着周曄的思緒再次走進魯迅先生，走進先生的內心世界。通過初讀課文，魯迅“趣談《水滸》”...
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![《我的伯父魯迅先生》公開課的教學實錄]( "《我的伯父魯迅先生》公開課的教學實錄")
- 教學內容《我的伯父魯迅先生》中魯迅“救護車伕”和“關心女傭”兩部分。教學預設1．感受“救護車伕”和“關心女傭”兩個小故事，抓人物語言、動作、神態等反覆揣摩、體會魯迅“博愛”的胸懷。2．整合文本，在反覆的感悟和融情的想象中，發展語言。3．在讀中提升情感，喚起對魯迅“博...
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![《我的伯父魯迅先生》第二課時教學實錄]( "《我的伯父魯迅先生》第二課時教學實錄")
- 【教學實錄】學校裏開展評教評學活動，我決定教學《我的伯父魯迅先生》一文；第二課時，我先作適當的引導，然後進行救護車伕這一事件的教學。我要求學生先讀一讀這件事，並叫學生用波浪線線畫出顫動自己的心靈的句子，且思考是什麼觸動了你的心靈？下面是教學實錄：師：誰來讀一讀讓你的心...
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![我的伯父魯迅先生課文]( "我的伯父魯迅先生課文")
- 《我的伯父魯迅先生》，是周曄回憶伯父的文章，寫於魯迅逝世九週年(1945年)，自建國後一直選入我的伯父魯迅先生課文。她是如何寫魯迅先生的呢?下面是小編精心整理的我的伯父魯迅先生課文，歡迎大家分享。伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟...
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![我的伯父魯迅先生説課稿]( "我的伯父魯迅先生説課稿")
- 一、分析教材這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來説明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現人物品質方面運用了語言、動作、神態描寫的方法，語...
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![《我的伯父魯迅先生》課文]( "《我的伯父魯迅先生》課文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家到接觸我的伯父魯迅先生吧，那麼，我的伯父魯迅先生原文是什麼呢？以下是小編整理的《我的伯父魯迅先生》課文，歡迎大家分享。伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺...
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![課文《我的伯父魯迅先生》教學實錄]( "課文《我的伯父魯迅先生》教學實錄")
- 【教學目標】1、自學本課生字，讀準多音字“正、冠、挨、扎、號、更”。在語言環境中，理解“囫圇吞棗、張冠李戴、飽經風霜”等詞語的意思。積累本課成語。2、能用小標題的形式概括文章中的三件事。3、體會作者的思想感情，抓住動作、語言、神態的描寫，結合課外資料的補充，感受...
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![《我的伯父魯迅先生》課堂教學實錄範文]( "《我的伯父魯迅先生》課堂教學實錄範文")
- 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號着，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕着回家。師：這兩句話，作者是從哪幾個方面來寫的?〔李老師變換了教學方法，一開始就把學生的注意...
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![《我的伯父魯迅先生》的課堂教學實錄]( "《我的伯父魯迅先生》的課堂教學實錄")
- 師：同學們，這節課我們繼續學習第25課：《我的伯父魯迅先生》。請大家打開課本，誰把第三件事的開頭兩句話讀一下?生：(讀)一天黃昏，北風呼呼地怒號着，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕着回家。師：這兩句話，作者是從哪幾個方面來寫的?〔李老師變換了教學方法，一開始就把學生的注意...
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![《我的伯父魯迅先生》説課稿]( "《我的伯父魯迅先生》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《我的伯父魯迅先生》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《我的伯父魯迅先生》説課稿1一、分析教材這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去...
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