![五年級上冊《整數小數四則混合運算》教學反思]( "五年級上冊《整數小數四則混合運算》教學反思")
- 本節課我教學的是*蘇教版新教材五年級上冊《小數四則混合運算》，在講這節課之前，我看到這個課題，馬上想到，這節課的知識點在學生中是有基礎的，四年級我們已經學習過了《整數四則混合運算》，而這節課以小數乘法為基礎，我想孩子們在學起來應該感到不困難。隨着備課的深入，我發現要...
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![蘇教版五年級上冊《小數四則混合運算》數學教案]( "蘇教版五年級上冊《小數四則混合運算》數學教案")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的蘇教版五年級上冊《小數四則混合運算》數學教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。蘇教版五年級上冊《小數四則混合運算》數學教案1一、導入新課。1、談...
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![小學六年級數學上冊《分數混合運算》第一課時的教學反思]( "小學六年級數學上冊《分數混合運算》第一課時的教學反思")
- 核心提示：分數混合運算問題結合了分數的加減乘法的運算法則，以及對於分數的意義和分數實際問題的解決，可以這樣説，看似很簡單的問題，其實包含的內容卻是龐雜的，因而，在我們的實際教學中，我們會感受到孩子們學起來很吃力...分數混合運算問題結合了分數的加減乘法的運算法則，以及對...
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![《整數四則混合運算》教學反思]( "《整數四則混合運算》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《整數四則混合運算》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《整數混合運算》教學反思篇1我們學習了整數、小數四則混合運算的法則，大多...
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![《整數四則混合運算》教學反思範文]( "《整數四則混合運算》教學反思範文")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《整數四則混合運算》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《整數混合運算》教學反思1我們學習了整數、小數四則混合運算的法則，大多數同...
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![《小數混合運算》教學反思]( "《小數混合運算》教學反思")
- 《小數混合運算》教學反思1小數四則混合運算是在學生學習了整數四則混合運算和小數乘除法後進行教學的，使學生的四則運算擴展到了小數。雖然學生已經學習了整數四則混合運算的法則，小數四則混合運算的法則仍然是教學的重點和難點。通過本節課的學習，培養學生的計算能力，遷移...
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![新人教版七年級數學上冊《有理數混合運算》教學反思]( "新人教版七年級數學上冊《有理數混合運算》教學反思")
- 本節是在學習有理數加.減.乘.除.乘方的基礎上。引入了有理數的混合運算，學生通過討論、理解有理數混合運算順序，掌握有理數混合運算.它是有理數運算的推廣和延續。本節課的重點是能熟練的按照有理數的運算順序進行混合運算。難點是在正確運算的基礎上，適當的運用運算律簡化...
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![二年級數學上冊《混合運算》教學反思]( "二年級數學上冊《混合運算》教學反思")
- 教學《混合運算》信息窗1，我通過生活化情境“休閒假日”進行導入，當學生根據信息提出數學問題“旅遊團一共有多少人？”時，我引導學生同桌合作自主探究解決問題的方法，結果出現了三種答案：第一種9+9+9+9+5=41（人）；第二種9×4=36（人）36+5=41（人）；第三種5+4×9=41（人）。當我以第三種為例，問學...
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![《整數小數四則混合運算》教案]( "《整數小數四則混合運算》教案")
- 《整數小數四則混合運算》教案教學內容：列綜合算式解答文字題和應用題（例5、例6，做一做和練習十一第1～5題）教學要求：1.知識目標：使學生掌握列綜合算式解答文字題和應用題的方法。2.能力目標：會根據文字題中的關鍵詞語“和、差、積、商、除、除以”等，正確使用小括號、中括號。3.情...
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![二年級數學《混合運算》教學反思]( "二年級數學《混合運算》教學反思")
- 加減混合是在連加連減的基礎上進行的，學生有了一定的基礎，在計算方法上沒有什麼大的問題，那麼我就重要引導學生理解加減混合運算的意義。本課是從學生熟悉的乘坐公共汽車的生活情境引入的。教學時，讓學生用數學語言描述情境圖中的動作過程，提出問題，並聯系過程列式計算。學生都...
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![北京版二年級上冊數學《混合運算》的教學反思]( "北京版二年級上冊數學《混合運算》的教學反思")
- 課前的情境引入採用學生們都很熟悉並且喜歡的商店購物，先設置一步計算的問題，接着就是兩步計算的。兩步計算的問題學生在三年級的時候遇到過，不過他們都是寫的分步式，少部分學生通過預習知道會寫綜合式。通過學生反饋的綜合式，開始本課的重點，綜合計算式的運算順序。學生在過去...
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![人教版六年級數學上冊《分數混合運算》教學反思範文]( "人教版六年級數學上冊《分數混合運算》教學反思範文")
- 分數混合運算是在學生掌握了整數、小數混合運算的基礎上進行。在教學中，不是告訴學生要怎樣計算，也不是讓學生去探究怎樣計算，它只是將整數、混合運算的順序遷移到分數混合運算中，所以對於該內容完全可以運用遷移學習方法，通過學生自己嘗試計算，然後比較交流總結方法，充分發揮了...
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![二年級數學下冊《混合運算》的教學反思]( "二年級數學下冊《混合運算》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的二年級數學下冊《混合運算》的教學反思，希望對大家有所幫助。二年級數學下冊《混合運算》的教學反思1通過這節課的...
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![五年級上冊《小數的四則混合運算》教學反思]( "五年級上冊《小數的四則混合運算》教學反思")
- 本節課是建立在兩個舊知識的基礎上的一節新授課：一是獨立的小數四則運算，二是整數四則混合運算的方法。所以這節新授課看上去比較像是一堂練習課。基於這個教學內容比較的簡單、枯燥乏味，所以我把整個一堂課，由淺到深的、層層鋪墊式的設計了五個環節。分別是：口算；做兩道具有代...
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![五年級數學整數、小數四則混合運算教案]( "五年級數學整數、小數四則混合運算教案")
- 教學內容：簡便計算第39頁例４練習十第5-10題教學要求：使學生進一步掌握整數、小數四則混合運算的順序，熟練地進行有中、小括號的運算，在混合式題運算中能自覺地使用簡便計算，提高計算的速度。教學重點：混合運算式題中怎樣使用簡便計算。教學難點：同上。教具準備：小黑板，卡片，幻燈。教...
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![七年級數學上冊《有理數混合運算》教學反思範文]( "七年級數學上冊《有理數混合運算》教學反思範文")
- 今天我上了一節課，課後覺得有很多不盡人意的地方。自己發現無論是在組織課堂方面，還是在教學難點的突破上，以及在時間分配上，都感到力不從心。現在將上課後的反思總結如下：上課一開始我通過三個選擇題複習有理數的各種運算法則和運算律，目的在於克服學生平時經常出現的錯誤。然...
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![分數混合運算教學反思]( "分數混合運算教學反思")
- 分數混合運算的學習是在學生已經掌握整數、小數混合運算和分數四則運算的基礎上進行的。在教學中，我力求突出兩大方面的特點：1、在解決實際問題的過程中，掌握分數混合運算的計算方法。讓學生在解決問題的過程中歸納出計算方法，並逐步得出結論。例如，教學時，我引導學生先分步列...
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![數學小數整數混合運算教案]( "數學小數整數混合運算教案")
- 教學目標：1、使學生進一步理解和掌握小學數學裏學過的運算順序，提高計算能力。2、培養學生合理、靈活地進行運算的能力。教學重點：使學生進一步理解和掌握小學數學裏學過的運算順序，提高計算能力。教學難點：培養學生合理、靈活地進行運算的能力。教具準備：小黑板、電腦課件、長...
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![《分數混合運算》教學反思]( "《分數混合運算》教學反思")
- 《分數混合運算》教學反思1《分數四則混合運算》是青導版五年級上冊第八單元中國的世界遺產——分數四則混合運算的第一課時，本單元是學生在熟悉了整數、小數四則混合運算的運算順序，分數的意義和四則運算的基礎上學習的，是繼續學習百分數、比和比例等知識的重要基礎，本節課...
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![滬教版五年級數學《小數四則混合運算》教學反思]( "滬教版五年級數學《小數四則混合運算》教學反思")
- 本單元是在第一、三單元的基礎上，學習小數四則混合運算的。在學習小數的乘除法的時候，大多數同學掌握較好，但是讓我頭疼的是有大部分同學經常有出錯的現象，不是方法沒有掌握，而是計算的粗心，要不就是計算時的乘法口訣弄錯，要不就是小數點的位置弄錯了，當然還有的學生抄寫題的時候...
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![二年級上冊《混合運算》教學反思]( "二年級上冊《混合運算》教學反思")
- 本單元的主要內容是學習混合運算，一是進一步學習加減乘除四則混合運算，二是用混合運算解決實際問題。混合運算的運算順序的正確主要根源於解決實際問題的需要。本單元要學習的加減乘除四則混合運算是在前面學習的同級兩部運算的基礎上的進一步學習，因此首先要注意之前所學的...
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![滬教版五年級數學下冊小數四則混合運算教學反思]( "滬教版五年級數學下冊小數四則混合運算教學反思")
- 小數四則混合運算是在學生學習了整數四則混合運算和小數乘除法後進行教學的，使學生的四則運算擴展到了小數。雖然學生已經學習了整數四則混合運算的法則，小數四則混合運算的法則仍然是教學的重點和難點。通過本節課的學習，培養學生的計算能力，遷移能力，觀察、分析、判斷以及抽...
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![五年級上冊小數乘整數的教學反思]( "五年級上冊小數乘整數的教學反思")
- 您現在正在閲讀的五年級上冊《小數乘整數》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!五年級上冊《小數乘整數》教學反思本節課也是在整數乘以整數計算方法的基礎上,通過小組討論彙報,使學生明白計算小數乘以整數,是把小數轉化成整數計算的,這樣師生共同...
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![冀教版五年級數學上冊《三步混合運算》教學反思範文]( "冀教版五年級數學上冊《三步混合運算》教學反思範文")
- 1、找準相應的起點。本課是在學生學習了兩步混合運算的基礎上，讓學生運用已有知識經驗理解並掌握三步混合運算的順序。所在我在課堂上一開始就直接呈現相關的三步混合運算式題，讓學生通過類推，自主掌握三步混合運算的順序。學生在自主嘗試中出現了這樣的錯誤：150+12065先算了...
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![冀教版數學五年級上冊三步混合運算教學反思]( "冀教版數學五年級上冊三步混合運算教學反思")
- 本節課中，本班學生學得積極主動，不僅掌握了“含有小括號的三步混合運算”的運算規律，而且觀察、比較、分析、歸納的能力也得到了培養，對於解決實際問題也有了明顯的提高。首先我在本課的導入階段，我通過改變複習題的運算順序，創設問題情境向學生尋求解決問題的鑰匙，從而呈現本課...
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