- 《觀公孫大娘弟子舞劍器行·並序》由杜甫創作，全詩主要寄託了詩人怎樣的情感?《觀公孫大娘弟子舞劍器行·並序》作者：杜甫大曆二年十月十九日，夔府別駕元持宅，見臨潁李十二孃舞劍器，壯其蔚跂，問其所師，曰：餘公孫大娘弟子也。開元三載，餘尚童稚，記於郾城觀公孫氏，舞劍器...
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![孔子説他有高徒弟子十人經典散文]( "孔子説他有高徒弟子十人經典散文")
- 孔子説他高徒弟子十人：德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有、季路。文學：子游，子夏。(先進篇第十一第3章)關於孔子到底有多少弟子（學生），最早有書上説法的是在司馬遷的《史記》中，《史記.孔子世家》説孔子弟子三千人，通六藝者七十二人。又在《史記.仲尼弟...
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![寫給高二弟子們的一封信範文]( "寫給高二弟子們的一封信範文")
- 親愛的弟子們：我在暑假裏寫了好幾篇博文給我未來的文科弟子們，可見我對大家的期盼之情。至此，我們已經相處一個月時間，大家由陌生而熟識，我已經對每一位同學有了或多或少的瞭解。我發現了班級存在的種種問題，作為一名班主任，深感任重而道遠。10月7日，我進到班級羣裏後，發自肺腑地...
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- 【成語】：博士弟子【拼音】：bóshìdìzǐ【簡拼】：bsdz【解釋】：古代博士所教授的學生。漢武帝設博士官，置弟子五十人，令郡國選送；其後員數大增。唐以後也稱生員為博士弟子。《史記·酷吏列傳》：“是時上方鄉文學，湯決大獄，欲傅古義，乃請博士弟子治《尚書》、《春秋》補廷尉史，亭疑...
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![李翱是韓愈弟子嗎論文]( "李翱是韓愈弟子嗎論文")
- 歷來談古文運動者往往以韓門大弟子李翱為例來説明韓愈的領導作用，但李翱對韓愈一直稱兄稱友，一直以韓愈之友自居。古人師道與君父同，很嚴，很尊重。君父當然可以和臣子交朋友，但絕無臣子稱君父為兄為友之理。李翱到底是韓愈什麼人？弟子，還是朋友？一李翱是韓愈弟子的始作俑者不是別...
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![音樂《魔法師的弟子》説課稿]( "音樂《魔法師的弟子》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的音樂《魔法師的弟子》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。音樂《魔法師的弟子》説課稿篇1一、教材分析童話...
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![高中師徒結對儀式弟子代表發言稿]( "高中師徒結對儀式弟子代表發言稿")
- 在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編收集整理的高中師徒結對儀式弟子代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天我們...
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![中元節-佛弟子目犍連報恩救母的典故]( "中元節-佛弟子目犍連報恩救母的典故")
- 目犍連尊者的孝行流傳在人間,後代佛教徒因此於每年此時舉行孟蘭盆會,供養三寶以報父母恩,所以七月也是佛教的孝親報恩月。今天小編就來分享中元節-佛弟子目犍連報恩救母的典故,希望讀者喜歡。中元節-佛弟子目犍連報恩救母的典故佛陀十大弟子中目犍連尊者以神通第一而見稱...
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![孔夫子的弟子歇後語]( "孔夫子的弟子歇後語")
- 以下是小編給大家整理的孔夫子的弟子的歇後語的內容，歡迎大家查看。孔夫子的弟子——閒(賢)人與孔子相關的歇後語：孔夫子的揹包——準是書(輸)(比喻註定要失敗)孔夫子的硯台——心太黑(比喻人心腸狠毒)孔夫子唸書——咬文嚼字(比...
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![孔子家語第十二弟子行原文]( "孔子家語第十二弟子行原文")
- 第十二·弟子行【原文】衞將軍文子[1]問於子貢[2]曰：“吾聞孔子之施教也，先之以《詩》、《書》，而道之以孝悌，説之以仁義，觀之以禮樂，然後成之以文德。蓋入室升堂者，七十有餘人，其孰為賢?”子貢對以不知。文子曰：“以吾子常與學，賢者也，不知何謂?”子貢對曰：“賢人無妄，知賢即難。故君...
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![感悟：弟子之規作文900字]( "感悟：弟子之規作文900字")
- 百行以孝為先，這是從千古流傳下來的古訓。讀了《弟子規》後，我更深入的體會到其中所藴含的深刻道理。《弟子規》中教給了我們許多道理，但令我感觸最深的是《陸績懷橘》這一故事。這個故事講了，東漢末年的大科學家陸績，小時父親帶他去拜訪袁術，袁術拿出九江最好的橘子招待他們，陸...
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![沉痛悼念我的弟子徐創洲散文]( "沉痛悼念我的弟子徐創洲散文")
- 我的碩士和博士研究生、我最賞識和摯愛的弟子之一，徐創洲因突發心肌梗塞於2013年4月24日15:00去世，年僅39歲。徐創洲，1974年生於陝西户縣一個農村家庭，在他四歲時，其父親因病去世，母親含辛茹苦把他養大。1995年徐創洲考入石河子大學經濟貿易學院農業經濟管理專業，1999年本科畢業...
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![致我新弟子們的一封信範文]( "致我新弟子們的一封信範文")
- 我的新徒弟們：你們好！很高興新學期開始了，歡迎你們來到膠州六中九年級10班，也很高興我成為你們的數學老師，這一年的時間裏，我們將一起學習數學，希望通過這一年的學習，你們在數學上能有更多的收穫以取得理想的成績以升入理想的.高中。我先做個自我介紹，我叫遲磊，畢業於青島大學師範...
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![孔子家語·弟子行的原文及翻譯]( "孔子家語·弟子行的原文及翻譯")
- 衞將軍文子，問於子貢曰：「吾聞孔子之施教也，先之以詩書，而道之以孝悌，説之以仁義，觀之以禮樂，然後成之以文德，蓋入室升堂者，七十有餘人，其孰為賢？」子貢對以不知。文子曰：「以吾子常與學賢者也，不知何謂？」子貢對曰：「賢人無妄，知賢即難，故君子之言曰：『智莫難於知人，是以難對也。』」文子曰...
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![天慧禪師與兩個弟子]( "天慧禪師與兩個弟子")
- 法海寺的天慧禪師有兩個得意弟子，一個叫無明，一個叫悟明，他倆的品德智慧難分伯仲。有一天，天慧禪師準備外出雲遊，臨行時專門召見這兩個徒弟。他對這兩個弟子説：我要雲遊四方，可能要過幾年才能回來。我有兩件寶貝，你們替我好生保管。天慧禪師隨即交給無明弟子一本心經書，交給悟明弟...
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![孔子:弟子孰為好學]( "孔子:弟子孰為好學")
- 連雲港外國語學校高三語文備課組陸洋【原文】宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土(1)之牆不可杇(2)也，於予與何誅(3)！”子曰：“始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。於予與(4)改是。”【註釋】(1)糞土：腐土、髒土。(2)杇：音ｗū，抹牆用的抹子。這裏指用抹子粉刷牆壁。...
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![孔門弟子學雷鋒人生哲理]( "孔門弟子學雷鋒人生哲理")
- 孔子的弟子也有“活雷鋒”。子貢在外地碰見了一些被擄的`魯國老鄉，已經淪為奴僕。子貢不忍，於是出錢把他們贖回了魯國。然而，當時的魯國有一項政策，凡贖回在外為奴的魯國人，贖金由國家財政支付。但子貢在做好事啊，怎麼能拿着“發票”去報銷呢？所以，“來而讓，不取其金”。至此，子貢...
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- 狀語後置概念例似：《鴻門宴》：“將軍戰河北，臣戰河南。”“戰河南”即“戰（於）河南”，應懂得為“於河南戰”。《促織》：“覆之以掌”即“以掌覆之”應懂得為“用手掌籠罩（蟋蟀）”。另外，還有定語置於中心詞之後，修飾名詞的量詞放在名詞之後等尤其現象，因不常用，因此按下不表。...
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- 師不必賢於弟子出自哪篇文章“師不必賢於弟子”這句話出自《師説》的'第三段，這篇文章屬於議論文，是唐朝文學家韓愈所創作的。“師不必賢於弟子”這句話的整段如下：聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師”。是故弟子...
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![宰我，孔子的另類弟子]( "宰我，孔子的另類弟子")
- 宰我，字予，孔門三千弟子中的佼佼者。孔子門下有七十二賢，宰我居其一，是一個在口才方面可與富可敵國的大商人大辯士大謀臣子貢有得一比的出色人物。《論語先進》篇裏提到：德行出色的有∶顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；言語∶宰我、子貢；政事∶冉有、李路；文學∶子游、子夏。可見宰我...
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![大師與弟子的對話優秀的讀後感]( "大師與弟子的對話優秀的讀後感")
- 讀了《大師與弟子的對話》，心裏感慨萬千。弟子因自己的房間小而煩惱。大師的解決辦法是再將所有的動物搬到房間。一週以後，當大師告訴弟子把動物趕出去時。弟子非常喜歡這個曾經他認為很小，像地獄的家。還是那個家，但它是一處樂園，那樣安靜，整潔，寬敞。從不喜歡這個家，到喜歡就用...
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![孔子與他的弟子]( "孔子與他的弟子")
- 孔子是古代東方最偉大的教育家，是中國第一位專業教師，他一生從教，在教育方面的成就很大，有弟子三千，身通六藝者七十有二人（《史記孔子世家》）。其中有的弟子在精通六藝基礎上又形成了專業特長，即德行、言語、政事、文學四科。德行科，有顏回、閔子騫、冉伯牛、仲弓。其中顏回品行最...
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![孔子與其弟子的師生關係(網友來稿)]( "孔子與其弟子的師生關係(網友來稿)")
- 山東省萊蕪市鹿野中學賈春燕摘要：孔子在教育事業上取得了偉大成就，得益於他與弟子之間建立了一種和諧、融洽、平等的師生關係。他與學生平等對話，共同探討問題，有分歧就展開爭論。他坦誠無私地一視同仁地教導學生，也鼓勵學生對自己的缺點和不足提出批評。他讚揚學生的優點，也決...
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- 《觀公孫大娘弟子舞劍器行·並序》作者：杜甫大曆二年十月十九日，夔府別駕元持宅，見臨潁李十二孃舞劍器，壯其蔚跂，問其所師，曰：餘公孫大娘弟子也。開元三載，餘尚童稚，記於郾城觀公孫氏，舞劍器渾脱，瀏漓頓挫，獨出冠時，自高頭宜春梨園二伎坊內人洎外供奉，曉是舞者，聖文神武皇帝初，公孫...
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![弟子應聯歷史典故]( "弟子應聯歷史典故")
- 有一先生欲考弟子學才。一日，先生出上聯，要弟子應對下聯。先生出：海棠；弟子應對：山藥。先生又出：一枝，一枝海棠；弟子應對：半截，半截山藥。先生再出：斜插，斜插一枝海棠；弟子應對：倒掛，倒掛半截山藥。接着，先生點點頭,又續上：鬢角，鬢角斜插一枝海棠；弟子脱口而出：胯下，胯下倒掛半截山藥。先生心...
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文書都
