![課文《小山村》教案設計]( "課文《小山村》教案設計")
- 第一課時一、導入。從單元學習目標入手。師板書家園二字，是以學生讀出來，然後問：你怎麼理解這個詞？鼓勵學生充分説出自己的見解，引導他們得出廣泛的理解。即家園可以指家庭，也可以指家鄉。説到這裏，你想起我們學過的哪些詩歌了？齊背誦《我的家》誇完了自己的小家，也誇一誇咱們的大...
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![課文《小山村》教案]( "課文《小山村》教案")
- 第一課時一、導入。從單元學習目標入手。師板書“家園”二字，是以學生讀出來，然後問：你怎麼理解這個詞？鼓勵學生充分説出自己的見解，引導他們得出廣泛的理解。即家園可以指家庭，也可以指家鄉。説到這裏，你想起我們學過的哪些詩歌了？齊背誦《我的家》誇完了自己的小家，也誇一誇咱們...
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![小山村教學設計]( "小山村教學設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文2.認識生字14個，鞏固練習學過的識字方法3.寫字6個，重點詞語寫“家”“看”兩字，繼續培養良好的寫字習慣教學重點：認字11個，會寫6個，認識多音字“曲”和新偏旁耳刀兒旁。教學難點：反覆朗讀，體會家鄉的可愛與美麗教學課時：2課時教學過程：第一...
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![課文《黃山記》教案設計]( "課文《黃山記》教案設計")
- 《黃山記》教案一、教學目的1、瞭解本文別出心裁的構思和大手筆的寫法；2、瞭解本文簡練巧妙、熱情奔放、氣勢磅礴的語言特色；3、欣賞課文描寫的黃山奇景，並理解作者讚美祖國大好河山，讚美偉大時代的情感，以喚起學生熱愛我們的時代，熱愛祖國壯麗河山的激情。二、教學重、難點重...
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![小學《村居》教案設計]( "小學《村居》教案設計")
- 春天的景色是美麗迷人的，春天是生機勃勃的。歷代的詩人、作家都用自己的筆讚頌春天，反映春天的特點。我們學過的一首古詩《村居》，詩人高鼎是怎麼來反映春天，讚頌春天的特點的呢？下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！小學《村居》教案設計一【教學目標】１、認識後７個生字，會...
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![《小山村》第一課時教學設計]( "《小山村》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、認識本課的生字、新詞、積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受小山村的美麗。教學重點：1.認識本課的生字、新詞、積累詞語。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：瞭解課文內容，感受小山村的美麗。教法：聽讀法。學法：談、説、議、練課前準備：生字...
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![課文《山青青》教案設計]( "課文《山青青》教案設計")
- 課文《山青青》教案設計【設計理念】:引導學生在生活中發現語文，學習語文，感受語文；在具體情境中感悟祖國語言文字的優美與神奇；在趣味盎然的故事中不知不覺學習語文，學會知識，這是我不斷追求的教學境界。因此在本教學設計中我利用《坐井觀天》的故事帶動了整篇課文的學習，寓文...
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![《小山村》的教學設計]( "《小山村》的教學設計")
- 《小山村》的教學設計教學目標：1、瞭解課文內容。2、正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習背誦課文。3、感受小山村的美麗。教學重點：瞭解課文內容。正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習、背誦課文。教學用具：多媒體教學過程：一、前提診測：（1）讀生字説詞語坡結滿蘋樓鴨圖（2）拼讀認...
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![遊山西村 教案教學設計]( "遊山西村 教案教學設計")
- 北京勁鬆二中桑秀仙一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗...
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![課文《山雨》的教案設計]( "課文《山雨》的教案設計")
- 【學習目標】１、認識本課２個生字。２、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。３、培養對文學作品初步的欣賞能力。【教學過程】我在設計本課時，把這節課分為七個版塊：一、導入讓學生欣賞一段大自然的音樂，想象畫面，讓學生在音樂中充分...
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![課文《村居》教案設計]( "課文《村居》教案設計")
- 教學目標；1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學過程：㈠、猜謎激趣導入1、同學們，今天老師給大家帶了一則謎語，請聽：一隻蝴蝶輕輕飄，順着風兒上九宵。一心向着雲外飄，可惜繩子栓着腰。2、大家經常放風箏嗎？覺得有趣嗎？（指名説）㈡、揭示課題1、出示課文插圖：瞧，圖上的幾個小夥伴正玩得帶...
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![《山村》教學設計]( "《山村》教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《山村》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅...
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![小山村教學設想與教案]( "小山村教學設想與教案")
- 教學設想《小山村》這課書的內容對於生長在大都市的學生來説是比較生疏。難理解的，不容易引起他們的興趣，為此，我們在教學中這樣去進行設計：一、激發興趣，導入課題一上課，教師先掛出彩圖，以“老師的家就住在這裏”導人，學生看到這麼美的地方，又是老師的“家”，自然會激起興趣。教師...
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![課文《山村》教學設計範文]( "課文《山村》教學設計範文")
- 教學目標：1．會認八個字，認識並書寫，橫，掌握筆順規則從左到右，會寫漢字一。2．鞏固常用量詞和數詞的搭配。3．背誦《小山村》。4．學習用指讀的方法聽讀識字。在具體的語言環境中滲透識字。5．培養學生對詩歌的喜愛。教學過程：一、談話引入1．我們一起把昨天學的《數字歌》作為見面禮，送給客...
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![《山村的早晨》的教案設計]( "《山村的早晨》的教案設計")
- 教學目標：1.有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優美的語句。2.讀懂課文，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。教學重難點：引導學生邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗。教法與學法：多讀理解詩歌每節的主要內容,看圖加深瞭解教具準備：課件、生字卡片教學過程：第一課時一、導入新課：1...
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![《山村小學》教學設計]( "《山村小學》教學設計")
- 教學內容：九年制小學語文第一冊《山村小學》。教學目標：1、會認13個生字。會寫6個字。學習新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學習“先裏頭，後封口”的筆順規則。2、朗讀課文。指導學生將自己感悟到的情感讀出來。3、通過學習課文，瞭解山區的小學生雖然身在山區，但是他們非常熱愛自己的...
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![課文《山市》教案設計]( "課文《山市》教案設計")
- 山市［教學設計A］?創意説明：學生初學文言文，教師從指導學習方法這一角度來設計教學。“授人以魚，不如授人以漁”，通過學習本文，學生掌握學習文言文的基本方法。教學步驟：一、情景導入由“海市蜃樓”的圖片或有關錄像導入，引起學生興趣。二、教師指導朗讀文言文的學習，重在朗讀。引導...
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![《小山村》教學設計]( "《小山村》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《小山村》教學設計，希望對大家有所幫助。《小山村》教學設計1《...
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![小小的山村教學設計]( "小小的山村教學設計")
- 教材分析：這是一篇散文，作者通過對坐落在山谷裏的美麗的小山村的描寫，抒發了對美麗的小山村的喜愛之情，語言質樸，用詞準確，比喻貼切，首尾呼應。作者以問句開篇，用一個“山環水繞”勾勒出了小山村的總體特點。第二三自然段寫了小山村的小和靜，第四五六自然段則寫了具體特點，最後一自...
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![語文公開課《山村》教學設計]( "語文公開課《山村》教學設計")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽讀識字及猜字的...
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![《山村》教學設計範文]( "《山村》教學設計範文")
- 《山村》教學設計範文教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。教學目標：1、朗讀背誦古詩。2...
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![遊山西村的教案設計]( "遊山西村的教案設計")
- 教學目標1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3，能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4，能發表對詩的獨特見解。5，學會一類生字豚。教學重難點能用自己的話或自己喜歡...
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![遊山西村教案設計]( "遊山西村教案設計")
- 導語：遊山西村我相信這首詩大家都知道的，教師該如何去教呢？以下是小編為大家分享的遊山西村教案設計，歡迎借鑑！一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過...
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![《遊山西村》的教學設計方案]( "《遊山西村》的教學設計方案")
- 【教學目的】１、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。２、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。３、德育：陶冶美的情操。４、重點目標：背誦此詩。５、目標難點：理解詩的意境。【教學過程】一、作者及背景簡介愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋孝宗...
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![《小山村》教學設計10篇]( "《小山村》教學設計10篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《小山村》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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文書都
