![《道士塔》教案模版]( "《道士塔》教案模版")
- 《道士塔》教案模版《道士塔》教案模版教學目標：1．領會文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。2．學習敍事評議有機結合的.寫作特點。教學時數:2第一教時明確目標：整體感知，概括內容教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和作品《文化苦旅》《山居筆記》等；⒉...
- 10541
![《道士塔》語文教案]( "《道士塔》語文教案")
- 一、課文導入（略）二、研析課文（一）請一名同學朗讀課文第一部分的一至三自然段。1，作者是怎樣描述這些塔的？明確：塔呈圓形，狀近葫蘆，外敷白色。塔心豎一木樁。四周以黃泥塑成，基座壘以青磚。（請同學們看課本前的插圖，作者在莫高窟看到的幾座僧人圓寂塔，就是這個樣式。今天北京北海的白...
- 22716
![高一《道士塔》教案]( "高一《道士塔》教案")
- 1、全面把握課文內容及其內在聯繫。2、體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3、培養學生對文物保護重要性的認識。全面把握課文的內容及其內在聯繫。體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。講讀法第一課時：同學們，在今天上課之前，我先給大家介紹一些關於宗教方面的小知識。...
- 8295
![高三語文《道士塔》教案設計]( "高三語文《道士塔》教案設計")
- 課前準備：出示課題圖片師：有沒有同學對我國的道教和佛教有所瞭解？生：道教的鼻祖是老子師：好，這是你瞭解到的，還有沒有其他的？生：（無語）師：好，請坐下來再想想。讓我們做個簡單的界定吧。對信奉道教的人稱什麼？（道士）對皈依佛門的人稱什麼？（和尚）在我國，道教和佛教是並行的兩大宗教。他們之間既...
- 13147
![《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學目的和要求：1、全面把握課文內容及其內在聯繫2、理解文章對民族文化和民族生存狀態的深層思考，體會作者悲愴蒼涼的情感3、學會用自己的眼光賞析餘秋雨的文化散文，培養良好的閲讀習慣二、教學對象分析：學生已有一定的閲讀散文的經驗，但較少接觸文化散文和學者散文。習...
- 16011
![道士塔散文]( "道士塔散文")
- 我是從四川康定往回走的，在快要到達成都的時候，我卻想着即將出差的事宜，想着想着略有些煩躁，不知道為何，在旅途上的我，突然想到幾年前旅途的事情。有些記不得是幾年前的事情了。只隱約記得那是去往甘肅的火車上，我風塵僕僕，帶着火車上特有的疲憊。因為太閒，亦或是心太安靜，又或許是...
- 9946
![《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《道士塔》教案設計葛洲壩高級中學譚小紅課前準備：出示課題圖片師：有沒有同學對我國的道教和佛教有所瞭解？生：道教的鼻祖是老子師：好，這是你瞭解到的，還有沒有其他的？生：（無語）師：好，請坐下來再想想。讓我們做個簡單的界定吧。對信奉道教的人稱什麼？（道士）對皈依佛門的人稱什麼？（和尚）在我國...
- 16867
![《道士塔》教學反思]( "《道士塔》教學反思")
- 餘秋雨的散文在當代學者文人作品中影響極大，學生喜歡，我也喜歡。在《文化苦旅》裏邊，我尤其喜歡這篇《道士塔》。當初在教讀這篇作品時，我讀的慷慨悲憤，學生聽的義憤填膺。在品味語言時，學生的發言更是積極踴躍，很有見地。這篇散文，文學性、趣味性和思想性俱佳。通過朗讀品味語言...
- 20173
- 教學目標1、積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。2、培養同學情誼，使學生懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。3、管仲從政取得成功的原因。教學重點：積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。教學難點：瞭解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所藴藏的人才觀...
- 5936
![道士塔 餘秋雨]( "道士塔 餘秋雨")
- 願你是那隻刺蝟，我予你柔軟的擁抱，你予我鮮血淋漓的愛。——餘秋雨道士塔作者:餘秋雨一莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建着幾座僧人圓寂塔。塔呈圓形，狀近葫蘆，外敷白色。從幾座坍弛的來看，塔心豎一木樁，四周以黃泥塑成，基座壘以青磚。歷來住持莫高窟的...
- 8465
![道士塔教案設計]( "道士塔教案設計")
- 道士塔教案設計【教學目標】1.全面把握課文內容及其內在聯繫。2.體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3.培養學生對文物保護重要性的認識。【教學重點】全面把握課文的內容及其內在聯繫。【教學難點】體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。【教學方法】講讀法【教學課時...
- 28765
![《道士塔》的教學設計]( "《道士塔》的教學設計")
- [教學目標]1、全面把握課文內容和內在聯繫。2、學習本文靈活新穎的筆法表達悲愴蒼涼的感情。3、理解作者思想感情，培養愛國主義情感和樹立保護文物的思想意識。[教學重點]體會本文在記述中抒發濃烈情感。[教學難點]本文靈活新穎的筆法。[媒體設計]敦煌莫高窟的有關圖片資...
- 23758
![《道士塔》的教學反思]( "《道士塔》的教學反思")
- 以前看到一個教育的寓言：跳蚤能跳多高。講述科學家用一個實驗説明了沒有限制跳蚤能跳到讓人意想不到的高度。引用這個寓言來闡述教育上的一個道理。似乎給學生壓抑的便是教師的教和為檢測教學效果的考試。如果沒有了這兩樣的限制，學生也會像那跳蚤般能跳到讓老師驚訝的高度...
- 29747
- 歷史的思索------《道士塔》餘秋雨一、教學目標：瞭解敦煌莫高窟的民族文化悲劇的社會根源，樹立民族自尊心，增強保護人類文化遺產的意識。二、教學重點：把握課文所述的基本事實，分析作者的觀點和感情。三、教學難點：理解含義深刻的句子，品味詞語所藴涵的強烈的感情色彩。四、教學...
- 28888
![道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計]( "道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計")
- <<道士塔>>教案湖北省鬆滋市第一中學盧紅英教學目的:1感受敦煌燦爛的文化以及它所遭受的劫難.2深沉思考造成這場文化劫難的原因以及作者在文中的感情。3增強學生的民族責任感和民族使命感。教學安排：兩課時第一課時感受敦蝗文化及其遭受的劫難，明確作者在文中採用的還原歷...
- 7703
![《道士塔》 教案教學設計]( "《道士塔》 教案教學設計")
- 《道士塔》兩課時合案[總第、課時]教學目標：1.瞭解和掌握本文所敍述的史實。2.理解文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。（重點、難點）3.學習本文穿越時空的想象和強烈的抒情意味等寫作特點。4.培養學生愛護祖國文化遺產的強烈意識和保護祖國文化遺產的高度...
- 15731
![道士塔(人教版高二) 教案教學設計]( "道士塔(人教版高二) 教案教學設計")
- 道士塔（教案）教學目標：1、揣摩、欣賞、學習餘秋雨文化散文語言特色：將歷史材料進行合理的加工，用戲劇化的語言再現歷史，讓讀者如見其人如聞其聲，生動傳神地刻畫歷史人物形象。2、學習作者通過對歷史人物、歷史材料的藝術化處理來表達深沉情感的方法。教學難點：由余秋雨“將歷史生...
- 23132
![道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計]( "道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計")
- 一．導入我們祖國地大物博，歷史悠久，名勝古蹟數不勝數，有的展現了豐富的文化內涵，有的卻以美麗的自然風光展現於人們面前。同學們知道敦煌，瞭解敦煌嗎？敦煌是一個神祕的地方，是一個富有的地方，那裏有中國寶貴的文化遺產。然而由於歷史上一時的“疏忽”，便鑄成了中國歷史的一大遺憾。...
- 6703
![道士塔 教案教學設計]( "道士塔 教案教學設計")
- 教學目標：1．領會文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。2．學習敍事評議有機結合的寫作特點。教學時數:2第一教時明確目標：整體感知，概括內容教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和作品《文化苦旅》《山居筆記》等；⒉介紹敦煌文化。三、自讀課文，整體感知要求...
- 32436
![高中語文《道士塔》教案]( "高中語文《道士塔》教案")
- 一、目標：1、把握王道士這一形象，體味“他只是錯步向前的小丑”的評價。2、感受“這是一個巨大的民族悲劇”，感受作者複雜的心態，進而感受一種民族的恥辱之痛，一種文人的無奈之痛，一種近乎自欺欺人的希望之痛。二、過程：（一）、導入：有一種文化，源遠流長，從1600年前，綿延至今；有一種文化...
- 15820
![關於道士塔教學反思]( "關於道士塔教學反思")
- 關於道士塔教學反思篇一：道士塔教學反思前幾日，按照我校教研活動的安排，我要上一堂公開課。上什麼好呢？《紀念劉和珍君》？魯迅的文章一向是我“可望不可即”的，而學生大多也不怎麼感興趣。《故都的秋》很多人都講過，講不出什麼新意來了，況且這麼美的文章，要是講得不精彩，還不如讓學...
- 25863
![春姑娘上《道士塔》 教案教學設計]( "春姑娘上《道士塔》 教案教學設計")
- 我上《道士塔》（實錄）講授：春姑娘班級：高二（5）時間：2004年9月30日上午一、二節第一課時一、早讀課朗讀課文兩遍。二、師：浩瀚無垠的塔克拉瑪干沙漠東沿，河西走廊的最西端，有一個神祕而富有的地方，這就是（生：敦煌。）對，你們怎麼知道我要講敦煌？（生笑）它是中國古代中原進入西域的門户，是千年絲...
- 8086
![道士塔的導學及教案]( "道士塔的導學及教案")
- 《道士塔》導學一、本文涉及兩個主要人物，一個是處於事件漩渦的王道士，一個是處於邊緣但感同身受的餘秋雨。先讓我們來看王道士。1、王道士的所作所為：（速讀課文，找）2、對於這樣的王道士，你作何評價？有何根據？3、對他，餘秋雨先生是怎樣評價的？（用文中的語言回答）飽含怎樣的感情？二、由...
- 17992
![《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)]( "《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)")
- 教學目標1、瞭解作者以及莫高窟。2、理解文章中作者藴含的濃郁的情感，體會作者愛國的赤誠之心。教學重難點通過體味文章的一些藴含着深刻情感的文字，體會作者痛恨、悲傷的複雜愛國情感。教學課時2個課時教學過程第一課時教學要點：1、介紹作者以及莫高窟。2、分析王圓籙形象...
- 10073
![《道士塔》教案設計]( "《道士塔》教案設計")
- 《道士塔》教案設計1.全面把握課文內容及其內在聯繫。2.體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3.培養學生對文物保護重要性的認識。全面把握課文的內容及其內在聯繫。體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。講讀法2課時第一課時：同學們，在今天上課之前，我先給大家介紹一些關...
- 30896
文書都
