![優秀課文教案：馬]( "優秀課文教案：馬")
- 教學目標１、整體感知課文內容，理解人工馴養的馬和天然野馬的特點。２、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用。３、理解課文一些含義深刻的句子。４、誦讀課文，體會作者對馬人格化的描寫，在此基礎上積累優美語句。教學重點１、整體感知課文內容，理解人工馴養的馬和天然野馬的特點。２、...
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![課文《田忌賽馬》優秀教案設計]( "課文《田忌賽馬》優秀教案設計")
- 教學要求1.通過學習，使學生懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結果，培養學生觀察事物，勤于思考的好習慣。2.能給課文分段，總結段意。3.有感情地朗讀課文。4.學會生字、新詞。教學重點懂得田忌賽馬轉敗為勝的'根本原因。教學難點同上。教學準備投影儀...
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![司馬光的優秀教案]( "司馬光的優秀教案")
- 司馬光的優秀教案課始，讓學生複習了生字詞語，初讀了課文，大致瞭解了課文的主要內容。師：讀了課文，我們知道了司馬光和小夥伴一起到花園裏玩，結果一個小夥伴不小心掉進了水缸，其他小朋友們的反應是怎麼樣的呢？司馬光的`反應是怎麼樣的呢？你知道了司馬光是個怎麼樣的小朋友？生：其他小...
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- 一：課題田忌賽馬二：教學要求：1，理解課文內容，體會孫臏的足智多謀。2，學習認真觀察的分析態度和科學的思想方法。3，有感情的朗讀課文。三：教學重點：瞭解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。四：教學過程：1、導入：賽馬是我國戰國時期齊國貴族喜愛的一種活動。齊國大...
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![《田忌賽馬》優秀教案]( "《田忌賽馬》優秀教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《田忌賽馬》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《田忌賽馬》優秀教案1一：課題田忌賽馬二：教學要求：1，理解課文內容，體會孫臏的足智多...
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![《秦兵馬俑》優秀教案]( "《秦兵馬俑》優秀教案")
- 《秦兵馬俑》優秀教案教學目標1.正確流利地朗讀課文，憑藉對語言文字的理解，加深對課文的思想內容的理解、思考和發現。2.初步對説明方法的表達效果和本表達特點進行體會、進行揣摩。3.領會秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，體會中華民族的聰明才智，激發學生對光輝...
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![《小馬過河》優秀教案]( "《小馬過河》優秀教案")
- 教學要求1、學習本課12個生字。認識8個字。2、理解課文內容，懂得遇事不能光聽別人説，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學重難點重點：學會本課生字。懂得“光聽別人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點：為什麼説“河水...
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![小馬過河優秀教案]( "小馬過河優秀教案")
- 預設目標：1、學習本課“馱、願、匹、坊、唉、筋、鼠”七個字，理解“磨坊、前蹄”的詞義。2、正確朗讀課文，整體感知課文大意。3、説説眼中的小馬，初步懂得遇事不能光聽別人説，要開動腦筋，敢於嘗試。設計理念：1、《語文課程標準》指出：“閲讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來...
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![中班語言公開課優秀教案《鐵馬》]( "中班語言公開課優秀教案《鐵馬》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的中班語言公開課優秀教案《鐵馬》，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、能積極參與閲讀過程，感受故事情節的趣味性。2、能觀察到科學家表情的...
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![韓愈《馬説》優秀教案]( "韓愈《馬説》優秀教案")
- 引導語：韓愈《馬説》大約作於貞元十一年至十六年間。這時,韓愈初登仕途,很不得志。這篇文章即使到現在仍然有非常先進的現代意義，下面為大家分享一篇韓愈《馬説》優秀教案。知識教學點1.掌握重點文言實詞虛詞2.理解本文寓意和作者思想感情能力訓練點1.訓練學生的口譯能力2....
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![秦兵馬俑優秀教案]( "秦兵馬俑優秀教案")
- 《秦兵馬俑》》將把我們帶到那舉世無雙的珍貴歷史文物面前，讓我們飽覽它們的精美，感受秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課個生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、聯繫課文...
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![田忌賽馬優秀教案]( "田忌賽馬優秀教案")
- 田忌賽馬優秀教案一、淺析教材《田忌賽馬》是一篇傳統好教材，課文主要講了2500多年前戰國初期齊國大將由忌和齊威王賽馬轉敗為勝的故事。全文分初賽失敗、孫臏獻策，再賽獲勝三部分。這個故事啟發我們做事要多動腦筋，廣開思路，分析主客觀情況，合理使用力量。本單元訓練重點是根...
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![《斑馬線》優秀教案]( "《斑馬線》優秀教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《斑馬線》優秀教案，希望對大家有所幫助。《斑馬線》優秀教案1活動設計背景大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設計了這...
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![課文《司馬光》的優秀教案設計]( "課文《司馬光》的優秀教案設計")
- 對話平台導入（自然引入，引導學生深入理解課文。）通過學習，我們知道了司馬光是個聰明、機智的孩子，那麼在救小夥伴的過程中，他是怎樣表現的？這節課讓我們來更加深入地閲讀課文。讀議（通過讀書，想像討論。）1、自由讀文，引導學生體會那口水缸在哪？是什麼樣的水缸？用自己喜歡的符號畫出相...
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![《馬説》優秀教案範文]( "《馬説》優秀教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《馬説》優秀教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【教學目標】1、掌握一些常用文言實詞、虛詞的詞義；2、理解作者所要表...
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![《賽馬》音樂優秀教案]( "《賽馬》音樂優秀教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《賽馬》音樂優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《賽馬》音樂教案1課題生成：在進行有關“馬”的主題活動時，為了進一...
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![司馬光第一課時的優秀教案]( "司馬光第一課時的優秀教案")
- 教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字得的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重點。教學思路：《司馬光》是本單元最後一篇看圖學文。課文中...
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![課文《秦兵馬俑》優秀教案設計]( "課文《秦兵馬俑》優秀教案設計")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，想象兵馬俑的神態與氣勢，激發民族自豪感。２、學習課文中的過渡句的作用。３、幫助學生體會“想象”在文章中的作用，併發揮學生的想象，體會並學習文章中説明事物的方法。４、幫助學生理解課文內容，激起學生蒐集圖片資料的興趣。【研究目標】充分發揮...
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![司馬光課文優秀教案]( "司馬光課文優秀教案")
- 教學要求：1．認讀生字、詞語，讀懂課文。2．教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。教學重點：讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間：3課時。教(學)具：小黑板、生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文。2．認讀、拼讀詞語。教學過程：1．定向。(1)讀通課文，提出要求。(...
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![《馬説》優秀教案實錄]( "《馬説》優秀教案實錄")
- 師：“物盡其用，人盡其才”是人才實現自身價值，所企盼的理想境界。但在很多時候，特別是封建社會，很多人才常哀歎生不逢時，不能施展自身的志向，甚至被扼殺，這是一種經常性的社會悲劇。今天，我們學習韓愈的《馬説》（板書：題目、作者）反映的就是這種現象，文章表達了作者對這一現象的深刻考...
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![司馬光公開課優秀教案]( "司馬光公開課優秀教案")
- 教學要求：1．認讀生字、詞語，讀懂課文。2．教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。教學重點：讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間：3課時。教(學)具：小黑板、生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文。2．認讀、拼讀詞語。教學過程：1．定向。(1)讀通課文，提出要求。(...
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![雜文馬説優秀教案]( "雜文馬説優秀教案")
- 《馬説》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論説文體，原為韓愈所作《韓愈文選》中《雜説》的第四篇，“馬説”這個標題為後人所加。雜文馬説優秀教案，我們來看看下文。教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把...
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![中班語言公開課《鐵馬》優秀教案]( "中班語言公開課《鐵馬》優秀教案")
- 活動目標：1、能積極參與閲讀過程，感受故事情節的趣味性。2、能觀察到科學家表情的變化，理解鐵馬各項本領的難度、實現程度的逐漸變化，從而理解故事情節的發展轉折。3、能夠通過觀察圖畫，初步學習“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞。活動準備：1、經驗準備（對馬的了...
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![《馬説》優秀教案]( "《馬説》優秀教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的《馬説》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《馬説》優秀教案1教材分析《馬説》是蘇教版八年級語文下冊第一單元，...
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![馬説優秀教案設計]( "馬説優秀教案設計")
- 馬説優秀教案設計教學目的1．瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2，瞭解託物寓意，以事喻理的議論方法。教學重難點託物寓意，以事喻理是本文議論的一大特色。這種寫法的顯著特點是寓深刻思想幹具體事物或形象中。課時安排l課時。教學步驟1．簡介文體及作者。“説”...
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文書都
