![六年級下冊《螳螂捕蟬》教案設計]( "六年級下冊《螳螂捕蟬》教案設計")
- 教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的。吳王聽後明白過來，打消了攻打楚國的念頭。課文的第二段是重點，而明白本課前後照應，首尾連貫的寫作特點及少年講故事的深刻寓意是...
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![螳螂捕蟬教學設計]( "螳螂捕蟬教學設計")
- 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀參考！教材簡析:《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事，典出西漢劉向的《説苑》。故事講述的是春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打楚國，並下了死命令不準別人來勸阻他，一位少年巧以“...
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- 一、説教材。《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第十二冊第三單元中的一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。課文分為三段。第一段（第一自然段），寫吳王預備出兵攻...
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![《螳螂捕蟬》優秀教案設計範文]( "《螳螂捕蟬》優秀教案設計範文")
- 教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文説出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理...
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![螳螂捕蟬教案]( "螳螂捕蟬教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡介：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸...
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![《螳螂捕蟬》教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解“螳螂捕蟬”與“吳王攻楚”二者之間的必然聯...
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![六年級《螳螂捕蟬》教學反思]( "六年級《螳螂捕蟬》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的六年級《螳螂捕蟬》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。六年級《螳螂捕蟬》教學反思篇1今天，終於上完了教研...
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![《螳螂捕蟬》教案]( "《螳螂捕蟬》教案")
- 【教材簡介】：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。從而揭示了一個深刻的道理——不能只看眼前的利益，而不顧身...
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![《螳螂捕蟬》的教案]( "《螳螂捕蟬》的教案")
- 《螳螂捕蟬》的教案（一）教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的。吳王聽後明白過來，打消了攻打楚國的念頭。課文的第二段是重點，而明白本課前後照應，首尾連貫的寫作特點及少...
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![螳螂捕蟬(蘇教版六年級下冊)]( "螳螂捕蟬(蘇教版六年級下冊)")
- 一、導入新課、激發興趣：請同學説説自己熟悉的成語故事。二、朗讀課文、熟悉內容要求以自讀、散讀、齊讀等多種形式朗讀課文，初步瞭解古文所寫的內容。三、深入瞭解、整體感知1.默讀課文，説説下列加點字的意思。（結合註釋，藉助工具書進行）⑴園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露⑵...
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![《螳螂捕蟬》教案精選]( "《螳螂捕蟬》教案精選")
- 《螳螂捕蟬》教案精選一、板書課題，導入新課。螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什麼故事？請同學們自己讀課文。二、學生自讀課文要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想，爭取弄清上面的問題。3.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。三、查自讀情況。1.指名分段課文，注...
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![螳螂捕蟬（教案）(蘇教版六年級下冊)]( "螳螂捕蟬（教案）(蘇教版六年級下冊)")
- 一、教學目標1、學會理清思路，把握寓言主旨。2、準確把握“其”的指代作用。3、品味方位名詞、動作神態描寫的精妙。二、學生分析六年級是學習文言文的啟蒙階段。經過一個半學期的學習，尤其是從第一學期期中考試之後，堅持每天一則文言短文，選自《文言文啟蒙讀本》，目前已學了1...
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![《螳螂捕蟬》教案(蘇教版六年級下冊)]( "《螳螂捕蟬》教案(蘇教版六年級下冊)")
- 教學要求：1．能用簡潔的語言講述“螳螂捕蟬”這則寓言故事。2．瞭解“螳螂捕蟬”這則寓言的寓意，並能分析清楚“螳螂捕蟬”與“吳王伐楚”之間的關係。3．能有感情地朗讀人物的對話。教學重點：能有感情地朗讀人物的對話。教學難點：瞭解“螳螂捕蟬”這則寓言的寓意，並能分析清楚“螳...
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![《螳螂捕蟬》教學設計模板]( "《螳螂捕蟬》教學設計模板")
- 【教材簡析】《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第12冊第三單元的一篇課文，本單元為“詩文精粹”，還安排了《三打白骨精》《詞兩首》等課文。《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下令不準別人來勸阻，這時一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王...
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![六年級《螳螂捕蟬》教學設計]( "六年級《螳螂捕蟬》教學設計")
- 教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫上下文説出“恍然大悟”的意思。3、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理解文中的寓意。教學難點：讓學生憑藉課文內容明白不能只看重眼前利益而忽...
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![四年級螳螂捕蟬教案]( "四年級螳螂捕蟬教案")
- 教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導入課文：1、通過上節課的學習，你有什麼收穫？（吳王準備攻打楚國，大臣勸阻無效，並且下了死命令，...
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![螳螂捕蟬]( "螳螂捕蟬")
- 教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導入課文：1、通過上節課的學習，你有什麼收穫？（吳王準備攻打楚國，大臣勸阻無效，並且下了死命令，...
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![蘇教版六年級語文下冊《螳螂捕蟬》教學設計]( "蘇教版六年級語文下冊《螳螂捕蟬》教學設計")
- 一導入1螳螂捕蟬這則寓言講述了一個什麼故事？（一位少年用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事勸説吳王不要攻打楚國。2許多大臣都反對吳王攻打楚國，吳王很固執，也很生氣，他下達了一道命令，誰來讀一讀？齊讀。3這是一道怎樣的命令？（死命令）什麼是死命令？4吳王下了這樣一道死命令，還有人敢去勸阻...
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![六年級下冊《螳螂捕蟬》教學設計]( "六年級下冊《螳螂捕蟬》教學設計")
- 六年級下冊《螳螂捕蟬》教學設計教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。3、憑藉課文的語言文字，體會寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。課前準備：多媒體課件教學時間：兩課時教...
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- 蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。我在設計《螳螂捕蟬》這一課時，主要有以下幾點設計意圖：一、重組課文，落實...
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![《螳螂捕蟬》學教案 (蘇教國標版六年級下冊)]( "《螳螂捕蟬》學教案 (蘇教國標版六年級下冊)")
- 教學內容螳螂捕蟬小學語文第12冊第3單元第10課第2教時教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文。2、學會本課詞語。3、理解寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益的道理。教學重點教學難點讀懂故事，領悟含義，明白不能只看重眼前利益的道理。理...
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![《螳螂捕蟬》教案設計]( "《螳螂捕蟬》教案設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解螳螂捕蟬與吳王攻楚二者之間的必然聯繫。【設...
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![《螳螂捕蟬》教學設計 (蘇教版六年級下冊)]( "《螳螂捕蟬》教學設計 (蘇教版六年級下冊)")
- [教材簡析]這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣、寓意深刻。[目標預設]...
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![六年級語文《螳螂捕蟬》教案]( "六年級語文《螳螂捕蟬》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文《螳螂捕蟬》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地...
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![《螳螂捕蟬》的教學設計]( "《螳螂捕蟬》的教學設計")
- 《螳螂捕蟬》的教學設計教學目標：1、學會生字，理解由生字組成的詞語，能正確、流利地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫課文的語言環境和自己的生活實際，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思。3、憑藉課文的語言文字，體會寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能看重眼前利益而忽...
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