![談生命教案]( "談生命教案")
- 談生命教案教學目標1.引導學生把握行文思路，理解作者對生命過程和本質的認識；2.培養學生通過朗讀，品味探究散文意藴的能力；3.培養學生的生命意識，引導其建立正確的生命觀和價值觀。教學重點引導學生多讀多品多悟，把握作品內涵和行文風格。課時安排1課時。課前準備預習課文，掃清...
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![課文《談生命》教案範文]( "課文《談生命》教案範文")
- 教學目標知識目標1積累詞語，理解驕奢、清吟、蔭庇等詞的詞義並學會運用。2理解作者對生命的本質的認識。能力目標1反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命的客觀法則，豁達樂觀地對待...
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![談生命教案設計]( "談生命教案設計")
- 談生命教案設計教學目標知識目標1．積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2．理解作者對生命的本質的認識。能力目標1．反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2．體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命的客觀...
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![課文《談生命》教案]( "課文《談生命》教案")
- 課文《談生命》教案【教學目標】１、培養學生的朗讀能力，引導學生體會文中優美形象的語言，並學習運用比喻修辭表達內心的感受。２、瞭解文章的主題思想，感悟語言中藴含的哲理。３、培養學生正確的生命觀，使他們勇於戰勝困難，熱愛生命，積極投入生活。【教學重難點】１、重點：培養學生正確...
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- "思想是行動的種子。"我將以《談生命》説課為契機，藉此與大家交流，希望成為教學改革中的一粒鋪路石，也願我們的教學生命開出燦爛之花。一、説教材現代著名女作家冰心在1947年寫的散文《談生命》安排在人教版第六冊第四單元第十三課，位居單元之首，是教讀課文中的重點篇目，上接樑...
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![談生命初中教案]( "談生命初中教案")
- 談生命初中教案【教學目標】知識與能力：1．積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2．理解作者對生命的本質的認識。過程與方法：1．反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2．體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。情感態度與價值...
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![談生命的閲讀答案]( "談生命的閲讀答案")
- 我不敢説生命是什麼，我只能説生命像什麼。生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，衝倒了層沙積土，挾卷着滾滾的沙石，快樂勇敢的流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有時候他遇到巖前阻，他憤激...
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- 談生命1我不敢説生命是什麼，只能説生命像什麼。生命像一顆在巖石下發芽的種子，從它被人丟棄的那一刻起，它便汲取大地的養分。終於，它從土地中拱了出來，吮吸着清新的空氣。可它睜眼一看，看到的卻不是藍天，而是一片黑暗。它下決心，一定要看見藍天！從此他努力地生長，終於有一天，它掀翻...
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![談生命閲讀答案]( "談生命閲讀答案")
- 談生命(節選)冰心我不敢説生命是什麼，我只能説生命像什麼。生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，衝倒了層沙積土，挾卷着滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有時候...
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![《談生命》語文教案]( "《談生命》語文教案")
- 《談生命》語文教案教學目標[知識與技能]1、1、把握文章脈絡，理解文章主旨。2、體會文中比喻修辭的巧妙運用，激發學生的聯想和想像，訓練學生的形象思維；感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，訓練學生的理性思維、提煉概括的能力。3、注重朗讀和背誦。本文以典範優美的現代...
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![《談生命》教案設計]( "《談生命》教案設計")
- 《談生命》教案設計師：（在黑板上寫下“生命”二字）同學們看到生命二字，你會想到那些詞語、景物或者句子？生：我想到的是死亡，正因為有了生命，才會有死亡，正像是有了開始，才會有結束一樣。生：我想到的是春天的小草，“野火燒不盡，春風吹又生”，它們具有頑強的生命力。生：我想到的是一個關於...
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- 談生命導學案設計一、教學目標知識目標1．積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2．理解作者對生命的本質的認識。能力目標1．反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2．體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命...
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- 《談生命》教案任課教師：嚴軍教學目標[知識與技能]1、1、把握文章脈絡，理解文章主旨。2、體會文中比喻修辭的巧妙運用，激發學生的聯想和想像，訓練學生的形象思維；感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，訓練學生的理性思維、提煉概括的能力。3、注重朗讀和背誦。本文以典範優...
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![初三課文《談生命》優秀教案]( "初三課文《談生命》優秀教案")
- 教學目標[知識與技能]1、把握文章脈絡，理解文章主旨。2、體會文中比喻修辭的巧妙運用，激發學生的聯想和想像，訓練學生的形象思維；感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，訓練學生的理性思維、提煉概括的能力。3、注重朗讀和背誦。本文以典範優美的現代白話寫成，注入了感情，寫...
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![《談生命》課堂實錄教案]( "《談生命》課堂實錄教案")
- 師：（在黑板上寫下生命二字）同學們看到生命二字，你會想到那些詞語、景物或者句子？生：我想到的是死亡，正因為有了生命，才會有死亡，正像是有了開始，才會有結束一樣。生：我想到的是春天的小草，野火燒不盡，春風吹又生，它們具有頑強的生命力。生：我想到的是一個關於西北的藏羚羊的故事，就在獵人...
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![談生命優秀教案]( "談生命優秀教案")
- 談生命優秀教案教學目標[知識與技能]1、1、把握文章脈絡，理解文章主旨。2、體會文中比喻修辭的巧妙運用，激發學生的聯想和想像，訓練學生的形象思維；感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，訓練學生的理性思維、提煉概括的能力。3、注重朗讀和背誦。本文以典範優美的現代白話...
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![《談生命》閲讀答案]( "《談生命》閲讀答案")
- 閲讀下面文字後，回答問題。生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城牆上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，他也許受着大樹的蔭遮，也許受着樹的...
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![談生命教案設計範文]( "談生命教案設計範文")
- 教學目標知識目標1積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2理解作者對生命的本質的認識。能力目標1反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命的客觀法則，豁達樂觀地...
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![談生命教學設計方案]( "談生命教學設計方案")
- 教學目標1.引導學生把握行文思路，理解作者對生命過程和本質的認識；2.培養學生通過朗讀，品味探究散文意藴的能力；3.培養學生的生命意識，引導其建立正確的生命觀和價值觀。教學重點引導學生多讀多品多悟，把握作品內涵和行文風格。課時安排1課時。課前準備預習課文，掃清字詞障礙，搜...
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![課文《談生命》教案設計]( "課文《談生命》教案設計")
- 談生命學習目標：1.理解文章藴含的深刻哲理，認識生命的本質和生命的意義，培養積極的人生觀。2.反覆朗讀，提高誦讀水平，感受文章的優美語言。3.欣賞散文，品味其中的情思和意藴。學習重點：1.理解作者的人生感悟和理性的思考，樹立正確的人生觀。2.在反覆朗讀中品味散文的特點。學習時...
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![談生命的教案]( "談生命的教案")
- 談生命的教案教學過程一．導入新課師：在上課之前，老師先給大家看幾幅圖片，看過圖片後，老師會找同學説一説，你看過圖片後能想到哪個詞，或者結合某張圖片談一談你的感受。（看幻燈片）師：看過之後，誰能來説一説你想到了哪個詞?誰能結合某張圖片談一談感受或説一説你的想法。（同學自由説）師：...
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![談生命的教學設計方案]( "談生命的教學設計方案")
- 【教學目標】１、通過聯想、想像、揣摩“春水”“小樹”的隱喻意義。２、誦讀積累一些優美語言和富有哲理的句子。３、加強生命體驗，豐富人文體驗。【教學步驟】一、導入可以通過一些初生的生命圖片（嬰兒、新芽、樹苗等）或一些激發學生感受生命可貴的語言入手。自讀課文，梳理行文思...
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![談生命的課文教案]( "談生命的課文教案")
- 教學目標知識目標1積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2理解作者對生命的本質的認識。能力目標1反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命的客觀法則，豁達樂觀地...
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- 學習目標1、朗誦課文，理清文章脈絡，理解文章主旨。2、領會文章象徵手法的運用，體會文章用形象的比喻表達深刻思想內容的寫作方法。3、體會作者在文中表達的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意義。一、預習導學【鏈接材料】--作者簡介：冰心，原名謝婉瑩，現代著名作家、兒童文學家。190...
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![談生命教學設計案例參考]( "談生命教學設計案例參考")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的談生命教學設計案例參考，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。談生命教學設計案例參考1教學目標:1...
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