![天然的斑紋教案範文]( "天然的斑紋教案範文")
- 天然的斑紋教案範文課題：天然的斑紋課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、能夠用一兩句話説出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現1-3種不同的肌理。教學重難點：1、能否理解肌理的含義。2、能否説出不同肌理給人的不同感受。教具學具：收集...
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- 一、教材依據依據江蘇教育出版社語文必修五“科學之光”專題，“奇異的自然”板塊。二、設計思想貫徹新教材，落實新課改，突出以學生為主體，真正意義上做到語文課堂的“人文”關懷。本人設計了本節課，首先編者把它放在“科學之光”專題的“奇異的自然”板塊中，我就在教學目標中揣...
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- 斑紋教學日期：知識與能力：通過學習本文，瞭解自然界的斑紋。過程與方法：領會作者對自然的理解，對自然的熱愛，兼有説明文的知識性，又有散文的哲理及情感。情感態度與價值觀：培養學生解度社科類文章的能力，培養學生熱愛自然的教學重點、難點:培養學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述...
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- 斑紋教案教學目標：1．瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2．有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3．熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。教學重點：深刻理解“斑紋”的內在含義，瞭解自然界以及人類社會...
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![《天然的斑紋》的教學反思範文]( "《天然的斑紋》的教學反思範文")
- 這一課屬於造型·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的紋理。由於物體的材料不同，表面的組織、排列、構造各不相同，因而產生粗糙感、光滑感、軟硬感。肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。孩子們每天都能接觸到自然界、生活中豐富多彩的肌理，但對“肌理”這一詞還從...
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- 《斑紋》教學設計教學目的：培養學生熱愛自然的精神。培養學生解讀社科類文章的能力培養學生形象藝術的表達（記敍描寫）和對哲理性闡述的理解能力教學難點：培養學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述的理解能力。教學設想：1、第一專題，在“科學之光”的前提下，編者們是打破文體的界...
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![天然的斑紋教案]( "天然的斑紋教案")
- 教材分析：本課是一節造型·表現課，在教學中引導學生髮現自然界一些平常不被關注的細節，不光能用眼睛看，還可以通過觸覺去感知身邊的一些事物，掌握如何表現出不同斑紋的方法、特點，掌握、積累一些視覺和觸覺經驗。培養學生運用各種方法表現自己對不同肌理的感受能力。學習領域：造...
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- 《斑紋》教學設計教學目的：培養學生熱愛自然的精神。培養學生解讀社科類文章的能力培養學生形象藝術的表達（記敍描寫）和對哲理性闡述的理解能力教學難點：培養學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述的理解能力。教學設想：1、第一專題，在“科學之光”的前提下，編者們是打破文體的界...
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![《鳥的紋樣》教案]( "《鳥的紋樣》教案")
- 《鳥的紋樣》教案一、教材分析：此課是在認識《鳥與家禽》的基礎上的一堂圖案課，通過誇張、簡化、添加、裝飾等手段使鳥的形象比現實生活中的鳥更加美麗、可愛，成為學生理想中、想像中的鳥，也通過變化、裝飾使學生對鳥的外形特徵有更多的瞭解。在寫生或記憶畫上，或誇張鳥的嘴，或...
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![《天然的斑紋》教學反思]( "《天然的斑紋》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的《天然的斑紋》教學反思，歡迎閲讀與收藏！這一課屬於造型·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的.紋理。由於物體的材料不同，...
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![奇妙的指紋教案]( "奇妙的指紋教案")
- 優秀教學設計活動目標：1、初步掌握指紋作畫的方法。2、發揮想象力，用指紋配合簡單的線條塑造各種造型。3、喜歡指紋畫，體驗其樂趣。活動準備：印泥、彩色筆；畫紙人手一份；半濕的抹布。教學重難點：用指紋配合簡單的線條有創意地塑造各種造型。活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣1、...
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![適合紋樣教案]( "適合紋樣教案")
- 教學內容：教材第16頁的適合紋樣。第一課時教學目的：1、認知領域：認識什麼是適合紋樣，瞭解適合紋樣的種類及特點，掌握適合紋樣的設計方法。2、操作領域：學會除了用顏色繪製，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來製作，不拘於格式。3、情感領域：通過本節課的學習，培養學生的藝術表現力、想...
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![《天然的斑紋》的教學反思]( "《天然的斑紋》的教學反思")
- 這一課屬於造型·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的紋理。由於物體的材料不同，表面的組織、排列、構造各不相同，因而產生粗糙感、光滑感、軟硬感。肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。孩子們每天都能接觸到自然界、生活中豐富多彩的肌理，但對“肌理”這一詞還從...
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![《斑紋》優秀教案設計]( "《斑紋》優秀教案設計")
- 教學日期：知識與能力：通過學習本文，瞭解自然界的斑紋。過程與方法：領會作者對自然的理解，對自然的熱愛，兼有説明文的知識性，又有散文的哲理及情感。情感態度與價值觀：培養學生解度社科類文章的能力，培養學生熱愛自然的教學重點、難點:培養學生形象藝術的表達能力，對哲理性闡述的理...
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![《奇妙的指紋》教案]( "《奇妙的指紋》教案")
- 一、教學目標1、通過找每個人指紋的不同點，讓學生理解指紋是個人的基本特徵。2、通過拓印指紋，培養學生細心觀察、合作的品質。3、通過拓印指紋，使學生掌握拓印一個清楚又完整的指紋的技能。二、教學重點、難點重點：讓學生理解指紋是個人的基本特徵，因此每個人的指紋各不相同...
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![《斑紋》習題及答案]( "《斑紋》習題及答案")
- 《斑紋》學案一、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（A）A、蝰（kuí）蛇碾（niǎn）砣磨礪（lì）B、儼（yǎn）然裨（bì）益鮭（guì）魚C、聒（guō）噪妊（rén）娠鷹隼（sǔn）D、逶（wěi）迤嗜（shì）好鐫（juān）刻（B鮭guīC妊rènD逶wēi）二、下列詞語中加橫線的字的讀音完全相同的一組是（B）A、割免附和蠱惑人心...
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![《天然的斑紋》三年級美術隨筆]( "《天然的斑紋》三年級美術隨筆")
- 《天然的斑紋》這一課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來説，缺少了系統性，缺少了明確性。雖説兩課教學內容完全相同，但它沒有對天然形成的斑紋進行細化，而是作為一個整體提供給學生關於“肌理”的知識，引導學生從中體會自然界的神奇和美。肌理這個名詞是很難理解的，對...
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![花紋和斑紋四年級作文]( "花紋和斑紋四年級作文")
- 我家有兩隻可愛的金絲熊，公的叫斑紋，母的叫花紋。這兩隻金絲熊，脾氣可犟了。如果你把五穀雜糧倒進食盆裏，它們瞪都不瞪一眼，非要你用手抓個玉米片餵它不可！一股老爺範兒！還有，它們非常渴望自由呢！有一次，我把斑紋抓出籠子來逗它玩，它手一抓嚇我，我手一鬆，它便拍拍屁股一溜煙跑了。哼！不...
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![美術《天然的斑紋》教案]( "美術《天然的斑紋》教案")
- 教學目標1.能夠用一兩句話説出不同肌理效果帶給自身的獨特感受。2.能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表示1-3種不同的肌理。課時1-2課時教學實施一、課前準備1.教師準備教具：收集到的一些石塊，木塊，各種質地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標本，蝴蝶標本等有不同紋理的`資料。水粉筆，毛筆，...
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- 斑紋A案教學目標1．瞭解“斑紋”的內在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。2．有感情地朗讀課文，充分領悟本文的哲理和情感。3．熱愛自然，敬畏自然，學會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。教學重點1、深刻理解“斑紋”的內在含義。2、瞭解自然界以及人...
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![《天然的斑紋》課文教學反思範文]( "《天然的斑紋》課文教學反思範文")
- 這一課屬於造型&·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的紋理。由於物體的材料不同，表面的組織、排列、構造各不相同，因而產生粗糙感、光滑感、軟硬感。肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。孩子們每天都能接觸到自然界、生活中豐富多彩的肌理，但對“肌理”這一...
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![條紋乖乖教案]( "條紋乖乖教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的條紋乖乖教案，僅供參考，大家一起來看看吧。條紋乖乖教案1教學目標：欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。線條的變...
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![給斑紋蜂的一封信]( "給斑紋蜂的一封信")
- 斑紋蜂：你好！我是人類，是你們昆蟲的朋友，我的名字叫範乃菡。雖然我們素不相識，今天我懷着好奇的心情給你寫了這封信。聽説你是一種礦蜂，腹部的底端有一條明顯的溝，溝裏還藏着一根刺，這根刺可以在溝裏來回的移動，當敵人侵犯時，你就可以用這一根刺來保護自己。你們雌性斑紋蜂的斑紋要...
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![天然的斑紋教學反思]( "天然的斑紋教學反思")
- 這一課屬於造型·表現領域的課程。任何物體都有肌理，肌理指形象表面的紋理。由於物體的材料不同，表面的組織、排列、構造各不相同，因而產生粗糙感、光滑感、軟硬感。肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。孩子們每天都能接觸到自然界、生活中豐富多彩的肌理，但對“肌理”這一詞還從...
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![斑紋的教案]( "斑紋的教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的斑紋的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。斑紋的教案1教學目標1.能夠用一兩句話説出不同肌理效果帶給自身的獨特感受。2.能夠用...
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