![作文：淺談磨練]( "作文：淺談磨練")
- 白玉不毀，孰為?璋。雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒有經過磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿着大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會上有所成就，就必須勇於面對困難，把這些困難看成是一塊磨...
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- 禮節一般是個人性的，並且不需要藉助其他物品就可以完成的形式，以下是“交談禮儀”，希望給大家帶來幫助！1、交談的態度談話的時候態度要誠懇、自然、大方，語氣要和藹親切，表達要得體。談話內容事先要有準備，應該開門見山地向他説明來意或交談的目的，或是寒暄幾句後就較快地進入正...
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![磨練作文]( "磨練作文")
- 常言道：失敗是成功之母。這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現紅燈，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中有孕育着成功的種子呢!對此，每個人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談談：失敗是成功之母。...
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![訓練，磨練]( "訓練，磨練")
- 有一句話説得好：合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。對啊，只要一想起那句話，就會勾起我對那次軍訓的無限回憶。那是一個天氣晴朗的夜晚，星星閃爍着光芒，不時有飛機在天空中飛過，這一切看起來是多麼美好，但對我們來説，是黑暗的。蹲下!一個威嚴的聲音打破了我們吱吱喳喳的聲音，我...
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- 《陽光》是日本西尾春江的作品，寫的是小朋友佳子在野外玩，看見太陽很美麗，就用裙子包着，帶回家去送給奶奶。可是回到家裏，發現裙子裏的陽光不見了，佳子很着急，奶奶卻説陽光已經跑到她的心裏了。課文圖文並茂，語言親切，感情自然真摯，符合學生的生活實際，有利於培養學生關心長輩，關愛他...
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![高一談磨練的作文]( "高一談磨練的作文")
- 雛鷹經歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經歷風雨的磨練得以竟相開放，柳條經歷寒冬的磨練得以抽出新芽，小編收集了談磨練的作文，歡迎閲讀。第一篇：磨練經歷過風雨，才能見彩虹;經歷過磨練，才能變成功。雛鷹不經歷懸崖上的生死考驗怎能展翅高飛?花蕾不經歷風錘雨打的過怎能竟相綻放?...
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![磨練的作文]( "磨練的作文")
- 【篇一：磨練】每個人的一生都會受到多多少少的一些打擊，我也一樣。然而，我卻沒有像以前一樣，躲在陰影角落裏輕聲哭泣。我擦乾了淚水，獨自勇敢地去乘風破浪，擺脱了自卑與失落的陰影!就在前幾天，我信心滿滿地在小荷作文庫上發表了一篇作文。我在這篇作文中，傾注了我一直塵封在心中...
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![高中議論文作文談論磨練800字4篇]( "高中議論文作文談論磨練800字4篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的高中議論文作文談論磨練800字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高中議論文作文談論磨練800字4篇1“寶劍鋒從磨礪...
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![淺談“淺閲讀”作文]( "淺談“淺閲讀”作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的淺談“淺閲讀”作文，希望對大家有所幫助。淺談“淺閲讀”作文1我們每個人的生命都是有限的，在這有限的時間裏，再有才能的人也...
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![淺談考前作文心理訓練]( "淺談考前作文心理訓練")
- 在作文即將完成時忽然感到原擬的內容不甚理想或不合邏輯時，不是在原有基礎上作適當調整，而是灰心喪氣，失去信心，草草收兵，糊塗了結。考試作文的成敗主要取決於平時的積累、複習後已達到的水平和已具有的能力。但我們應十分重視的是，臨場應試心理的穩定也是爭取成功、獲得佳績的...
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![淺談朗讀情感的訓練心得]( "淺談朗讀情感的訓練心得")
- 一、範讀啟情。“範讀”是教師進行朗讀訓練指導的常用方法。“範讀”要成為一種朗讀的訓練藝術，就必須充分發揮範讀的作用，以範讀和討論相結合的方式，讓學生從“範讀”中去思索、鑑賞、揣摩，達到範讀啟情的目的。如我在教學《十里長街送總理》時，用範讀來創設情景，使學生彷彿覺...
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![淺談課堂練習題的設計論文]( "淺談課堂練習題的設計論文")
- 練習題在小學教學中佔有重要的地位，每一道練習題都有它的特定的價值。因此，要提高課堂教學效果，精心設計一節課中各個環節的練習題有着特殊的重要作用。一、復舊引新，設計準備性練習。小學數學系統性強，新舊知識之間聯繫緊密，教學新知識時，必然會聯繫到一些已學過的舊知識。在課...
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![淺談“淺閲讀”作文600字]( "淺談“淺閲讀”作文600字")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的淺談“淺閲讀”作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。古人云：“讀書破萬卷；”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。...
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![《淺談識字訓練》教學心得]( "《淺談識字訓練》教學心得")
- 識字是讀寫的基礎，字詞基礎不紮實，影響讀寫能力的提高。雖然識字教學的研究，積累了不少的經驗，但是從現狀看，對字的理解不夠準，音形義的掌握不到位，自學能力差，反映在讀寫當中，讀有錯誤，寫不規範，詞彙貧乏，錯別字嚴重等情況。究其原因：一是識字教學的具體目標不明，二是忽視能力訓練，三是...
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![淺談3年級作文片段訓練方法]( "淺談3年級作文片段訓練方法")
- 三年級是學生作文的起步階段，第一步走好了，後面才能走得更好。九年義務教育六年制三年級教材總共安排了16次學生“寫”的練習但僅僅完成這16次練習，還不能達到全面提高學生作文的能力的要求。教師應藉助教材，留心生活精心設計一些富有情趣、形式多樣、難易適中的片斷練習。我...
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![淺談日記隨筆寫作訓練]( "淺談日記隨筆寫作訓練")
- 摘要：日記隨筆就是把每天所看到、遇到的物、事等及感受、感悟進行記錄，為寫作文積累素材，培養寫作能力。通過用好課文、課外閲讀、生活感悟、專題日記成文訓練，經歷一個由量變到質變的過程，這需要一定時間來過渡，要進行一定的作文指導訓練。關鍵詞：日記；隨筆；習慣；日記成文日記隨筆...
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![淺談片段練習作文]( "淺談片段練習作文")
- 眾所周知，作文教學在語文教學中佔有重要的地位和作用。作文教學和閲讀教學構成了語文教學的兩大支柱。我常常用這樣的一個比喻來形容這二者的關係：閲讀與寫作是語文教學的兩條腿，這就像一個健全身材的人一樣。要想提高語文教學的效率，必須兩條腿走路。有意或無意地過分強調其...
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![淺談合唱的基本訓練論文]( "淺談合唱的基本訓練論文")
- 合唱是音樂表演的一種常見形式，主要以多聲部的人聲演唱為特徵。良好的合唱教學，能幫助學生掌握一個正確的歌唱方法，提高對音樂的鑑賞能力，陶冶情操增進團結，使他們的身心得到健康發展。以下是“淺談合唱的基本訓練論文”希望能夠幫助的到您！合唱是音樂表演的一種常見形式，主要以...
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![淺談玉器打磨拋光隨筆]( "淺談玉器打磨拋光隨筆")
- 一件精美的和田玉作品除了要有好的設計，精細的雕琢，打磨拋光這一最終作業也是非常重要的。玉雕行業多習慣將拋光稱為“光亮”或“光活”，具體拋光工序步驟：磨細→罩亮→洗→過蠟→擦拭。磨細，又叫“去糙”，即用“膠碾”將玉雕半成品的表面打磨得更細膩平整，這是拋光前的準備。罩...
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![淺談作文創新思維訓練]( "淺談作文創新思維訓練")
- 寫作是作者思想感情的流露，是生命的一種表現形式。作文是學生的精神家園，然而，縱觀現在學生的作文，心理上的“怕”，行動上的“懶”，語言上的“憋”，技巧上的“拙”，仍然是當前學生作文中的通病。在教學方面，作文教學的隨意性、盲目性、重複性仍佔統治地位。很多學生不願寫，不會寫，考...
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![淺談細讀閲讀練習及答案]( "淺談細讀閲讀練習及答案")
- 淺談細讀楊葵①一般來説，每個人的閲讀都是速讀和細讀並存。從書的角度而言，有的完全經不起細讀，比如很多暢銷小説、隨筆合集，粗翻翻還行，細讀會發現“太水”了；而又有一些書，速讀完全讀不出好，簡直是暴殄（tiǎn）天物。閲讀的收效，與閲讀速度有很大的關係。可以這樣説，讀得細一點，我們...
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- 白玉不毀，孰為珪璋。雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒有經過磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿着大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會上有所成就，就必須勇於面對困難，把這些困難看成是一塊磨...
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![談論磨練高中作文]( "談論磨練高中作文")
- 有什麼比石頭更硬?有什麼比水跟軟?堅持不懈，滴水穿石。小編收集了談論磨練高中作文，歡迎閲讀。第一篇：磨練書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我接觸過許多的書作文人網你也可以投稿，可我最喜歡的還是《紅舞鞋》這本書，它使我受益匪淺。一天，我在《兒童文學》上看到一本名叫《紅舞鞋》...
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![淺談美育練習對作文的幫助]( "淺談美育練習對作文的幫助")
- 小學作文教育中，最難的是讓學生的思維拓展。讓學生有所想才會有所寫，這時候，美育練習可以幫助學生做好作文。學生小龍讀一年級，那天拿一篇老師佈置的作文來問我。作文題目是記一次春遊，題目下要求填寫以下幾個問題：1、公園裏你看到了什麼？2、你喜歡公園裏的什麼？3、公園裏有那些...
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![淺談高中數學習題講練論文]( "淺談高中數學習題講練論文")
- 學好數理化，走到天下都不怕。這一句有關於學好數學的諺語幾乎是每一個與數學打過交道的人都知道的，也充分地説明了學習數學的必要性和重要性。數學與我們的日常生活都脱離不了一定的關係，更是我們學好其他科學的有力支撐性學科。筆者作為一名高中數學教師，從事高中數學教學多...
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文書都
