![楊柳青歌曲教學反思]( "楊柳青歌曲教學反思")
- 楊柳青歌曲教學反思這一課是音樂課改教材四年級下學期的歌曲教學課，教學目標設計是表現出歌曲的情緒，並讓學生主動參與音樂創編活動，體現新課改的教育理念。本課設計，我從教材入手，從學生的實際出發，設計教法，突破教學重點、難點，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂知識技能、技巧...
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![歌曲《楊柳青》教學反思]( "歌曲《楊柳青》教學反思")
- 這一課是音樂課改教材四年級下學期的歌曲教學課，教學目標設計是表現出歌曲的情緒，並讓學生主動參與音樂創編活動，體現新課改的教育理念。本課設計，我從教材入手，從學生的實際出發，設計教法，突破教學重點、難點，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂知識技能、技巧，並鼓勵學生大膽進行...
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![《楊柳青》教學反思]( "《楊柳青》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《楊柳青》教學反思，希望能夠幫助到大家。《楊柳青》教學反思1這首樂曲是根據江蘇民歌《楊柳青》改變的民樂合奏曲，《楊柳青》是江蘇揚州地區...
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![楊樹之歌教學反思]( "楊樹之歌教學反思")
- 在《楊樹之歌》中，詩人借楊樹之口，抒發了對自然、對生活的熱愛，讚美了默默為人類奉獻關愛和歡樂的精神。下面我們來看看楊樹之歌教學反思，歡迎閲讀借鑑。楊樹之歌教學反思1《楊樹之歌》是北師大教材第二冊第四單元的一篇主體課文。課文寫了大西北最常見的一種樹，借楊樹之口，抒...
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![中國歌曲教學反思]( "中國歌曲教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的中國歌曲教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。中國歌曲教學反思1《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔...
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![《楊柳青》教案及教學反思]( "《楊柳青》教案及教學反思")
- 一、教材分析：《楊柳青》是江蘇揚州地區最富代表性的民歌之一，曲調為五聲宮調式，全歌活潑風趣。襯詞在歌曲中佔有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教唱時，要讓學生聽幾首揚州地區的民歌，使學生初步感受揚州民歌風格特點。歌曲可用領唱與齊唱或女聲表演唱的形式演唱。二、...
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![《青春舞曲》的教學反思]( "《青春舞曲》的教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《青春舞曲》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《青春舞曲》的教學反思1本節課是合唱曲《青春舞曲》的第三課時。在這節...
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![《楊樹之歌》教學反思]( "《楊樹之歌》教學反思")
- 《新課程標準》特別強調閲讀教學重點是培養學生具有感受、理解和評價的能力。因此，在《楊樹之歌》裏，我努力地“後退”，給學生一個親近文本的機會，給學生一個發表見解的機會，同樣的教材給了我一個不一樣的感受，不同的感受也給了我們不同的歌。楊樹是分佈在我國很廣的一種樹。在...
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![關於楊柳青的教學反思]( "關於楊柳青的教學反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編整理關於楊柳青的教學反思，以供參考。很長一段時間以來，我對音樂教學以及師生關係的理解就是：讓學生在音樂課中學的開開心心、熱熱鬧鬧，一節課能完整的唱對歌...
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![《楊柳青》教案]( "《楊柳青》教案")
- 《楊柳青》教案教學目標：１、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，讓學生能從中感受了解江南民歌委婉動聽、清新流暢的濃郁的江南民歌風格２、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，並嘗試用江蘇方言來演唱３、能用自然優美的聲音來演唱歌曲，並能將江蘇民歌的韻味唱出來。教學重點：用活潑詼諧的...
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![歌曲蘇珊娜教學反思]( "歌曲蘇珊娜教學反思")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的歌曲蘇珊娜教學反思，希望能夠幫助到大家。歌曲蘇珊娜教學反思1《噢!蘇珊娜》是一首美國鄉村歌曲，情緒比較歡快，活潑，這也是我選擇這...
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![小學音樂《楊柳青》教學反思範文]( "小學音樂《楊柳青》教學反思範文")
- 年青年教師彙報課，我執教了江蘇民歌《楊柳青》。長久以來，我上課的風格基本上定位為活潑、童趣的兒童歌曲為主。這次選擇五年級教材《楊柳青》這首江蘇民歌進行教學，對自己來説也是一個挑戰和進步的機會。這是一首關於江蘇地方特色的民歌，描寫當地人民過上幸福生活的愉快情景...
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![《楊柳青》教學反思範文]( "《楊柳青》教學反思範文")
- 很長一段時間以來，我對音樂教學以及師生關係的理解就是：讓學生在音樂課中學的開開心心、熱熱鬧鬧，一節課能完整的唱對歌曲，那就萬事大吉了。經過前段時間單老師的臨時強化訓練，我開始對自己以往的教學觀念有了種新的改觀。那就是音樂課要用音樂的知識去吸引他，用音樂的美去感染...
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![《青春舞曲》教學反思]( "《青春舞曲》教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《青春舞曲》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《青春舞曲》教學反思1教學目標：1、感受新韁歌曲的情緒及風格，能夠用自然圓潤的聲音清晰的...
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![《楊柳青》課後的教學反思]( "《楊柳青》課後的教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《楊柳青》課後的教學反思，希望對大家有所幫助。《楊柳青》課後的教學反思1很長一段時間以來，我對音樂教學以及師生關係的理解就是：讓學...
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![《楊柳青》教學設計與反思]( "《楊柳青》教學設計與反思")
- 《楊柳青》教學設計與反思這首樂曲是根據江蘇民歌《楊柳青》改變的民樂合奏曲，《楊柳青》是江蘇揚州地區最富代表性的民歌之一，曲調活潑風趣，聆聽民樂合奏《楊柳青》教學反思。全曲速度較快，情緒歡快活潑、熱情風趣，表達了人們對美好生活的歌唱和對家鄉的熱愛。全曲根據主奏樂...
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![歌曲《楊柳青》教學反思範文（精選5篇）]( "歌曲《楊柳青》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的歌曲《楊柳青》教學反思範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。歌曲《楊柳青》教學反思篇1這一課是音樂課改教材四...
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![關於楊柳教學反思]( "關於楊柳教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是關於楊柳教學反思，請參考。篇一：楊柳青教學反思音樂是富有情感的藝術，又是最講究形式結構的藝術，他們都能誘發兒童天然的審美衝擊與興趣，教學設計中我努力...
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![小學音樂五年級上冊楊柳青教學反思]( "小學音樂五年級上冊楊柳青教學反思")
- 核心提示：這次選擇五年級教材《楊柳青》這首江蘇民歌進行教學，對自己來説也是一個挑戰和進步的機會。這是一首關於江蘇地方特色的民歌，描寫當地人民過上幸福生活的愉快情景。...前段時間，我執教了江蘇民歌《楊柳青》。長久以來，我上課的風格基本上定位為活潑、童趣的兒童歌曲...
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![青青楊柳風雕春曲散文]( "青青楊柳風雕春曲散文")
- 清晨，在牀上輾轉反側，難以入眠，索性起來晨練。沿着河堤繞着小區，一圈圈漫無目的的跑着，忽然之間發現“楊柳爆青了”，樹芽在一瞬間朝氣蓬勃、喜氣洋洋地像花朵一樣迫不及待地綻裂，四處盈滿了春天氣息。開春了。是的，開春了，腦海裏一下蹦出這個詞。那些躲藏在地下、種子裏、樹幹裏的...
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![歌曲《海鷗》的教學反思]( "歌曲《海鷗》的教學反思")
- 歌曲《海鷗》的教學反思在學習歌曲《海鷗》這節課中，我首先利用多媒體光碟讓學生不斷聆聽來學唱這首歌曲，因為有部分學生對這首歌曲有些瞭解，並且還會哼上幾句，所以我在教學中就把重點放在學生對歌曲的創作表演上。在教學中，我發現學生是很喜歡創作的，大多數學生都很樂於表現自...
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![《採菱》歌曲教學反思]( "《採菱》歌曲教學反思")
- 《採菱》是四年級上冊第一課《水鄉》一首具有江南風格的歌曲。旋律優美、流暢，曲調婉轉起伏，節奏比較複雜，針對剛上四年級的學生是有一定的難度。根據上述情況，我在上這課時下了一些功夫，課堂效果不錯。激趣導入、揭示課題課的一開始，出示課題提出問題，我問學生課題中的“菱”指...
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![歌曲四季歌教學反思]( "歌曲四季歌教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的歌曲四季歌教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。歌曲四季歌教學反思1兒童的思維往往是藉助色彩形象...
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![關於《楊柳青》的音樂教學反思]( "關於《楊柳青》的音樂教學反思")
- 很長一段時間以來，我對音樂教學以及師生關係的理解就是：讓學生在音樂課中學的開開心心、熱熱鬧鬧，一節課能完整的唱對歌曲，那就萬事大吉了。經過前段時間單老師的臨時強化訓練，我開始對自己以往的教學觀念有了種新的改觀。那就是音樂課要用音樂的知識去吸引他，用音樂的美去感染...
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![青春舞曲的教學反思]( "青春舞曲的教學反思")
- 我們在學習《青春舞曲》的時候，完全是由學生隨旋律獨立填詞完成的，幾乎沒有老師的一句教唱。學生唱的積極主動，教師教的愉快輕鬆，真正體驗到“解放”的`感受。《青春舞曲》這課之所以產生這種效果，首先是因為歌曲貼近學生的生活，表達學生的心聲，藴含着美好的寓意。這種立意與情...
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文書都
