![奧斯威辛沒有什麼新聞教學反思範文]( "奧斯威辛沒有什麼新聞教學反思範文")
- 反思一：奧斯威辛沒有什麼新聞教學反思這是一篇鞭撻暴力與邪惡，呼喊和平與幸福的文章，文章寓情於敍事，富有很強的震撼力。準確把握這篇文章的感情基調是至關重要的。本文教學的導入階段，我設計的關於什麼是新聞的一段話中列舉了四個事例，既扣緊了文章內容也為本節的教學定下了情...
- 5835
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿")
- 作為一名教師，時常會需要準備好説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿，希望對大家有所幫助。《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿1一、説教材《奧斯維辛沒有什麼新聞》選自人教版必修一第四單元第十...
- 21607
![奧斯維辛沒有什麼新聞教案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的奧斯維辛沒有什麼新聞教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。[教學目標]一、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。二、去粗取精，去偽存真，學會...
- 15553
- 教案設計［教學目標］一、瞭解本篇消息報道與一般消息報道的不同。二、準確、迅速地捕捉基本信息。三、瞭解側面描寫的襯托作用。［教學難點］瞭解側面描寫的襯托作用。［教學時數］一課時。［教學過程］一、導入本文是一則消息報道，發表於1958年8月31日《紐約時報》上。美國普利策獎主席...
- 10402
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教案 (人教版高一必修一)]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教案 (人教版高一必修一)")
- 李瑛教材分析：本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於“溝通與應用”板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍參觀者的所見所感，字裏行間灌注着自己的情感。學生分析：(1)初中已學過新聞作品，平常...
- 29475
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教案設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教案設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教案設計1一、説教材《奧斯維辛沒有什麼新聞》選自...
- 29528
![奧斯維辛沒有什麼新聞閲讀理解及答案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞閲讀理解及答案")
- 閲讀下面的文字，完成19-21題。（15分）奧斯維辛沒有什麼新聞【波蘭布熱金卡電】從某種意義上説，在布熱金卡，最可怕的事情是這裏居然陽光明媚温暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐遊戲。這真像一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不...
- 31010
![奧斯威辛沒有什麼新聞閲讀答案]( "奧斯威辛沒有什麼新聞閲讀答案")
- 本報波蘭布熱津卡訊——在布熱津卡，不知怎麼，最令人毛骨悚然的是，在這裏，太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長勢喜人，在門前不遠的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧。這真像是一場惡夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱津卡，本來不該有太陽照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉...
- 10084
![關於《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計]( "關於《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計")
- [教學目標]一、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。二、去粗取精，去偽存真，學會篩選信息，抓重點、抓關鍵。三、瞭解側面表現和借景抒情手法的運用，認識“印象式報道”的特點。[教學重點]一、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。二、瞭解側面...
- 32347
![奧斯維辛沒有什麼新聞教學設計]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的奧斯維辛沒有什麼新聞教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味...
- 17588
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《奧斯維辛沒有什麼新聞》這篇課文選自高中語文第一冊第四單元，單元教...
- 8732
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計")
- 《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標準實驗教科書第一冊第四單元，該單元系新聞和報告文學單元。此文與《別了，“不列顛尼亞”》可組合在一起，使高一學生感受悟新聞追蹤時代的特有價值，瞭解新聞中記者的感情滲透其中，以揭示新聞事件...
- 24296
- 一、設計説明本文是新聞的第三篇了，是一篇震撼人心的課文，教學中是想通過學生的自己的初讀、細讀來感知作者羅森塔爾通過參觀者的行動、神態來傳達他們的內心的感受，表達自己的鮮明感情。這種突破“零度寫作”的方法正是本文成功經驗。所以教學時可以就應該明白這點。所以才...
- 24940
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計範文]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計範文")
- 【教材分析】本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於“溝通與應用”板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍參觀者的所見所感，字裏行間灌注着自己的情感。【學生分析】1、初中已學過新聞作品，...
- 8207
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教學反思]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教學反思")
- 《奧斯維辛沒有什麼新聞》這篇課文選自高中語文第一冊第四單元，單元教學重點是教會學生分清新聞事實與新聞背景、客觀敍述與主觀評價，在此基礎上，去粗取精，抓住有用信息。對於現在的高一學生來説，因為他們在初中已經學習過常見的新聞了，所以達到這一要求還是比較容易的。我考慮...
- 22912
![高一語文《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿]( "高一語文《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的高一語文《奧斯維辛沒有什麼新聞》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老師、同學大家好，今天我要説的課...
- 32600
- 《課程標準》明確提出，學生是語文學習的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。對於新聞類文章，在一般教學中，往往重視理性的分析，而忽視自主合作的學習，輕視學生的情感體驗。所以本設計力圖體現新課程理念，突出情感體驗、突出學習過程，語文學習是一個體驗的過程。如課前自主預習...
- 16975
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計 (人教版高一)]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計 (人教版高一)")
- 沙市一中鄧金平【教學目標】知識與能力目標：1.使學生理解新聞寫作中記者的感情藴含其中的寫法。2.使學生記住歷史慘痛的教訓，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。【教學重點難點】1.學會分析新聞中的記者的感情傾向2.品味作品中的細節描寫。【教學方法】1.直觀教學法。展示奧斯維辛集...
- 12381
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1．圍繞新聞題目質疑、探究。2．發現本篇新聞與常見新聞的不同。3．引導學生認清法西斯的罪惡，記住歷史慘痛教訓，增強使命感和責任感。教學重點、難點：1．運用圖片、網絡等資源引導學生走進文本，感受文本。2．質疑、發現、探究。課時安排：一課時。教學過程：一、導入奧斯維辛，這個...
- 22626
![高一語文説課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》]( "高一語文説課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的高一語文説課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》，歡迎大家分享。高一語文説課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》1老師、同學大家好！今天我...
- 16955
![奧斯維辛沒有什麼新聞語文教案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞語文教案")
- 教學目標一、知識與能力理解新聞寫作中記者的感情藴含其中的寫法。二、過程與方法1、通過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。2、去粗取精，去偽存真，學會篩選信息，抓重點、抓關鍵。三、情感態度與價值觀1、領會作者在平靜的敍述中所藴含着的對納粹的強烈憤怒;2...
- 21366
![高中語文講義《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計]( "高中語文講義《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計")
- 高中語文講義《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計【教學目標】1．知識與能力（1）瞭解本文與一般新聞相比獨特的敍述角度。（2）能夠抓住看似平靜的敍述語言體會作者的強烈感情和本文的寫作意圖。2．過程與方法（1）使學生課前通過圖書館或電腦等蒐集有關奧斯維辛集中營的圖片等資料，並準備...
- 31342
![奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思1《奧斯維辛沒有什麼新聞》這篇課文選自高...
- 31689
![奧斯維辛沒有什麼新聞 教案教學設計(人教版高一上冊)]( "奧斯維辛沒有什麼新聞 教案教學設計(人教版高一上冊)")
- 【教學目標】1、知識與能力：瞭解這篇新聞結構，品味作品中的細節描寫,理解記者的感情傾向。2、過程與方法：老師引導學生思考，品味細節。3、情感態度價值觀：深切地感受到了納粹對人的慘絕人寰的摧殘和迫害，熱愛和平【教學重點難點】新聞結構和細節描寫【教學方法】誦讀--鑑賞--分...
- 33319
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》優秀教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》優秀教學設計")
- 【教材分析】本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於溝通與應用板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍參觀者的所見所感，字裏行間灌注着自己的情感。【學生分析】1、初中已學過新聞作品，平常...
- 13682
文書都
