![《長亭送別》的教案]( "《長亭送別》的教案")
- 《長亭送別》的教案教學目標1．欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。2．鑑賞富於文采的曲詞。3．運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理性格特徵。4．善於化用或借用古代詩詞的語句乃至意境。5．人物之美、意境之美。教學重點：本文情景交融的藝術境界和...
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![《長亭送別》説課稿教案]( "《長亭送別》説課稿教案")
- 一、開場白：各位領導，各位評委，各位老師，大家晚上好。今天我説課的題目是《長亭送別》。二、説教材:《長亭送別》選自新編語文教材第四冊第五單元,本單元學習中國古代戲曲，目的是培養學生鑑賞我國古代戲曲的初步鑑賞能力。課文節選部分曲詞優美，文采飛揚，高中語文大綱指出：“要培...
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![【推薦】《長亭送別》教案三篇]( "【推薦】《長亭送別》教案三篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《長亭送別》教案3篇，歡迎閲讀與收藏。《長亭送別》教案篇1【學習目標】1.簡單瞭解作者及相關元曲、...
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![長亭送別教案]( "長亭送別教案")
- 《長亭送別》講述了崔鶯鶯十里長亭送張生進京趕考的別離場景，而張生和崔鶯鶯這對衝破世俗相愛的戀人，短暫的歡愉後即將飽嘗長久的別離相思。反映了自由愛情與封建禮教的尖鋭矛盾，表現了對封建禮教對人性人情嚴重束縛和壓制的控訴。【教學目標】知識目標1、通過學習《長亭送...
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![《長亭送別》教案集錦五篇]( "《長亭送別》教案集錦五篇")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《長亭送別》教案5篇，希望能夠幫助到大家。《長亭送別》教案篇1教學目標：一、知識與能力1．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。2．體味劇作情景交融的...
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![《長亭送別》優秀教案]( "《長亭送別》優秀教案")
- 《長亭送別》優秀教案教學目標：一、知識與能力1．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。2．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。3．進一步瞭解元雜劇的特點與成就。數4．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。二、過程與方法：問答法、合作探究法三、情感態度與價...
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![《長亭送別》語文教案]( "《長亭送別》語文教案")
- 教學目標：1、充分領會本文情景交融的藝術境界（景物描寫與主人公的離愁別恨天然渾成）2、富於文采的戲曲語言。3、人物之美、意境之美———————————導入：師：你們認識幾個寫愁高手？（生：………）師：對，他們都是寫愁高手。將抽象的感情化為具體的物象，都饒有新意，各具特色。李煜將...
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![長亭送別教學教案]( "長亭送別教學教案")
- 教學目標：1、基礎知識目標：欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界；鑑賞多種修辭方法的運用、融古代詩詞與民間口語為一體的富於文采的曲詞；學習本文善於化用或借用古代詩詞的方法。2、能力培養目標：培養學生對文章感情的感悟能力；培養學生深入探究主題的能力；3、...
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![《長亭送別》教案錦集8篇]( "《長亭送別》教案錦集8篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《長亭送別》教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《長亭送別》教案篇1一、課型：賞析課二、教學目標（一）知識目標：1．瞭解本課曲詞富於抒...
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![《長亭送別》教案範文]( "《長亭送別》教案範文")
- 教學目的：1．理解課文的主旨。2．理解本文情景交融的特點。3．理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。教學重點：主旨和情景交融的特點。教學難點：情景交融的特點。教學課時：2課時。教學方法：解讀賞析法。教學過程：第一課時一．教學導入：同學們，前一課我們學習了...
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- 教學目的：1.理解課文的主旨。2.理解本文情景交融的特點。3.理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。教學重點：主旨和情景交融的特點。教學難點：情景交融的特點。教學課時：2課時。教學方法：解讀賞析法。教學過程：第一課時一.教學導入：同學們，前一課我們學...
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![《長亭送別》教案]( "《長亭送別》教案")
- 預習題目：結合註釋，瞭解《西廂記》的故事梗概。1．劃分層次。2．選擇自己喜歡的曲子背誦並鑑賞（不少於三支）3．概括鶯鶯在本折戲裏面的心理。4．分析三個人物形象。5．找到並重新背誦柳永的《雨霖玲》。教學目標：1.賞析本文寫景、抒情的手法2.概括鶯鶯在這折戲裏的感情3.把握全文的主旨...
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![課文《長亭送別》優秀教案]( "課文《長亭送別》優秀教案")
- 【教學目標】〖知識目標通讀全文，理解情節，分析劇中人物形象，體會主人公在離別時的痛苦心情和怨恨情緒。〖能力目標1、品味曲詞多用修辭，融古代詩詞和民間口語為一體而富於文采的特點。2、理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的特點。〖德育目標理解文中主題，領悟劇中的矛盾衝突和...
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![《長亭送別》 教案]( "《長亭送別》 教案")
- 《長亭送別》教案【教學目標】【知識目標】1、瞭解王實甫作為“文采派”代表的戲曲語言特點。2、學習情景交一融，運用景物氣氛描寫來烘托戲曲人物形象的寫法。【能力目標】1、能通過反覆誦讀品味本劇語言的詩情畫意之美，並正確賞析用詩詞典故對人物感情與性*格的表達效果。...
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![《長亭送別》 的教案]( "《長亭送別》 的教案")
- 《長亭送別》教案【教學目標】【知識目標】1、瞭解王實甫作為“文采派”代表的戲曲語言特點。2、學習情景交一融，運用景物氣氛描寫來烘托戲曲人物形象的寫法。【能力目標】1、能通過反覆誦讀品味本劇語言的詩情畫意之美，並正確賞析用詩詞典故對人物感情與性*格的表達效果。...
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- 《長亭送別》教案《長亭送別》教案的編寫依據編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握...
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![《長亭送別》鑑賞教案範例]( "《長亭送別》鑑賞教案範例")
- 《長亭送別》鑑賞教案範例《長亭送別》鑑賞教案【教學導讀】《長亭送別》表現崔鶯鶯和張君瑞的離愁別恨，反映“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程”的送別主題，情節並不複雜。整折戲崔鶯鶯主唱，由三個場面構成：長亭路上、筵席之中、分手之時。隨着戲劇場面的轉換，作者刻意安排了三...
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![《長亭送別》優質教案設計]( "《長亭送別》優質教案設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《長亭送別》優質教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標：知識教學點1、進一步瞭解元雜劇的特點與成就。2.瞭解本課曲詞富於抒情性...
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![《長亭送別》的教案範文]( "《長亭送別》的教案範文")
- 《長亭送別》教案教學目的1、瞭解劇情，把握鶯鶯的思想感情和性格特徵2、着重鑑賞文中情景交融的藝術境界。3、揣摩和鑑賞文中富於文采的戲曲語言。教學重點1、鶯鶯的叛逆性格。2、景物描寫的作用。3、文中修辭手法的運用。教學設想重視誦讀，背誦開頭一曲與結尾兩曲；分析[朝...
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- 《長亭送別》教學日期：知識與能力：瞭解元雜劇中戲劇角色和戲曲吟唱道白手法的運用理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的藝術境界過程與方法：誦讀詩文，理清情節，分析劇中人物形象，體會詩文的主旨品味本劇多用修辭融古詩詞和民間口語為一體而富於文采的特點情感態度與價值觀：瞭解主題...
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- 一、教學目標知識教學點1、感知把握戲曲文學的體裁特點。2．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。能力訓練點1感受理解人物的獨特心理。2．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。德育滲透點認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義，引導學生樹立正確的人生觀和...
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![長亭送別鑑賞教案]( "長亭送別鑑賞教案")
- 娜仁高娃《長亭送別》表現崔鶯鶯和張君瑞的離愁別恨，反映“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程”的送別主題，情節並不複雜。整折戲崔鶯鶯主唱，由三個場面構成：長亭路上、筵席之中、分手之時。隨着戲劇場面的轉換，作者刻意安排了三幅風景畫面，讓一個個描繪秋景的組合意象融人了戲曲空...
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![課文《長亭送別》的教案範文]( "課文《長亭送別》的教案範文")
- 長亭送別科目語文課題教學目標：1、基礎知識目標：欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界；鑑賞多種修辭方法的運用、融古代詩詞與民間口語為一體的富於文采的曲詞；學習本文善於化用或借用古代詩詞的方法。2、能力培養目標：培養學生對文章感情的感悟能力；培養學生深...
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![《長亭送別》教案設計範文]( "《長亭送別》教案設計範文")
- 教學目標1．瞭解元雜劇的特點與成就。2．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。3．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。4．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。重點、難點及解決辦法把握、鑑賞女主人公的藝術形象，鑑賞劇作曲詞的音韻美和體會其情景交融的藝術...
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![長亭送別老師教案]( "長亭送別老師教案")
- 長亭送別老師教案教學目標知識目標：進一步瞭解元雜劇的特點與成就；瞭解王實甫及《西廂記》。能力目標：鑑賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界和富於文采的曲詞；欣賞崔鶯鶯的形象；學習本文運用多種修辭表現人物性格特徵的寫法。情感目標：認識王實甫《西廂記》反封...
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