![《平角和周角》教學反思範文]( "《平角和周角》教學反思範文")
- 《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的角的組成及認識了鈍角、直角和鋭角特徵的基礎上的，教學充分體現了讓學生在活動中體驗數學的理念，通過動手實際操作，使學生在動手、動腦、動口的活動中，經歷數學知識形成的過程，從而通過操作實踐認識平角和周角，感知他們...
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![《平角和周角》教學反思]( "《平角和周角》教學反思")
- 《平角和周角》教學反思平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗，進行知識遷移，首先借助學具“活動角”，讓學生先固定角的一邊，旋轉角的另一邊，觀察旋轉過程中形成中的各種角，讓學生在“玩”學具中建立角的概念。理解鋭角、直角、鈍...
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![三角形內角和教學反思]( "三角形內角和教學反思")
- 《三角形的內角和》在學生學習了三角形的特徵以及三角形分類的基礎上，進一步研究三角形三個角的關係。讓學生猜測-質疑-驗證得出“三角形的內角和等於180°”，引導學生觀察、實驗、猜測，逐步培養學生的邏輯推理能力。愛因斯坦説過：“問題的提出往往比解答問題更重要”，上課開...
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![《鋭角和鈍角》的教學反思]( "《鋭角和鈍角》的教學反思")
- 今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，並能夠用更準確的、更...
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![平角與周角教學反思]( "平角與周角教學反思")
- 平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象。下面是小編為大家整理的平角與周角教學反思，歡迎閲讀。平角與周角教學反思一《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的角的組成及認識了鈍角、直角和鋭角特徵的基礎上的，教學充分體現了讓學生在活動中體驗數...
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![鋭角和鈍角教學反思範文]( "鋭角和鈍角教學反思範文")
- 在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下幾點感受：一、讓學生在濃厚的數學氛圍中自主建立鋭角和鈍角的表象低年級的學生學習概念...
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![鋭角和鈍角的教學反思]( "鋭角和鈍角的教學反思")
- 在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下幾點感受：一、讓學生在濃厚的數學氛圍中自主建立鋭角和鈍角的表象低年級的學生學習概念...
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![關於餘角和補角教學反思]( "關於餘角和補角教學反思")
- 篇一新課標指出：教師在教學中要有自己的獨立性，根據自己的教學實際情況去創造性地運用教材。故本節課重新設計了教材的呈現形式。本節設計重點突破互餘的概念的形成過程，探索互餘的性質，然後類比遷移互補的概念及性質，通過解剖麻雀的方法，培養學生自主獲取知識的能力。而類比既...
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![《平角和周角》學習反思]( "《平角和周角》學習反思")
- 通過角的有關知識的學習，我知道了角分為鋭角、直角、鈍角、平角和周角。鋭角、直角和鈍角，我都能很好地理解了，可是，對於平角和周角，我看起來就是一條直線和射線，怎麼也找不到角在哪裏，心裏一直迷迷糊糊的。我知道爸爸是百事通，什麼問題也難不倒他。有一天放學後，爸爸正好在家裏，我...
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![角平分線教學反思]( "角平分線教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的角平分線教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。角平分線教學反思1本節課我所講的是七年級數學第七章《三角形》第2課時...
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![教學反思《認識鋭角和鈍角》]( "教學反思《認識鋭角和鈍角》")
- 教學反思《認識鋭角和鈍角》本節課上先教學直角的認識，在通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。教學中考慮到學生的生活經驗，以及相關知識的內在聯繫。從三角尺、紙工袋和正方形紙中抽象出直角，同時用直角的記號表示出來。通過觀察、操作、比較和交流中，發現直角都是同樣大的...
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![《餘角和補角》的教學反思]( "《餘角和補角》的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《餘角和補角》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《餘角和補角》的教學反思1本節課是人教版數學七年級上冊第四章第三節第三課時內容，是在學生對平面...
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![《角的分類和畫角》教學反思]( "《角的分類和畫角》教學反思")
- 《角的分類和畫角》教學反思《角的分類和畫角》教學反思對於角的分類的學習，我讓學生自己動手操作活動角，感受角是可以活動的，之後慢慢展開，得到由小到大的五種角，學生很快發現1周角＝2平角＝4直角。還列舉了活動的學生尺展開是平角、鐘面上的'時針與分針6時的夾角為平角，12時的夾...
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![《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思]( "《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思")
- 通過角的有關知識的學習，我知道了角分為鋭角、直角、鈍角、平角和周角。鋭角、直角和鈍角，我都能很好地理解了，可是，對於平角和周角，我看起來就是一條直線和射線，怎麼也找不到角在哪裏，心裏一直迷迷糊糊的。我知道爸爸是百事通，什麼問題也難不倒他。有一天放學後，爸爸正好在家裏，我...
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![《三角形的內角和》教學反思]( "《三角形的內角和》教學反思")
- 在學校教學示範課上，講了《三角形的內角和》一課。整節課還算比較順利，在課堂是完成了教學目標，並且體現了小組合作學習的探究的過程。現在總結一下課堂上的幾點不足：1、學生小組合作學習的能力還有待於進一步培養在課堂教學的重點過程中，我設計的是小組合作探究，“先討論有幾...
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![《餘角和補角》教學反思]( "《餘角和補角》教學反思")
- 篇一：餘角和補角教學反思在本節課中，我按照認識事物的一般規律，把整節課分為以下三部分：知識導入、知識形成、知識應用，從這三個方面對本課的兩個知識點進行講解。我認為，本節課的成功之處在於採用“先學後教”的模式，大大推動了本節課的教學進度。本節課開始時，我給出需要達到的...
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![《鋭角和鈍角》教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》教學反思範文")
- 整節課我合理重組教材，將觀察、操作、演示、自學討論等方法有機地貫穿於教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，採取了找一找、分一分、做一做、畫一畫、拼一拼、説一説等多種活動方式，讓學生在大量的實踐活動中掌握知識，形成能力，並充分發揮現代教學多媒體組合的優...
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![三角形的內角和教學反思]( "三角形的內角和教學反思")
- 三角形的內角和教學反思《三角形的內角和》教材是先讓學生通過計算三角尺得個內角的度數和，激發學生好奇心，進而引發學生猜想：其他三角形的內角和也是180度嗎？再通過組織操作活動驗證猜想，得出結論。根據這樣的教材安排，本課的重點也就應放在“三角形內角和是180度”的探索上，讓...
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![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思二本課教學，我重組教材，創設了他們三兄弟哪個是哥哥哪個是弟弟？的問題情境，引導學生進行操作活動，讓學生在操作中觀察角的變化，並通過用圓紙折角、用身體創造...
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![《三角形內角和》教學反思２]( "《三角形內角和》教學反思２")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《三角形內角和》教學反思２，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二學期幾何裏一個重要的知識點——三角形內角和，是在學生認識了三角形的特...
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![《平角和周角》四年級數學上冊教學反思]( "《平角和周角》四年級數學上冊教學反思")
- 平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗，進行知識遷移，首先借助學具活動角，讓學生先固定角的一邊，旋轉角的另一邊，觀察旋轉過程中形成中的各種角，讓學生在玩學具中建立角的概念。理解鋭角、直角、鈍角、平角、周角的聯繫。具體設計...
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![《餘角和補角》教學反思範文]( "《餘角和補角》教學反思範文")
- 本節課是人教版數學七年級上冊第四章第三節第三課時內容，是在學生對平面圖形和立體圖相關知識有了整體認識的基礎上，結合線段的比較和計算，進一步研究角之間的數量關係。本小節第一課時重點研究角的概念和分類，第二課時研究角的度量與計算，學生角概念和表示相對熟練，本課時將通...
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![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。本節課通過二年級上冊“角的初步認識”的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，並在判斷直...
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![《三角形內角和》教學反思]( "《三角形內角和》教學反思")
- 《三角形內角和》教學反思這節課作為四年級下冊中三角形的一個重要組成部分，它是學生學習三角形內角關係和其它多邊形內角和的基礎。即使在以前沒有這部分內容，大部分教師在課後也會告訴學生三角形的內角和是180度，學生容易記住。本節課我具體抓住以下2個方面。1、為學生營...
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![《鋭角和鈍角》數學教學反思]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《鋭角和鈍角》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》數學教學反思1今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課...
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