![口語交際習作四五年級優秀教案]( "口語交際習作四五年級優秀教案")
- 學習目標1.圍繞“感動”這個話題，訴説故事，暢談想法，感動心靈。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。3.在口語交際的基礎上，選一件令人感動的小事記下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。4.能把一件事的來龍去脈...
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![口語交際和習作的優秀教案]( "口語交際和習作的優秀教案")
- 學習目標1．通過寫讀後感，提高閲讀和作文能力，增長見識，提高認識事物的能力。2．通過口語交際，培養學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的`瞭解，培育學生的民族精神與愛國熱情，增強歷史責任感。習作一、閲讀提示，瞭解讀後感1．學生自讀習作提示，勾畫自己認為比較重要的語句。...
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![《口語交際·習作七》優秀教案]( "《口語交際·習作七》優秀教案")
- 《口語交際·習作七》優秀教案【教學要求】１、講述人故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點。２、學習運用動作、語言、外貌描寫等方法寫人，力求突出人物的特點。【重難點、關鍵】１、在口語交際中理清思路，學會表達。２、學習課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求...
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![《口語交際·習作八》五年級教案]( "《口語交際·習作八》五年級教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際·習作八》五年級教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《口語交際·習作八》五年級教案1課前準備：課前一週把聽到的、看到...
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![《口語交際習作二》優秀教案]( "《口語交際習作二》優秀教案")
- 1、回顧口語交際上節課，我們通過“動情你我他，你來我也來”的活動，紛紛抒發了自己的濃濃家鄉情。你們是否想過長大後的家鄉會是什麼樣？2、提出習作要求a、以“以二十年後回故鄉”寫題目，展開想象，來完成一篇作文。可以側重一方面來寫，比如側重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家...
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![《口語交際習作四》優秀教案設計]( "《口語交際習作四》優秀教案設計")
- 第一課時口語交際〖學習目標１、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。２、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。３、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。〖課前準備１、教師：準備關於全球...
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![五年級上冊《口語交際習作四》教案]( "五年級上冊《口語交際習作四》教案")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.2.蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.第一課時口語交際引入新...
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![口語交際習作六優秀教案]( "口語交際習作六優秀教案")
- 學習目標1．圍繞父母的愛這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當；聽他人説話時，認真耐心，能抓住要點，敢於發表自己的意見。2．根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽説的話，表達自己真情實感。3．能感受父母的愛，與同學、父母溝通情感，...
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![《口語交際習作四》教案]( "《口語交際習作四》教案")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。教學過程課前準備1。留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2。蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。第一課時口語交際...
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![《口語交際習作五》語文優秀教案]( "《口語交際習作五》語文優秀教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《口語交際習作五》語文優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《口語交際習作五》語文優秀教案1...
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- 學習目標知識與技能1.能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題表明自己的活動安排。2.能與同學討論，培養自主互助的意識。3.通過活動，充分表達對故鄉的熱愛之情。4.能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出故鄉的變化，表達自己對故鄉的熱愛之情。過程與方法在討論交流中感覺濃濃的鄉情。情...
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![口語交際習作優秀教案]( "口語交際習作優秀教案")
- 教學目標：1．説説自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2．談自己遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發學生關心動物的思想感情。3．根據圖片報道，進行合理的想...
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![五年級上冊口語交際習作四教案]( "五年級上冊口語交際習作四教案")
- 學習目標：運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。課前準備：1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2、蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。教學過程：第一課時：口語交際...
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![《口語交際習作五》教案]( "《口語交際習作五》教案")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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![《口語交際》的優秀教案]( "《口語交際》的優秀教案")
- 教學要求：1．説出春天大自然的變化，並注意説出春天的特點。2．抓住春天的特點，把觀察到的景物按一定順序説清楚。3．説話時要大膽，聲音要響亮，吐詞要清楚，語句要完整。教學過程：一、導入新課。導語：小朋友，前邊我們學習了古詩《春曉》，又開展了找春天的活動，你們找到春天了嗎春天在哪裏（請...
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![《口語交際》優秀教案]( "《口語交際》優秀教案")
- 一、揭示課題，提示目標。同學們，今天我們一起來學習口語交際《讚美》。大屏幕出示：詩《讚美》。讚美，如同一支歌，能奏出和諧悦耳的樂章讚美，如同一條涓涓的細流，能滋潤人們的心田。口語交際習作二-口語交際課教案讚美，是一種藝術，能營造出積極上進的氛圍；讚美，又是一種進步的動力，能...
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![六年級《口語交際習作五》優秀教學設計]( "六年級《口語交際習作五》優秀教學設計")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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![《口語交際·習作四》優秀教案]( "《口語交際·習作四》優秀教案")
- 【學習目標】通過口語交際，明白珍惜資源，維護環境的重要性。能從身邊的小事做起，做到合理使用資源。能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自身的看法，寫建議書。觀察漫畫，理解漫畫告訴我們的深刻含義，編成故事。【課前準備】查閲地球上各種資源的現狀。【教學準備】第一課時口...
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![口語交際·習作三優秀教案]( "口語交際·習作三優秀教案")
- 學習目標①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。②運用本單元學習的説明方法，學習寫一篇説明性文章。課前準備每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產品説明書。教學過程第一課時口語交際一、激發興趣今天同學們帶來了很多“小商品”，你想讓...
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![《口語交際習作三》優秀教案]( "《口語交際習作三》優秀教案")
- 教學目標：1．通過相互傾訴自己的理想，繼續培養學生傾聽、應對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎上進行習作，表達自己內在的真實體驗，並能對自己的習作進行修改、評議與欣賞，感受習作的快樂。3．嘗試前後照應的寫法。課時安排：3課時課前...
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![《口語交際習作八》優秀教案]( "《口語交際習作八》優秀教案")
- 第一課時教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。課前準備：單元導讀後，可分組發放《身邊的藝術調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。身邊的藝術調查表組長組員調查途徑調查內容藝...
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![五下《口語交際習作》的優秀教案]( "五下《口語交際習作》的優秀教案")
- 教學目的1．通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學會感恩，並寫出真情實感，分享習作的快樂。教學重點在口語交際中理清思路，學會表達，完...
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![《口語交際·習作三》優秀教案]( "《口語交際·習作三》優秀教案")
- 《口語交際·習作三》優秀教案【學習目標】１、瞭解和認識爭辯，對爭辯發生一定的興趣，能積極嘗試，參與爭辯。２、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。【教學過程】第一課時口語交際一、讀題引入１、讀課本“口語交際”，理解辯題。２、確定觀點，準備...
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![口語交際習作二優秀教案]( "口語交際習作二優秀教案")
- 學習目標1．交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2．借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3．學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。課前準備1．學生通過上網瞭解各地自己感興趣的'民風民俗，或者調查本地的風俗習慣。2．教師準備有關...
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![六年級上冊口語交際習作三優秀教案]( "六年級上冊口語交際習作三優秀教案")
- 學習目標1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。教學過程第一課時口語交際一、讀題引入1、讀課本口語交際，理解辯題。2、確定觀點，準備辯論先確定自己是持反對還是贊成的觀點...
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